《农业》教学教案

第第页）【课件说明】农业是我们的衣食之源、生存之本。对我们拥有14亿人口的大国，农业的重要性更是不言而喻。农业作为受自然条件影响最显著的经济部门，存在着明显的地区分布差异。随着农业科技水平提高，我国农业生产更加高效，我国也正在从农业大国向农业强国转变。本节教材分为“因地制宜的农业分布”和“科技助力农业发展”，引导学生对我国农业的现状有着全面的认识，有助于其树立起科技兴农的意识。4.1农业【教学目标】1、结合身边的生产和生活实例，说出农业的分类及其重要性；2、借助地图和相关资料，说出我国农业的地区分布差异；3、简析影响我国农业地区分布差异的自然因素和社会经济因素；4、通过资料认识到科学技术在发展农业中的重要作用，树立科技兴农的意识。【重点】1、农业的分类及其重要性；2、我国农业的地区分布差异及其影响因素；3、科学技术在发展农业中的重要作用。【难点】1、我国农业的地区分布差异及其影响因素。【课时内容】因地制宜的农业分布、科技助力农业发展【教学过程】（导入新课）在前面的学习中，了解到我国是世界人口大国，但同时人均耕地资源却十分紧张。即使面对在这样不利的条件，2020年我们仍打赢了脱贫攻坚战，消除了绝对贫困，做到了手里有粮，心中不慌。这样伟大的成就与我们的农业水平紧密相关，到底什么是农业？我国农业当前处于怎样的水平？达成了怎样的成就？请同学观看这则视频，感受一下我国农业的发展。一、因地制宜的农业分布1、展示系列图片，提问：哪些图片与农业相关？你所理解的农业是什么？学生思考讨论后，展示农业的定义，结合图片讲解农业的基本部门。2、展示农业不同部门的图片，图文并茂说明种植业、林业、渔业和畜牧业的定义，并结合图片，让学生进行判断，加深学生对农业部门的认知。3、随后结合生活实际，简要强调农业的重要性。4、展示图4.1，点明我国农业生产的区域差异：东西差异以及南北差异。5、展示图文材料，探究我国农业分布的东西差异：（1）展示图4.1，提问：①我国农业生产在东西区域存在什么差异？②它们的分界线在哪里？③东西两部分各有哪些农业部门？引导学生读图，依据图例可以看出“西牧东农”的分布格局，且大致以400mm年降水量为分界线。随后结合农业的部门，明确东部农区是种植业、林业、渔业的主要分布区，而西部则以畜牧业为主。（2）展示图4.1，在图中圈出青藏高原地区，思考：图示区域位于400mm年降水量线以东，为什么仍以畜牧业为主？学生通过确定位置，明确图示区域为青藏高原，其海拔很高，气候为高原山地气候，气候寒冷，因此不适合种植业发展，以畜牧业为主。随后提问：西部降水稀少，种植业主要分布在哪些地区？（3）展示图3.4，找出西部的种植业分布区，联系前面的地形和河流分布，可得出西部种植业多分布在高山山麓地带和河流沿岸。该分布特点的形成逻辑是：西部降水少→发展种植业需要灌溉水源→种植业则一般分布在有灌溉水源的绿洲。（4）展示图2.13、图2.5和图1.12，思考：我国农业形成东西部差异的主要原因是？对比可得出：①气候：西部降水较少，草原、荒漠广布；东部水热条件优越；②地形：西部以高原、山地为主；东部以平原、丘陵为主；③社会经济条件：西部人口稀少，劳动不足，发展历史较晚；东部人口稠密，劳动力充足。发展历史较早。6、展示图文材料，探究我国东部农区的南北差异：（1）展示图4.1，提问：东部农区的分界线是？在图中找出其分界线：秦岭-淮河一线。随后提问：东部各地的耕地类型、农作物与作物熟制有何差异？（2）耕地类型：展示图4.1及其实景图片，可知，秦岭-淮河一线以北，多为旱地，而该线以南，多为水田。（3）熟制：简要介绍熟制的定义，且据图4.1的文字批注，判断出①长城以北——粮食一年收获一次，②秦岭-淮河以北到长城沿线——一年内可以种植两季作物，③秦岭-淮河以南到南岭——一年可以种植两季作物，④南岭以南——粮食作物可以一年收获三次。（4）简要介绍常见农作物的种类，将其分类为粮食作物和经济作物。（5）我国粮食作物分布的差异：①展示图4.1及其实景图片，介绍秦岭-淮河一线两侧粮食作物的差异：秦岭-淮河一线以北，以小麦、玉米、大豆为主，而此线以南以水稻为主要的粮食作物。随后展示东北平原和华北平原的稻田，提出此线以北具备灌溉条件的地方也能种植水稻。②展示图4.1，联系我国温度带的分布，区别长城以北和秦岭-淮河以北到长城沿线两地的小麦差异，因热量分布原因，前者种植的是春小麦，而后者种植的是冬小麦。③展示图4.3，介绍我国的三大主粮——水稻、小麦和玉米，随后结合图4.2，找出三者的主要分布地区：水稻——长江中下游平原和东北平原，小麦——华北平原，玉米——东北平原和华北平原。④展示图4.1和图4.2，小结：我国超过3/4的耕地都用来种植粮食作物，且东部农区的粮食种植面积和产量占比很大，其中黑龙江等北方省级行政区成为我国主要的粮食产区。（6）我国经济作物分布的差异：①展示图4.1及其实景图片，介绍秦岭-淮河一线两侧经济作物的差异：秦岭-淮河一线以北，以甜菜、花生和棉花为主，而此线以南以甘蔗、油菜、柑橘、棉花为主，甚至热带地区还能种植天然橡胶等热带经济作物。②展示中国部分经济作物分布图，据图分析出，我国经济作物的分布在大范围分散，小范围集中的特点，形成区域优势，能促进经济发展。随后简要了解我国棉花、油菜籽和糖料作物的主要产地。并开展P88思与学：哪些农产品能成为地理标志产品？认识发展地理标志作物的条件及有利影响。7、展示表格，总结我国东部农区的南北差异。8、开展P89活动：认识我国高标准农田的分布。展示图4.2、图2.4和图4.1，分别概括我国高标准农田分布与地形和降水的联系。随后对比图4.2和图4.5，概括粮食产量占全国总产量5%以上的省级行政区与高标准农田分布的对应关系。最后鼓励学生自主查询资料，了解你家乡的高标准农田建设情况。（承转：我国在尊重自然环境的基础上，形成了“西牧东农”“南稻北麦”等农业分布格局。在新中国成立来，我国农业又经历了怎样的发展过程？当前取得了怎样的成就呢？）二、科技助力农业发展1、展示图4.6，提问：读图，说说中华人民共和国成立后，我国粮食年产量有何变化特点？据图可知，我国粮食产量稳步提升，且人均粮食占有量显著增加。随后再展示2020年与1996年人均主要农业产品占有量对比，据图可知，我国饮食结构明显改善，实现了从温饱不足到吃饱吃好的历史性转变。2、展示图文材料，引导学生感知我国农业科技的快速发展，了解农业发展的助力。随后展示具体的农业科技的发展：①优良品种的培育和推广：展示图4.7，了解我国的超级杂交水稻对我国粮食安全的重要性，认识杂交水稻之父——袁隆平。②农田水利设施的完善：展示图4.8，通过数据以及实景图，感知我国水利基础设施的完善，促进高标准农田的建设。③农业机械和自动化技术的发展：展示图4.9，从我国农业机械数量的变化，可见我国的当前农业的机械化率有显著的提升。3、展示文字材料，提问：阅读下列材料，谈谈我国农业当前还面临着哪些问题？分析可得，我国当前面临着人均耕地少，化肥、农药使用量大，耕地退化和水资源短缺等问题。随后明确我国农业发展的方向：进一步依靠科学技术，走高产、优质、高效、低耗的发展路径，确保“中国碗主要装中国粮”。4、开展P94活动：了解设施农业的作用。先从自然环境的角度，讨论我国不同气候类型区发展设施农业需要调控的主要气候条件。随后再从土地资源利用的角度，讨论我国发展设施农业的意义。最后仍鼓励学生自主查询资料，了解且分享家乡设施农业的使用情况。三、课堂小结引导学生回忆梳理本节学习内容。【板书设计】4.1农业农业的生产部门及其重要性因地制宜的“西牧东农”→致以400mm年降水量线为界农业分布东西差异青藏高原→高原山地气候→以畜牧业为主西部有灌溉条件的地区，少有种植业分布我国农业的地区分布差异成因：气候、地形、社会经济条件农业分界线：秦岭-淮河一线东部农区南北差异耕地类型表现作物熟制（*小麦）农作物：粮食作物和经济作物→类型及分布我国农业发展成就：粮食总产量、人均粮食占有量、居民饮食结构的改善科技助力优良品种的培育和推广农业发展我国农业科技的发展农田水利设施的完善农业机械和自动化技术的发展知能演练提升能力提升1.下面是我国某两种农作物优势产区分布示意图。图中①②代表的农作物依次是()A.①大豆、②棉花B.①甘蔗、②油菜C.①油菜、②大豆D.①棉花、②甘蔗2.我国有四大牧区,它们在自然条件方面的共同特征是()A.湿润、半湿润的平原,水源丰富B.河湖众多C.降水较少,有广阔的天然草场D.地形陡峭,水土易流失3.某外商计划在南方投资建制糖厂,从原料来源考虑,他可在下列哪一组省级行政区域中选择厂址?()A.湘、滇、蜀 B.粤、琼、浙C.闽、粤、皖 D.粤、桂、闽4.下表是我国某地自然要素统计表。请判断该地所处地区与主要农作物的组合,正确的是()位置平均海拔气温/℃降水量/毫米1月平均气温7月平均气温年平均气温1月7月全年31.5°N,121.5°E53.527.815.744.01341123.7A.山东丘陵——冬小麦B.四川盆地——棉花C.长江中下游平原——水稻D.黄土高原——谷子有效灌溉面积是指灌溉工程能够进行正常灌溉的水田和旱地面积之和。有效灌溉面积比例是指有效灌溉的耕地面积占耕地总面积的比重。下表为我国四个省级行政区域(分别为海南、浙江、黑龙江、新疆)某年的相关数据。读表,完成第5~6题。省级行政区域耕地总面积/万公顷有效灌溉面积比例/%甲52191.5乙23161丙8531丁1220445.四省级行政区域有效灌溉面积比例有明显差异的主要自然原因是()①降水的差异②经济发展水平的差异③地形类型的差异④土地面积的差异A.① B.② C.①③ D.①③④6.表中甲最主要的经济作物是()A.油菜 B.棉花 C.大豆 D.椰子为应对突发自然灾害,提高粮食安全性,稳定粮食价格,我国实施了粮食储备战略。下图为我国中央储备粮直属库分布示意图。读图,完成第7~9题。7.以下四地粮库数量最多的是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁8.甲地粮库集中分布的主要原因是()A.人口数量多,粮食消费量大B.人均耕地多,粮食商品率高C.气候干冷,便于粮食储存D.自然灾害频发,赈灾粮食需求量大9.根据我国粮食作物分布规律推测,乙地粮库储备的粮食主要为()A.稻谷 B.小麦 C.玉米 D.高粱下图为我国不同地区的农业生产活动。据此完成第10~11题。10.最适合在内蒙古自治区发展的农业是()A.① B.② C.③ D.④11.如果④图中枝头挂满了荔枝,则果园主人的汽车车牌最有可能是()A.京A·××××× B.辽B·×××××C.黑C·××××× D.粤D·×××××12.新疆是我国发展潜力最大的棉区,主要原因是()①光照充足②灌溉条件好③降水丰富④棉花品质优良,单产较高A.①②④ B.②③④C.①③④ D.①②③④13.营业员小张不小心将销售的商品和写有知名产地的标签弄乱了,请你帮她将产地标签A~F放到产品①~⑥的旁边。①花生油A.湖北省②小肥羊B.陕西省③荔枝C.内蒙古自治区④大枣D.黑龙江省⑤蜜橘E.山东省⑥大豆F.广东省14.读下图,完成下列各题。(1)填出图中字母代表的牧区名称。A牧区,B牧区,C牧区,D牧区。

(2)在②④两地中,以种植水稻为主的是,以种植小麦为主的是;我国粮食作物生产的地区分布呈现“稻麦”的格局。

(3)在①③两地中,盛产甜菜的是,盛产甘蔗的是。我国糖料作物生产的地区分布呈现“甘甜”的格局。

(4)在⑤⑥两地中,属于天然林区的是,属于人工林区的是。

15.在全国中学生夏令营举办的“谈谈我的家乡”活动中,来自全国各地的同学兴致勃勃地谈论起自己的家乡。下面是来自山东省、新疆维吾尔自治区、湖南省、广东省、西藏自治区、黑龙江省的几位同学的描述。你能根据叙述判断他们的家乡吗?试试看吧。A:葡萄干,哈密瓜,本区的棉花人人夸。。

B:一条天路通家乡,青稞美酒藏羚羊。。

C:面条、馒头家常饭,苹果、桃子大又甜。。

D:荔枝红,甘蔗甜,岭南水果好又多。。

E:甜菜甜,玉米黄,大豆品质优良。。

F:油菜金黄稻花香,江河湖泊淡水鱼。。

探究创新16.学以致用根据图文资料,完成下列各题。中国农产品主要产区建设规划示意图(部分)(1)参照图中A框的描述,完成B框内容。(2)在图上找到并描绘出种植业与畜牧业分布区的界线。(3)据图中信息,描述我国东、西部农产品主产区分布形状的差异,并简析西部农产品主产区分布形成的原因。(4)依据因地制宜的原则,试对C地区进行农业规划,并说明理由。答案：知能演练·提升1.D从图中可以看出,①农作物主要分布在黄河、长江流域和新疆维吾尔自治区,应是棉花;②农作物主要分布在华南地区,应是甘蔗。2.C我国四大牧区包括青海牧区、西藏牧区、新疆牧区以及内蒙古牧区,它们主要分布于降水较少、天然草场资源较丰富的地区。3.D在南方建制糖厂应选择盛产甘蔗的省级行政区域,我国甘蔗的主要产地有广东省、广西壮族自治区、福建省、台湾省、四川省等地。4.C该地1月平均气温为3.5℃,位于秦岭—淮河一线以南,山东丘陵和黄土高原被排除;该地平均海拔只有5米,四川盆地分布在我国的第二级阶梯,海拔比较高,也被排除。5.A6.B7.A8.B9.A10.C11.D12.A13.答案①—E②—C③—F④—B⑤—A⑥—D14.解析西部地区气候干旱,水、热、土条件的配合较差,大部分地区以畜牧业为主,有我国四大牧区,即内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区和西藏牧区。东部地区水、热、土条件配合较好,农业发展历史悠久,人口稠密,是我国绝大部分种植业、林业、渔业的集中地区。东部地区以秦岭—淮河一线为界,北方地区以旱地为主,粮食作物以小麦为主,糖料作物以甜菜为主;南方地区由于降水较多,耕地类型以水田为主,粮食作物主要是水稻,糖料作物以甘蔗为主。我国三大林区中,东北林区和西南林区是天然林区,东南林区是人工林区。答案(1)内蒙古新疆青海西藏(2)④②南北(3)①③