2026届广东省深圳四校发展联盟体高二上生物期末考试模拟试题含解析

2026届广东省深圳四校发展联盟体高二上生物期末考试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图为某沙漠生态系统中的部分食物网，下列相关叙述错误的是（）A.该食物网由6条食物链构成B.该食物网中荒漠雕鸮占据的营养级最多C.次级消费者包括蛙、沙云雀、蜥蜴、蛇、荒漠雕鸮D.大量捕杀蛇之后，荒漠雕鸮的数量减少，沙鼠和蛙的数量增加2．挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花。在其中起作用的免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切（）A.线粒体 B.内质网 C.高尔基 D.核糖体3．如图为机体由温度为T1的环境进入到温度为T2的环境的产热和散热量的变化曲线。下列叙述不正确的是（）A.根据图示信息可知T2＜T1 B.曲线A表示散热量，曲线B表示产热量C.a～b是因为进入T2环境中散热量增加 D.和T1相比，T2环境中机体毛细血管扩张4．下列关于生物进化的叙述，错误的有（）①在生物的变异过程中，非同源染色体之间交换部分片段，属于突变②基因多样性与基因突变有关，物种多样性与共同进化有关③外来物种入侵可改变生物进化的速度和方向④在进化地位上越高等的生物，其适应能力越强⑤自然选择学说在个体水平阐述了生物进化的过程⑥自然选择决定种群基因频率改变的方向A.①④ B.③④⑤ C.④ D.②③⑤5．在一个光照和水肥充足的小岛上，各种植物生长茂盛。在树上有飞翔的小型益鸟、猫头鹰，地上有鼠、蛇及蛙等动物在活动，还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体。下列对此说法错误的是（）A.这个小岛能构成一个生态系统B.小型益鸟是第三营养级C.在该岛上的食物网中，猫头鹰获得能量最多的食物链是“草鼠蛇猫头鹰”D.这个小岛上的分解者是营腐生生活的生物6．用一定量的甲状腺激素连续喂养正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A.耗氧量增加，神经系统的兴奋性降低 B.耗氧量增加，神经系统的兴奋性增加C.耗氧量减少，神经系统的兴奋性降低 D.耗氧量减少，神经系统的兴奋性增强7．如图表示人体血糖调节的部分示意图，图中甲为激素。下列相关叙述错误的是（）A.胰岛B细胞既可感知血糖浓度变化也可接受神经递质的刺激B.图示中的效应器是胰岛B细胞C.甲为胰岛素，可促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖D.胰岛素的分泌可抑制胰高血糖素的分泌，以减少血糖的来源8．（10分）下列基因型中产生配子类型最多的是（）A.Aa B.aaBBFF C.AaBb D.aaBB二、非选择题9．（10分）人体通过神经调节、体液调节和免疫调节对各种应激刺激（如寒冷刺激、病菌入侵等）作出反应。（1）某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢骨骼肌会产生战栗，此反应的神经中枢位于_____。在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以_____的形式沿着传入神经传导，并在_____完成信号转换后传递给下一个神经元。（2）受寒冷刺激后，人体通过下图所示途径使肾上腺皮质激素分泌增多，以保证重要器官的血液供应。其中激素A、B分别是_____、_____；过程①的调节机制称为_____。（3）儿童按计划免疫接种卡介苗以预防结核病，机体会产生抗体、记忆T细胞和记忆B细胞等。此后当外界结核杆菌侵入机体时，机体将启动特异性免疫，一方面由_____产生特异性抗体进行体液免疫；另一方面进行细胞免疫。从细胞的生命历程来说，被感染的宿主细胞的清除过程称为细胞_____。（4）饭后血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，促进组织细胞_____，从而使血糖浓度下降，此过程属于_____调节。10．（14分）酵母菌在工业生产中具有重要的用途，常用YPD进行培养。YPD又叫酵母浸出粉胨葡萄糖培养基，其配方为1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖。酵母膏是指采用新鲜酵母为原料，经酶解自溶、分离过滤、浓缩而得到的一种棕黄色至棕褐色的膏状物。请回答：（1）YPD中为酵母菌提供氮源的是________________。一位同学在用稀释涂布平板法纯化土壤中的酵母菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是______________。（2）对酵母菌进行计数时，既可在显微镜下用__________________直接计数，也可选用_______________法统计活菌数目，选用后者测定菌体密度时，实际活菌数量要比测得的数量多，是因为_________________________。（3）在对酵母菌的扩大培养过程中，将发酵液稀释107倍后，每个平板使用0．1毫升进行接种，理论上平板上生长的平均菌落数为________时，可认为发酵液达到每毫升6×109个活细胞的预期密度。11．（14分）下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：（1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有___________________。（2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加__________激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进______________对水分的重吸收。（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于____________调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的_____________(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。（4）Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：Ⅰ型糖尿病是由__________决定的、针对胰岛B细胞的一种______________病；胰岛B细胞的损伤是机体通过___________免疫导致的。12．灵芝是多孔菌科真菌灵芝的子实体，其药用在中国已有2000多年的历史。（1）灵芝多糖是灵芝中最有效的成分之一，是由葡萄糖等单糖聚合形成的大分子化合物，其组成元素包括_____等。（2）为探究灵芝多糖对小鼠免疫功能的影响，科研人员做了如下实验：①配制4组灵芝多糖溶液，分别为低、中、高和最高剂量组。将实验小鼠平均分组，每组10只，每天按20ml/千克体重灌喂灵芝多糖溶液。②30天后，测量实验小鼠各项指标。a.测定溶血空斑数：溶血空斑技术是一种用来测定B淋巴细胞数量和分泌抗体功能的体外实验方法。具体操作为：将绵羊红细胞作为______注射到小鼠腹腔，4天后取其脾脏用胰蛋白酶处理并制成细胞悬浮液，与已知浓度的绵羊红细胞溶液混合，倾倒于琼脂薄层上，放入含二氧化碳气体的培养箱中恒温培养，计数溶血空斑数。b.测定迟发型变态反应（DTH）指数：DTH的发生与抗体无关，与T细胞介导的免疫功能强度正相关。③实验结果如下：剂量低中高最高溶血空斑3.523.783.843.81DTH指数20.820.723.222.3④分析上表可知，高剂量的灵芝多糖通过提高正常小鼠的________免疫功能而提高机体免疫力。⑤有同学认为上述实验设计存在缺陷，请写出具体的改进措施：_________

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。【详解】A、食物链是从生产者开始，止于最高营养级，故图中共有6条食物链，A正确；B、该食物网中荒漠雕鸮占据三、四、五营养级，是该食物网中占据营养级最多的，B正确；C、次级消费者括蛙、沙云雀、蜥蜴、蛇、荒漠雕鸮，处于第三营养级，C正确；D、荒漠雕鸮捕食沙云雀、蜥蜴、蛇及沙鼠，大量捕杀蛇之后，蛇的数量减少，但由于荒漠雕鸮有多条食物来源，其数量不会发生明显的变化，D错误。故选D。2、D【解析】人体免疫系统在维持稳态中的作用抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。据此答题。【详解】接种过牛痘后，再出现天花时，机体不感染天花，说明体内存在抵抗天花病毒的抗体（免疫活性物质），而抗体的化学本质是免疫球蛋白，其合成场所是核糖体。3、D【解析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素等分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定；2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。【详解】A、机体由温度为T1的环境进入到温度为T2的环境的产热和散热量增加，可知T2＜T1，A正确；B、进入温度为T2的环境，即寒冷环境，散热量增加，随后由于体温调节，产热量增加，从而达到机体的产热与散热达到平衡，维持体温相对恒定，因此，曲线A表示散热量，曲线B表示产热量，B正确；C、a～b表示散热量增加，是因为进入T2寒冷环境的缘故，C正确；D、和T1相比，T2环境中机体毛细血管收缩，减少散热量，D错误。故选D。4、C【解析】现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】①突变的种类有基因突变、染色体结构变异和染色体数目变异，非同源染色体之间交换部分片段，属于染色体结构变异，为突变，①正确；②基因多样性与基因突变有关，基因多样性代表生物种群之内和种群之间的遗传结构的变异。每一个物种包括由若干个体组成的若干种群。各个种群由于突变、自然选择或其他原因，往往在遗传上不同;物种多样性与共同进化有关，共同进化会导致生物的种类多种多样，②正确；③外来物种入侵会改变现有生物的生存状况，改变生物进化的方向和速度，③正确；④在进化地位上越高等的生物，适应环境的能力不一定越强，比如在无氧环境内，乳酸菌就能生存，人却不能生存，④错误；⑤自然选择学说内容为：生物普遍发生能遗传的变异；生物又有过度繁殖的倾向，由于食物和空间有限，必然发生生物与生物之间、生物与周围环境条件之间的生存斗争；在生存斗争中，那些具有有害变异的个体容易死亡，那些具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代。他把有利变异的保存和有害变异的淘汰叫做自然选择。所以，在个体水平上的确阐述了生物进化的过程，⑤正确；⑥自然选择会使种群基因频率发生定向改变，⑥正确。综上所述，ABD错误，C正确。故选C。5、C【解析】生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。【详解】A、生态系统是指生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体，整个小岛组成一个生态系统，A正确；B、小型益鸟以虫为食，虫为第二营养级，故小型益鸟为第三营养级，B正确；C、猫头鹰获得能量最多的食物链应该是最短的食物链，即草→鼠→猫头鹰，C错误；D、这个小岛上营腐生生活生物是分解者，D正确。故选C。6、B【解析】甲状腺激素具有促进幼年动物的发育、加速体内物质的氧化分解和提高神经系统的兴奋性的作用，所以用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠一段时间后，小白鼠的代谢加快、耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强，B正确；ACD错误。故选B。7、B【解析】胰岛B细胞可以直接感受血糖浓度，也可受神经调节的支配。胰岛B细胞分泌的胰岛素可促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖。【详解】A、根据图示调节过程可知，胰岛B细胞既可感知血糖浓度变化也可接受神经递质的刺激，A正确；B、图示中的效应器是传出神经末梢及其支配的胰岛B细胞，B错误；C、甲为胰岛素，可促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖，C正确；D、胰岛素的分泌可抑制胰高血糖素的分泌，以减少血糖的来源，从而降低血糖浓度，D正确。故选B。8、C【解析】产生配子时：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。【详解】A、Aa能产生两种配子A和a；B、aaBBFF只能产生一种配子：aBF；C、AaBb能产生四种配子：AB、Ab、aB、ab；D、aaBB能产生一种配子：aB。综上，AaBb产生四种配子，故选C。二、非选择题9、（1）①.下丘脑、脊髓②.神经冲动③.突触（2）①.促肾上腺皮质激素释放激素②.促肾上腺皮质激素③.（负）反馈调节（3）①浆细胞②.凋亡（4）①.加速摄取、利用和储存葡萄糖②.神经-体液【解析】由图可知，激素A是促肾上腺皮质激素释放激素，激素B是促肾上腺皮质激素，过程①属于负反馈调节，抑制下丘脑和垂体分泌相关的激素。【小问1详解】骨骼肌产生的战栗反射属于非条件反射，其神经中枢位于下丘脑、脊髓；神经调节的基本途径是反射弧，在该过程中皮肤感受器受到刺激产生兴奋，兴奋以神经冲动的形式沿着传入神经传导，并在突触完成电信号→化学信号→电信号的转换后传递给下一个神经元。【小问2详解】由图可知，激素A是促肾上腺皮质激素释放激素，激素B是促肾上腺皮质激素；当肾上腺皮质激素增加到一定程度，会通过过程①抑制下丘脑和垂体的活动，属于负反馈调节。【小问3详解】注射疫苗后，当外界结核杆菌侵入机体时，机体一方面由浆细胞产生特异性抗体与抗原结合进行体液免疫；另一方面，记忆T细胞增殖分化成效应T细胞，效应T细胞可以与靶细胞接触导致靶细胞裂解死亡，通过细胞免疫消灭抗原。免疫系统清除被感染的细胞的过程属于细胞凋亡。【小问4详解】饭后血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，胰岛素可以促进组织细胞加速摄取、利用、储存葡萄糖，从而使血糖浓度下降，该过程经过完整的反射弧，且胰岛素发挥了降血糖的作用，属于神经—体液调节。【点睛】本题结合图解，考查神经调节、体液调节和免疫调节的相关知识，要求考生识记神经冲动的产生，掌握神经冲动在神经元之间的传递过程；识记甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程，能进行迁移应用；识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确答题。10、①.酵母膏、蛋白胨②.菌液浓度过高（或稀释倍数不够）③.血细胞(血球)计数板④.稀释涂布平板（活菌计数法）⑤.当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落⑥.60【解析】微生物常见的接种的方法①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养。在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。【详解】（1）YPD的配方为1%酵母膏、2%蛋白胨、2%葡萄糖，其中为酵母菌提供氮源的是酵母膏、蛋白胨；在纯化土壤中细菌时，若浓度过高，在培养基上形成的菌落连成一片。（2）若要测定培养液中选定菌种的菌体数，既可在显微镜下用血细胞（血球）计数板直接计数；也可选用稀释涂布平板法统计活菌数目；当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌，用这种方法测定菌体密度时，实际活菌数量要比测得的数量多，是因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落。（3）在对酵母菌的扩大培养过程中，将发酵液稀释107倍后，每个平板使用0.1毫升进行接种，理论上每个平板上的菌落个数为N时，可认为发酵液达到每毫升6×109个活细胞的预期密度，则N×107÷0.1=6×109，解得N为60。【点睛】本题考查微生物的分离和培养等知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如原理、实方法等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。11、①.甲状腺和肾上腺②.抗利尿③.肾小管和集合管④.神经-体液⑤.细胞膜上⑥.基因⑦.自身免疫⑧.体液免疫和细胞（特异性）【解析】下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】（1）受到寒冷刺激时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，说明下丘脑可通过垂体促进甲状腺和肾上腺分泌相关激素，即图中的A可以表示甲状腺和肾上腺。（2）人体剧烈运动大量出汗后，细胞外液的渗透压升高，下丘脑合成并分泌抗利尿激素；并由垂体释放进入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程有下丘脑和相关激素的参与，故属于神经-体液调节；