中考化学总复习《科学探究题》专项测试卷及答案

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页中考化学总复习《科学探究题》专项测试卷及答案1．热水瓶用久后瓶胆内壁常附着一层水垢，水垢成分是CaCO3、Mg(OH)2及少量结晶水，其组成可简单表示为xCaCO3•yMg(OH)2•zH2O。实验室现有一份水垢样品，为测定其具体组成，某兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验。资料：①装置A、C、D中所装试剂均足量；②充分加热时，水垢样品先失去结晶水，350℃时Mg(OH)2分解，825℃时CaCO3分解。两者均能分解为两种氧化物且反应中各元素化合价保持不变；③浓硫酸能吸收H2O但不能吸收CO2，NaOH溶液能吸收CO2，碱石灰固体既能吸收H2O又能吸收CO2。【实验步骤】(1)待样品充分反应后，应先进行的操作是(选填序号)。a．打开弹簧夹缓缓通入空气

b．熄灭酒精喷灯(2)实验结束，测得装置C、D的质量分别增加2.7g、4.4g，则剩余固体的质量为g；将剩余固体转移至烧杯中，加入足量稀盐酸，观察到固体全部溶解，(选填“有”或“无”)气泡产生，则样品中已无CaCO3。【实验反思】(3)该水垢样品中。(4)装置A的作用为。(5)实验步骤不变，若没有装置A，会导致Mg(OH)2的测定结果(选填“偏大”、“偏小”或“无法判断”)。2．我国向世界承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”——排放量和转化量相等，达到相对零排放，为人类社会可持续发展贡献中国力量。船山化学兴趣小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。项目Ⅰ．了解二氧化碳来源(1)空气中的主要来自_______。A．动植物的呼吸作用 B．化石燃料的燃烧 C．植物的光合作用项目Ⅱ．探究二氧化碳的制取(2)实验室制备。根据下列仪器装置，回答问题。制取并收集一瓶可在A~E中选用装置；装置F是在装置B基础上的改进，其优点是。项目Ⅲ．探究使用不同物质吸收的效果【进行实验】同学们分别使用等体积的、饱和溶液和溶质质量分数为的溶液，利用图2装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图3所示：(3)结合图3数据分析，从压强和吸收效果两个角度对比分析，得到的结论是。3．某化学小组围绕燃烧主题开展了项目式活动。请你参与完成：任务一：实验室制取O2(1)实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，发生反应的，该反应属于(填基本反应类型1分)。该装置有一不足之处，改进的方法是：。(2)若用装置B作制取氧气的发生装置制取氧气的：，该装置中的注射器是代替实验室中的(填仪器名称)。(3)可以选用装置E收集氧气，依据是，若收集到的氧气纯度低，原因可能是(写一点)。(4)若用F装置收集氧气，验满方法是。任务二：探究可燃物燃烧的条件小组同学设计图1装置探究可燃物燃烧的条件。将热水没过c处白磷，使水面低于U形铜片的上沿(已知：白磷的着火点为，红磷的着火点为，铜具有导热性)。(5)观察到a处白磷燃烧而b处红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件之一是。(6)欲使水中c处的白磷燃烧，应对注射器进行的操作是。任务三：探究影响可燃物燃烧的因素(7)如图2：取一粒白磷于试管中，连接好温度传感器后，将试管放入热水中，后打开弹簧夹，将过氧化氢溶液推入试管中，实验过程中通过传感器采集数据绘制曲线如图3.①图3曲线上D点的温度比B点的高，可以得出的结论是。②图3曲线上火焰温度达到最高值后很快下落，可能的原因是。4．随着“碳中和、碳达峰”成为国家战略，温室效应成了热点话题。为验证CO2是温室气体，而O2不是，化学小组开展以下实践活动：I．制取气体(1)用装置A制取O2，试管中的暗紫色固体为（填化学式）。(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，其反应的为；若选择B为发生装置，由于长颈漏斗的下端不小心碰断了，导致无法插入液面以下，为保证实验正常进行，请你在不更换原装置的前提下，写出一条补救措施。(3)能用D装置干燥CO2，可知浓硫酸具有的性质是。Ⅱ．热成像验证温室气体【资料】CO2引起温室效应的原因：阳光发出的短波辐射可穿透CO2，把热量输送到地面，而地面发出的长波辐射容易被CO2吸收（难穿透），没有被吸收的易反射回地面，形成保温作用，如图1所示。辐射源通过装有不同气体的扁玻璃瓶后，在热成像仪成像（如图2），得到热成像图的温度结果如下：待测气体干燥的CO2干燥的O2干燥的空气潮湿的空气干燥的CH4热成像图的温度/℃64.081.681.572.4x注：穿透扁玻璃瓶（待测气体）后的长波辐射越强，热成像的温度越高(4)由上表可知CO2、O2、H2O三种气体吸收长波辐射的能力最小的为。(5)已知CH4是一种温室气体，则x可能是______。A．81.2 B．84.3 C．62.85．实验是科学探究的重要方法。图一是某项目小组测定空气中氧气含量实验的装置图，请结合图示回答有关问题。(1)图一中气球的作用是。硬质玻璃管内发生反应的为，该反应的基本反应类型是。(2)实验测得的结果偏小(小于21%)，可能的原因有_____(填字母)。A．铜粉的量不足 B．未反复推拉注射器活塞，氧气未反应完全 C．铜粉平铺在硬质玻璃管中 D．实验完毕，未恢复至室温就读数(3)项目小组又用图二所示装置分别进行了足量的红磷和木炭在空气中燃烧的实验，测得的集气瓶内的压强变化如图三所示。①曲线①表明，红磷燃烧后集气瓶内的压强小于起始压强，原因是。②根据曲线②推断：不能用木炭测定空气中的氧气含量，原因是。(4)根据表中提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数50mL30mL18mL6．某同学在实验室制取并进行研究。(1)该同学拟用块状石灰石制。①应选用的另一种试剂是(填名称)。②用图1所示仪器组装一套可以随时添加液体试剂的发生装置，需要用到的仪器有(填字母)。(2)如图2所示，进行验证的实验。若物质X为澄清石灰水，通入后可观察到的现象为，该反应的为。(3)下列反应均能生成A．木炭燃烧

B．石灰石与稀盐酸反应

C．石灰石高温分解

D．CO与氧化铁高温下反应①其中最适合用于实验室制取的是(填字母)。②你选择的反应适合用于实验室制取的主要理由是(写一条)。(4)收集时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，真的集满了吗？如图3，向三颈烧瓶中持续通，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图4所示。①图3中，通导管的末端应处于(填“A”或“B”)位置。②图4所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内的体积分数约为。7．小秀和小瑚为了探究“甲烷与氧化铜反应的产物”，设计了一个实验方案：利用碳化铝(固体)与水在常温下反应Al4C3+12H2O=4Al(OH)3↓+3CH4↑生成的甲烷为原料(甲烷为温室气体，密度小于空气)，再按如图装置进行实验。(1)他们设计的装置，是基于对CH4与CuO反应的产物是的猜测。(2)①是制取甲烷气体的装置，请选用图中AB的(填字母)装置实验。(3)小秀认为甲烷气体无毒，装置⑥进行尾气处理是多余的，但小瑚认为有必要，你赞同谁的观点？说明理由。(4)装置②主要是吸尽水、空气中的CO2，③中现象由黑色变成红色，④⑤中的现象如期发生。那么根据实验现象可以说明甲烷具有的化学性质。8．质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献。化学从此走上了定量化研究的道路，成为像数学、物理一样严谨、精密的基础自然科学。Ⅰ．请阅读下列信息，并完成有关问题。(1)中国古代计量中一斤为十六两，所以《天工开物》记载的内容是指十六两水银反应生成十七两半朱砂（硫化汞），书中认为多出来的质量是硫的质量，则参加反应的硫的质量是。(2)波义耳的实验中，金属灰的质量比原金属大的原因是。(3)与罗蒙诺索夫相比，拉瓦锡得出的实验结论更科学严谨，其原因是。(4)现在我们知道，在化学反应中反应前后原子的种类、数目与均不变，所以质量守恒。Ⅱ．用下面实验验证质量守恒定律。(5)实验1中，铁钉放入锥形瓶内后称量，天平平衡。锥形瓶内出现的现象是。(6)实验2中，红磷的质量对实验结果（填“有”或“无”）影响；如果用玻璃棒代替玻璃管引燃红磷可能造成的后果是。(7)实验3中，两种试剂反应后称量，天平指针偏右。请你分析天平指针偏右的原因。9．除H2、CO能还原氧化铜外，及其它一些具有还原性的气体也能与氧化铜发生反应如：加热时，能与CuO反应生成Cu、和。某拓展小组同学设计了如图所示实验装置（夹持装置省略），分别对有关气体问题进行探究。请按要求回答相关问题。查阅资料：已知白色的无水硫酸铜遇水变为蓝色晶体。【探究I】对已知气体性质的探究。(1)将气体按上图所示装置进行规范实验，可观察到的实验现象有C中澄清石灰水变浑浊，。【探究Ⅱ】对气体组成的探究。(2)气体X可能由H2、中的一种或两种组成，同学们按如图所示实验装置对其组成进行探究。①C装置中溶液变浑浊，请写出C中反应的，由此可证明气体X中含有；②根据B装置中的固体由白色变蓝色的现象，得出气体X中含有的结论，请对此结论作出评价，并说明理由。【探究Ⅲ】对未知气体的探究。(3)将某火箭燃料Y通过上图所示装置，观察到A装置中的黑色粉末变成光亮的红色物质；B装置中的固体由白色变蓝色，C装置中溶液不变浑浊。C中导出的气体是空气中含量最多的物质。已知燃料Y是由2种元素组成的纯净物，其元素质量比为7:1，相对分子质量为32，根据上述现象及信息推断，燃料Y的化学式为。10．甲烷()与、的性质有诸多相似处：难溶于水、具有可燃性等。而、都能还原金属氧化物，那么甲烷()能否还原氧化铜？若能反应，产物有哪些？兴趣小组针对于此，称取6.0g氧化铜粉末，展开探究：【查阅资料】①无水为一种白色固体，其遇水变蓝；②和均为红色固体，且(1)【进行实验】小言同学组装装置并，通入纯净、干燥的后，小雨同学提醒与都有可燃性，在点燃A处酒精喷灯前，需要先不断通入气体，其目的为，D处燃着酒精灯的作用主要是处理多余的，请写出发生反应的。【实验现象】A中黑色粉末逐渐变红；B中白色固体变蓝；C中澄清石灰水变浑浊。【产物分析】结合实验现象，可以判断：甲烷能够还原氧化铜。(2)小翼同学认为：实验后，装置A中所得红色固体全部为单质铜，并结合装置B、C实验现象，书写出甲烷与氧化铜反应完全转化为单质铜的；(3)小恒同学认为：实验后，装置A中所得红色固体并不一定全部为单质铜，理由是。【定量测定】小组同学待装置冷却后，停止通气，测得A中红色粉末的质量为5.1g。(4)若将6.0g氧化铜完全还原为铜单质，则理论上所得铜单质的质量应该为g，故所得红色粉末中一定含有氧化亚铜。(5)【设计实验】同学们经讨论后，认为可以用简单的实验验证生成物中是否含有氧化亚铜，简述实验过程(包括操作、可能的实验现象和对应的结论)：(须使用的试剂：稀)。11．氧气、二氧化碳是航空母舰中的常用储备气体，在急救、灭火等方面具有重要的应用。气体的制备是初中化学实验重要的内容，请根据下列装置回答问题：任务一：气体的制取与性质探究(1)小组同学设计如图1所示实验装置，既可以用于制取气体，又可以用于探究物质性质。①当打开K1、关闭K2时，利用I和Ⅱ装置，可进行的实验是。A．大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳；B．锌与稀硫酸反应制取氢气；C．过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气。②当打开K2、关闭K1时，利用I和Ⅲ装置产生并检验二氧化碳。常用检验，则发生的是；若要继续通入过量的二氧化碳，则会发生反应CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2(碳酸氢钙可溶于水)，整个过程中烧杯中的现象是。(2)如图2所示的甲乙丙丁装置中，其中装置乙中插入小试管的仪器名称；可以用于实验室制取二氧化碳且能达到“随时控制反应发生和停止”目的的是(填序号)。(3)图3为测定空气中氧气含量的改进装置。向生石灰中滴加水，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待反应完全并冷却至室温后打开弹簧夹，观察到注射器的变化是。任务二：二氧化碳自动补给装置的制作(4)小组同学设计了水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图4所示。下列说法错误的是_________(填序号)。A．乙瓶中的水既可以净化二氧化碳，也可以观察二氧化碳的产生速率B．乙瓶中溶液能使石蕊变红C．为使水草更好地生长，导管口应置于水草鱼缸内“2”处D．在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环12．为研究锌和铝的金属活动性，某研究小组进行了如下探究。小明设计方案：向表面积相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸，根据反应的快慢判断两者的活动性强弱。(1)写出铝与盐酸反应的：。小芳将用砂纸打磨过的铝片放入一定量的盐酸中，发现有气泡产生，还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现。【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么？【查阅文献】①铝在颗粒较小时为灰黑色，AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体，易溶于水和乙醇。②一种金属加入到两种活动性均比它弱的金属化合物溶液的混合液中，会先置换出最弱的金属，再置换出第二种金属。该金属会先和最弱的金属盐溶液反应。【提出合理假设】(2)假设a：该灰黑色沉淀可能含有；假设b：该灰黑色沉淀可能含有；假设c：该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质。【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如下实验。实验编号实验操作实验现象①加入适量稀盐酸有微量气泡，固体全部溶解，得到澄清溶液②加入适量蒸馏水固体部分溶解③加入适量无水乙醇固体部分溶解【得出结论】(3)由实验①可判断假设c(填“成立”或“不成立”，)再结合②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是。(4)你认为小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱？(填“能”或“不能”)(5)为继续研究另一种金属锌的化学性质，小敏向一定质量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉，溶液质量与加入锌的质量关系如图所示。那么，在a点时，溶液里含有的金属化合物有种；c点溶液的颜色为；d点得到的固体的成分为。13．我国一些城市使用的气体燃料中除CH4外，还可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种物质，化学项目小组为探究该气体燃料的组成，进行了如图所示实验(装置气密性良好，装置中试剂均足量且反应充分，夹持装置已略去)。已知：浓硫酸具有吸水性，碱石灰可以吸收水和二氧化碳。请回答下列问题：(1)检查装置气密性后，接下来进行的操作是(填标号)。a先通入气体燃料一段时间，再进行加热b．先加热，再通入气体燃料(2)实验时观察到装置A中，确定该气体燃料中含CO2.(3)已知CH4、H2、CO均能使氧化铜还原为铜，且CH4+4CuO4Cu+CO2+2H2O，请写出玻璃管中还可能发生的反应的(任写一个即可)。(4)项目小组同学分别称量反应前后装置D、装置E的质量，记录如表：装置D装置E反应前装置的质量/g160.0124.2反应后装置的质量/g163.6128.6根据如表数据分析推测该气体燃料的组成可能为(填标号)。a．CH4、CO2b．CH4、CO2、COc．CH4、CO2、H2d．CH4、CO2、CO、H2(5)项目小组同学发现反应结束后玻璃管内固体质量减少了5.6g，最终确定该气体燃料的组成为。参考答案1．(1)a(2)9.6无(3)(4)吸收鼓入空气中的二氧化碳和水，防止进入装置，影响实验结果(5)偏小2．(1)AB(2)BD可以控制反应的发生与停止(3)相同条件下，吸收CO2能力：40%NaOH溶液>饱和Ca(OH)2溶液>H2O（合理即可）3．(1)分解反应在试管口处放一团棉花(2)分液漏斗(3)氧气不易溶于水集气瓶没有装满水或导管口刚有气泡冒出就收集(4)将带火星的木条放在b口处，若木条复燃，证明氧气已集满(5)温度达到着火点(6)向外拉注射器活塞(7)氧气浓度越高，燃烧越剧烈白磷耗尽，燃烧停止4．(1)KMnO4(2)在长颈漏斗下端套一个小试管(3)具有吸水性且不能与二氧化碳反应(4)氧气/O2(5)C5．(1)平衡气压，使氧气充分反应2Cu+O22CuO化合反应(2)ABD(3)红磷燃烧消耗氧气，且生成物五氧化二磷不是气体反应前后压强变化不明显(4)15%6．(