2025~2026学年安徽省阜阳市第十八中学九年级上学期第一次阶段调研化学检测卷

2025~2026学年安徽省阜阳市第十八中学九年级上学期第一次阶段调研化学检测卷一、单选题1.中国书画是世界艺术瑰宝，古人所用的文房四宝制作过程中一定发生了化学变化的是

A．竹管削成笔B．松木烧成墨C．宣纸裁成书D．端石磨成砚2.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是

A．化学观念：氧气具有氧化性，所以氧气可以做火箭的燃料B．科学思维：化学变化通常伴随发光放热现象，所以发光放热现象都属于化学变化C．科学探究与实践：证明蜡烛燃烧产物中有二氧化碳，在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯D．科学态度与责任：空气污染有些来自于汽车尾气，所以应该禁止私家车上路3.试管是化学实验中使用最多的玻璃仪器，如图使用试管的操作正确的是

A．塞橡胶塞B．加热试管C．滴加液体D．取用固体

A．AB．BC．CD．D4.下列对有关实验现象的描述正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B．木炭在空气中燃烧发出白光C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟，放出热量D．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色的火焰5.某化学兴趣小组根据所学知识对生活中常见的物质进行分类，前者属于混合物、后者属于纯净物的是

A．空气、纯牛奶B．啤酒、矿泉水C．白醋、冰水混合物D．二氧化碳、铁6.某化学小组通过微型空气质量“检测站”对空气污染情况进行监测。下列不属于其监测项目的是

A．B．COC．D．细颗粒物7.下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：物质的用途由它们的性质决定；玻璃仪器加热前外壁一定要擦干；工业上分离液态空气制得氧气和氮气是分解反应；制取气体之前应先检查装置的气密性；氧气的用途很多，比如可以做燃料该同学归纳正确的是

A．B．C．D．8.如图所示，如果用一个圆表示化合反应，另一个圆表示氧化反应，下列各选项中，属于图中“A”区域的是

A．氧化汞汞+氧气B．碳+氧气二氧化碳C．石蜡+氧气二氧化碳+水D．二氧化碳+水→碳酸9.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到()

A．瓶中液面明显上升B．长颈漏斗内液面上升C．长颈漏斗内液面不变D．长颈漏斗下端管口产生气泡10.下列有关说法错误的是

A．按体积计算，空气中约含氮气78%，氧气21%B．化学反应前后催化剂的质量不变C．化学反应前后催化剂的性质不变D．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气11.如图所示，等体积的A、B两集气瓶充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫,当完全燃烧后，冷却至室温,打开弹簧夹,看到的现象是

A．A瓶中有水流入B．B瓶中有水流入C．两瓶中均有水流入D．无法确定12.某化学兴趣小组用氧气传感器分别测量木条和蜡烛(主要含碳、氢元素)在密闭容器内燃烧至熄灭过程中氧气含量变化。密闭容器内氧气含量随时间的变化如图所示。下列说法正确的是

A．若装置漏气，不会影响实验结果B．木条熄灭时，瓶内还有O2剩余C．蜡烛燃烧过程中不会产生气体D．对比木条与蜡烛的燃烧过程，蜡烛消耗O2的速率更快二、填空题13.阅读短文，并依据短文回答问题。二氧化氯是一种高效绿色消毒剂。在通常情况下，是一种有刺激性气味的黄绿色气体。熔点，沸点。不稳定，在时能分解为氯气和氧气。对大多数微生物有很好的杀灭效果。在，空气相对湿度条件下，用四种不同浓度的对食用菌接种室进行熏蒸，测定不同时间段对空气中微生物的杀灭效果如图。(1)的物理性质有_______，化学性质有_______。写一点即可。(2)写出时分解的符号表达式_______。(3)下列说法正确的是_______填选项序号。

A．不同浓度的熏蒸时杀灭效果最差B．能杀死所有细菌C．用熏蒸可以维持高效杀灭时间达三、实验题14.请结合下图回答问题。(1)仪器名称：_______。(2)用高锰酸钾制备纯净氧气可选用装置_______，反应的文字表达式为_______。(3)用过氧化氢和二氧化锰粉末制取，装置B的优点_______，为可用于收集并测量体积的装置是_______填字母，下同。四、填空题15.深冷法与变压吸附法是工业上常用的制氧方法。Ⅰ．图是深冷法的简易流程：(1)该方法先将空气在一定条件下液化，再利用氮气和氧气的_______不同将其汽化分离，先分离出来的是_______。Ⅱ．变压吸附法的部分简易流程如图所示，其原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异，在分子筛中通过加压与减压的交替循环将二者进行分离，可连续生产大量纯度较高的氧气。已知分子筛吸附材料释放气体后会恢复吸附能力，分子筛对氮气、氧气的吸附能力如图所示。(2)制取的氧气是_______填“混合物”或“纯净物”。(3)过程中空气通过分子筛吸附材料时，采用____填“增压”或“减压”，下同的方法使氮气分子更容易被吸附；过程能使被吸附的气体释放出去，分子筛_____填“可以”或“不可以”重复使用。五、科学探究题16.兴趣小组的同学在老师的带领下，探究影响过氧化氢分解速率的因素。【提出问题】影响过氧化氢分解速率的因素有哪些？【做出假设】假设：_______；假设：_______。【实验探究】利用如图所示装置，以收集的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如下表所示：

序号1234温度20202080过氧化氢溶液浓度过氧化氢溶液体积40.404040催化剂二氧化锰二氧化锰氧化铜二氧化锰时间3714b29(1)假设1_______假设2_______写出实验发生反应的文字表达式：_______。(2)对比实验和，得出的结论是_______。(3)通过对比实验和，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是_______。(4)实验中，使用注射器的优点是_______。(5)影响过氧化氢分解的因素还有_______？设计实验验证你的假设_______。六、计算题17.兴趣小组的同学用如图所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究，实验前注射器中有20mL氮气，100mL集气瓶中加入10mL水。实验数据记录如下表：

时间/min012345678910注射器读数/mL20.034.040.030.025.618.0