2025~2026学年山东省临沂市费县瑞文中学九年级上学期期中模拟考试化学试卷

2025~2026学年山东省临沂市费县瑞文中学九年级上学期期中模拟考试化学试卷一、单选题1.我国采用“无人机+AI”模式，在草地生物多样性智慧化遥感监测中取得新进展。以下技术与化学相关联的一项是

A．规划飞行路线B．接收卫星信号C．研制机翼材料D．处理光谱数据2.下列关于二十四节气习俗的说法中，正确的是

A．立春“咬春”吃春饼，制作春饼时面粉发酵属于物理变化B．谷雨“食椿”尝椿芽，炒制椿芽时水分蒸发属于化学变化C．夏至“秤人”量体重，体重秤的示数变化是因为发生了化学变化D．大暑“喝伏茶”饮凉茶，伏茶清香四溢属于物理变化3.氢氧化钾俗称苛性钾、钾灰等，化学性质与氢氧化钠类似，有极强的碱性和腐蚀性，主要应用在皮革、造纸、印染、污水处理等各个领域、医药中间体、消毒等领域，装有氢氧化钾的试剂瓶上的危险化学品标志是

A．爆炸性物质B．易燃气体C．腐蚀性物质D．易燃固体4.建立宏观和微观之间的联系是化学学科独特的一种思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是

选项现象解释A墙内开花墙外香分子在不断地运动B氧气和二氧化碳的化学性质不同分子的构成不同C6000L氧气加压后装入容积为40L的钢瓶中加压时，氧分子体积变小D氧化汞受热分解生成金属汞和氧气分子在化学变化中可以再分

A．AB．BC．CD．D5.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是

A．B．C．D．6.奥司他韦可用于甲型流感的治疗，其化学式为C16H28N2O4，下列关于奥司他韦的说法正确的是

A．一个奥司他韦分子中含有一个氮分子B．奥司他韦属于氧化物C．奥司他韦由碳、氢、氮、氧四种元素组成D．奥司他韦是由16个碳原子、28个氢原子、2个氮原子、4个氧原子构成7.物质都是由一些微观粒子构成的，下列对宏观事实的解释错误的是

A．水和过氧化氢化学性质不同——分子种类不同，化学性质不同B．氢气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子间的间隔变小C．品红在热水中扩散的更快——温度升高，分子运动加快D．柳絮飘扬——分子在不断运动8.对下列实验现象的叙述完全正确的是

A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，有刺激性气味的气体B．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体C．红磷在空气中燃烧，产生黄色火焰，放热，产生大量的白烟D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体9.学习小组以“自制海水淡化器”为主题开展跨学科实践活动，甲、乙两组同学设计的作品如图所示。下列说法不正确的是

A．两个作品的设计都利用了蒸馏的原理B．水变为水蒸气过程中，水分子的体积和间隙都增大C．甲组的设计中，硬币将保鲜膜下压，有利于汇聚冷凝水D．乙组的设计不是密封装置，会导致水蒸气散发损失10.下列对实验现象的描述不正确的是

A．水沸腾：试管底部产生气泡，试管口有水雾出现B．石蜡熔化：白色固体变成无色液体C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中产生蓝色沉淀D．石灰石和稀盐酸反应：白色固体表面产生了大量的二氧化碳11.下列实验操作中，正确的是

A．倾倒液体B．过滤C．称量氢氧化钠D．量取水的体积12.下列物质用途正确的是

A．制糖工业用木炭来脱色制白糖B．焦炭用于制电刷C．轮胎为了增加耐磨性加入炭黑D．液氦用于磁悬浮列车13.下列属于化学式描述的物质由分子构成的是

A．FeB．H2OC．NaClD．He14.北宋《千里江山图》中的颜料来自矿物质，并经研磨、溶解、过滤这三道工序获得，这三道工序涉及的均是物理变化。下列博物馆藏品的制作过程中只存在物理变化的是

A．青釉莲花尊B．木版年画C．山字格铜柄铁剑D．后母戊鼎15.下列图象能正确反映对应变化关系的是

A．木炭和氧化铜粉末混合加强热B．向等质量的铝、锌中分别加入足量的等浓度稀盐酸C．用一定质量的氯酸钾加热制氧气D．一定量的镁在过量的氧气中充分燃烧二、填空题16.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。(1)氯化钠、铁、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是___________。(2)稀有金属镓被称为“半导体工业的新粮食”，镓原子的结构示意图如图1所示。镓原子在化学反应中容易___________(填“得到”或“失去”)电子。(3)在高温条件下，甲和乙反应生成丙和丁，其微观示意图如图2所示，一个甲分子由___________个原子构成；由该微观示意图可知，化学反应的微观实质为___________。17.二氧化氯（ClO2）是一种常用的自来水消毒剂。如图是工业生产中一种以食盐水（氯化钠和水的混合物）为原料制备ClO2的工艺流程。已知：装置I中发生反应的条件是80℃、通电；Cl2是一种有毒气体。(1)装置I中发生反应的化学方程式为_______。(2)装置Ⅲ中H2与Cl2发生反应生成HCl，该反应属于_______反应（填基本反应类型）。(3)上述流程中能循环利用的物质是_______。(4)自来水消毒后残留的氯称为余氯，直接饮用对人体有害。净水机中的颗粒活性炭可除去异味和余氯，是利用了活性炭________的结构特点。(5)下列图标表示“国家节水标志”的是______（填字母序号）。

A．B．C．D．18.冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。(1)在空气分离后进入冰箱保鲜室内的气体是___________(填“富氧空气”或“富氮空气”)，这种气体能用于保鲜的原理是___________。(2)AQI是空气质量指数的缩写，是依据常规监测的几种空气污染物浓度计算得到的，数值越___________(填“大”或“小”)，说明空气质量越好。以下几种气态物质不属于常规监测污染物的是___________(填字母)。A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．臭氧(3)对于提高空气质量，请你写出一条合理建议：___________。三、实验题19.下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。(1)写出标号仪器的名称：②_______。(2)实验室用A装置制氧气的文字表达式_______。若用E装置收集气体，观察到_______时才能收集。(3)若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管(“b”或“c”)应该怎样延伸？请在图中画出_______。(4)若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会_______。(填偏小、偏大或不变)四、科学探究题20.某兴趣小组同学设计了如图所示实验来探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。【实验探究】(1)图甲实验中，一段时间后可观察到B烧杯中的液体变红了，产生这一现象的原因是___________。(2)图乙实验与图甲实验相比，优点有___________。(3)图丙实验中，右侧试管口润湿的棉花团起到什么作用？___________。有同学好奇酚酞为什么会变红，于是兴趣小组继续进行了如下探究：【提出问题】酚酞为什么会变红？【猜想与假设】关于酚酞变红的原因，兴趣小组同学提出以下三种猜想：猜想一：从A烧杯中蒸发出水蒸气，部分水分子运动进入B烧杯，水使酚酞变红；猜想二：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯，氨气使酚酞变红；猜想三：从A烧杯中挥发出氨气，部分氨气分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水，氨水使酚酞变红。【交流讨论】(4)同学们经过讨论后一致认为猜想一不成立，理由是___________。【进行实验】(5)为了探究另外两种猜想，同学们设计如下实验方案：

实验操作实验现象实验结论

将一张滤纸浸入酚酞溶液中，1分钟后取出，悬挂在通风处晾干，用剪刀将其剪成两片将一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中___________猜想二不成立___________滤纸变红色猜想三成立五、计算题21.叶酸