双减政策公务员考试试题及答案

双减政策公务员考试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.“双减”政策主要针对的是（）A.学前教育B.义务教育C.高中教育D.高等教育2.“双减”政策中，“减”的是（）A.作业总量和考试次数B.作业总量和校外培训负担C.考试次数和校外培训负担D.作业难度和考试难度3.“双减”政策全面实施的时间是（）A.2020年B.2021年C.2022年D.2023年4.为落实“双减”，学校应提高（）A.教学难度B.教学质量C.作业难度D.考试频率5.“双减”政策下，校外培训机构不得占用（）进行学科类培训。A.法定节假日B.工作日晚上C.周末D.以上都是6.“双减”政策旨在（）A.降低教育质量B.减轻学生和家长负担C.减少学校数量D.取消考试7.以下不属于“双减”政策目标的是（）A.促进学生全面发展B.提高学生成绩C.提升学生综合素质D.缓解家长教育焦虑8.学校课后服务结束时间原则上不早于（）A.当地正常下班时间B.下午5点C.下午6点D.晚上7点9.“双减”政策要求，小学一、二年级（）A.不布置书面家庭作业B.布置少量书面家庭作业C.布置大量书面家庭作业D.只布置口头作业10.校外培训机构不得开展面向（）的线上培训。A.幼儿园儿童B.小学生C.初中生D.高中生多项选择题（每题2分，共10题）1.“双减”政策的意义包括（）A.促进教育公平B.减轻学生学业负担C.减少家长经济压力D.推动教育高质量发展2.学校落实“双减”政策可采取的措施有（）A.提高课堂教学质量B.优化作业设计C.开展课后服务D.增加考试次数3.“双减”政策下，校外培训机构的规范管理包括（）A.不得占用节假日培训B.不得进行虚假宣传C.不得超纲教学D.不得面向所有学生培训4.为做好“双减”工作，政府部门应（）A.加强监管B.提供政策支持C.引导社会树立正确教育观念D.关闭所有校外培训机构5.“双减”政策对学生的影响有（）A.有更多时间发展兴趣爱好B.减轻学习压力C.降低学习成绩D.提升综合素质6.学校课后服务可以提供（）A.作业辅导B.兴趣小组活动C.体育锻炼D.学科知识讲授7.“双减”政策下，家长应（）A.转变教育观念B.关注孩子身心健康C.增加孩子学习负担D.配合学校工作8.以下属于“双减”政策中对作业管理要求的是（）A.控制作业总量B.提高作业难度C.分层布置作业D.杜绝重复性作业9.“双减”政策实施后，教育生态可能发生的变化有（）A.学校教育主阵地作用增强B.校外培训市场萎缩C.学生学习方式更加多样化D.家长教育焦虑缓解10.为保障“双减”政策落地，需要（）A.学校、家庭、社会协同合作B.加强教师队伍建设C.完善教育评价体系D.加大教育投入判断题（每题2分，共10题）1.“双减”政策只针对校外培训机构，对学校没有要求。（）2.学校可以在周末组织学科类集体补课。（）3.“双减”政策实施后，学生就不用学习了。（）4.校外培训机构可以随意提高培训费用。（）5.学校应提高作业设计质量，避免布置机械、无效作业。（）6.“双减”政策的目的是降低学生的学习成绩。（）7.家长可以为孩子报名多个校外学科类培训机构。（）8.学校课后服务应遵循学生和家长自愿原则。（）9.“双减”政策下，教师的教学压力会减轻。（）10.政府应加强对校外培训机构的监管，规范培训市场秩序。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述“双减”政策的主要内容。2.学校应如何落实“双减”政策？3.“双减”政策对校外培训机构有哪些影响？4.家长在“双减”政策下应如何转变教育观念？讨论题（每题5分，共4题）1.讨论“双减”政策对教育公平的促进作用。2.探讨“双减”政策实施过程中可能遇到的困难及解决办法。3.分析“双减”政策下学校教育主阵地作用如何增强。4.谈谈“双减”政策对学生未来发展的影响。答案单项选择题1.B2.B3.B4.B5.D6.B7.B8.A9.A10.A多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABC5.ABD6.ABC7.ABD8.ACD9.ABCD10.ABCD判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√简答题1.“双减”主要是减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。控制作业总量和时长，提升学校教学质量，规范校外培训机构，禁止节假日培训等。2.学校应提高课堂教学质量，优化作业设计，控制作业总量和难度，开展课后服务，满足学生多样化需求。3.校外培训机构业务受限，不得占用节假日培训，需规范教学内容和收费，部分机构可能转型或退出市场。4.家长应转变只看重成绩的观念，关注孩子身心健康和全面发展，培养兴趣爱好，配合学校做好教育工作。讨论题1.“双减”减少了校外培训带来的教育资源差距，让所有学生在学校公平接受教育，促进起点公平，推动教育资源均衡分配。2.困难有家长观念难转变、学校课后服务压