九年级上册古诗文梳理与整合-2024年中考语文一轮复习（统编版）

九年级上册

第二课时古诗文梳理与整合

01基础梳理与整合

一、字词句梳理与整合

《岳阳楼记》

L字词积累。

（1）解释下列加点的词语。

①滕子京嶙守巴陵郡（②予观夫巴陵胜状（）

)♦・

③朝呼夕阴（)④颦则北通巫峡（）

⑤得无号乎（)⑥博暮冥冥（：）

⑦则有古国怀乡（)⑧忧涛性讥（）

⑨而或长烟;空（)⑩予尝枣古仁人之心（）

（2）通假字

①百废具兴（同_）

②属予作文以记之（________一同__________9）

（3）古今异义。

①越明年

占义：________________________________今义：_________________________________

②属予华》以记之

古义：________________________________今义：_________________________________

③去国怀乡

*

吉义：________________________________今义：_________________________________

④春和裁明

古义：________________________________今义：_________________________________

⑤沙鸥翔隼

古义：________________________________今义：_________________________________

⑥微斯人

古义：________________________________今义：_________________________________

⑦增其旧制

古义：今义：

（4）一词多义。

［览物之情，得无异乎（）

①平《女丁\

〔学而时习之，不亦说乎（）

.南极潇湘（）

②极《此乐何做（）

.初极狭，才通人（）

［吾谁与归（）

③归《,

I云月而岩穴暝（）

.前人之述笛矣（）

④备，众妙毕惫（）

、犹得备晨炊（）

'把泗顺风（）

⑤临，有亭翼然顺于泉上者（）

、执策而强之（）

2.重点句子。

（1）翻译句子。

①政通人和，百废具兴。

②则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

③不以物喜，不以己悲。

④居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

⑥微斯人，吾谁与归？

（2）特殊句式。

①刻唐贤今人诗赋于其上。（）

②吾讹与归？（）

3.课文理解。

（1）本文标题为“岳阳楼记”，内容上却大量描写洞庭湖的景色。试分析作者的用意。

（2）“微斯人，吾谁与归？”是一个反问句，这句话表达了作者怎样的思想感情?

4.阅读文言文，完成小题。

岳阳楼记

范仲淹

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐

贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此

则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异

乎？

③若夫潼雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，榴倾楫摧；薄

暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，感极而悲者矣。

④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而

或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕

忘，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何战？不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民，处

江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”

乎。噫！微斯人，吾谁与归？

（1）解释下列句子中加点的词语。

①前人之述爸矣

②连月不开__________

③百废珏兴_________________

④至若春和裁明

（2）翻译文中划线句子。

①不以物喜，不以己悲。

②先天下之忧而忧，后天下之乐不乐。

（3）文章以“情”贯穿全文，既写了迁客骚人的情，又写了占仁人的情。请问：迁客骚人和占仁人的情各

是什么？作者写这两种情的目的是什么？

迁客骚人的情：___________________________________________________________________________________

古仁人的情：_____________________________________________________________________________________

写这两种情的目的是：____________________________________________________________________________

（4）文中说：“不以物喜，不以己悲“，作为现代人的你能否做到？为什么？请联系自己的生活实际说一

说。

《醉翁亭记》

1.字词积累。

（1）解释下列加点的词语。

①不滁皆山也（)②太守自承也（)

③醉翁之尊不在酒（)④云归而岩穴喉（)

⑤山肴野歉（⑥非丝非竹（

)*)

⑦树林阴麟（)⑧太守谓谁（)

（2）古今异义。

①云归而岩穴暝

古义：______________________今义：_______________

②游人去而禽鸟乐也

古义：______________________今义：_______________

（3）一词多义。

J有亭翼然顺于泉上者（）

①叫胞溪而渔（）

而乐亦无穷也（）

I游人去而禽鸟乐也（）

f泉香而*酒洌（）

③而，然而禽鸟知山林之乐，丽不知人之乐（）

.朝财往，暮而归（）

云灯而岩穴暝（)

④归，

太守归而宾客从也（)

［得之心而寓之酒也（)

⑤得I得无异乎（

望之蔚然而深秀者（)

⑥秀，

佳木秀而繁阴（)

（4）词类活用。

①名之者谁（名词作动词，)

②中行六七里（名词作状语，)

③有亭翼然临于泉上者（名词作状语,)

④故自号曰醉翁也（名词作动词，）

⑤杂然而尊陈者（方位名词作状语，）

⑥而不知太守之乐其乐也（形容词作动词，）

2.重点句子。

（1）翻译句子。

①峰回路转，有亭翼然临于泉上者。

②野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

（2）特殊句式。

①环滁皆山也。（）

②至于负者歌于途，行者休于树。（）

3.课文理解。

（D阅读全文，说说作者的“乐”归纳起来有哪三个方面。（各用四个字概括）

（2）文中不仅写了太守与宾客的游乐，还写了滁人的游乐，这徉写有什么作用？

（3）作者被贬为滁州太守，自号“醉翁”。细读文章，说说作者写作本文的真实意图是什么?

4.阅读下面古文，完成下面各题。

醉翁亭记

欧阳修

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，

而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。

名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,

在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若②日出而林霏开，云归云岩穴暝，陶明变化者，者间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴，

风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者

中，弈者胜，觥筹交错，起坐而咀哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽

鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者,

太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

（1）下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A.游人去而禽鸟乐寺国怀乡太丘舍夫人去楼空

B.名之者谁不可多状莫名其妙名落孙山

C.杂然而前陟者际词滥调推陟出新新陟代谢

D.往来而不绝者络绎不飨弹尽粮飨聪明绝■顶

（2）对文中三处画线语句翻译和理解有误的一项是（）

A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之于心而寓之酒也。

翻译：醉翁的情趣不在喝酒上，而在于山水之间的景色。欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在

喝酒之中。

理解；酹翁不仅是因为饮酒而快乐，而且因为内心领会到山水的乐趣而快乐，这种快乐通过饮酒的活动表

现出来。

B.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

翻译：像那太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，或明或暗，变化不一的，是山

中早、晚的景色。

理解：第二段写山水之乐，本句描写了山中晨昏景色的变幻，后又接着写四季景色的不同，从而表达游山

的乐趣无穷。

C.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

翻译：苍老的容颜、花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。

理解：第三段先描写了太守宴上众宾客欢乐的宴饮场面，然后转而写其间己经醉倒的太守，以乐衬哀，突

出太守的苦闷。

（3）下面两则材料中楚襄王之乐、子瞻之乐和欧阳修的“太守之乐”有何不同？请结合内容分析。

材料一：

昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉此风！寡人所与庶人

共“乐矣！”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。

【注释】①共：共同（享受）。

材料二：

子瞻①迁②于齐安，庐于江上。……昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始天褰裳③先之。

有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。

盖天下之乐无穷，而以适意④为悦，方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不泗然自笑者也。譬之饮食,

杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓©焉。此子瞻

之所以有乐于是也。

（节选自苏辙《武昌九曲亭记》）

【注释】①子瞻：苏轼的字。②运：贬谪。③褰（qidn）裳：提起衣服。④适意：合乎自己的心意。⑤寓:

寄托。

《湖心亭看雪》

1.字词积累。

（1）解释下列加点的词语。

①是口黑军矣（)②余孥一小舟（)

③雾淞沥池（)④湖中承彳号更有此人（)

⑤是金陵人，客此（)⑥军下船（）

（2）一词多义。

_［是日更定矣（)

①是《,

［考金陵人（)

_［上下一白（)

1惟长堤二痕（))

一［是日更定矣（)

1更有痴似相公者（)

［上下一白（)

1余强饮三大白而别（)

2.重点句子。

（1）翻译句子。

①余孥一小舟，拥鑫衣炉火,独往湖心亭看雪。

②雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。

③湖中焉得更有此人!

（2）特殊句式。

①是金陵人。（）

②更有痴似相公者。（）

③见余大喜曰。（）

3.课文理解。

（1）“独往湖心亭看雪”中“独”字好在哪里？

（2）文章叙写亭中奇遇时运用了哪些描写？表现了作者怎样的感受？

（3）文末舟子说“我”痴，你是如何理解“我”“痴”的？

4.阅读下面的课内文言文，完成下面小题。

湖心亭看雪

张岱

①崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小船，拥囊衣炉火，

独往湖心亭看雪。雾淞沆场，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟

一芥，舟中人两三粒而已。

②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

（1）下列各句中，朗读节奏划分正*确♦的一项是（）

A.是/日更定矣B.独往湖心亭/看雪

C.惟长/堤一痕D.湖中焉/得更有此人

（2）下列各句中，加点词语的解释比琥的一项是（）

A.余孥一小舟［撑（船）］

B.是金陵人，容此（客舍）

C.余强饮三大白电别（连词，去U）

D.问基姓氏（代词,这些）

（3）下列的说法，氐哪的一项是（）

A.张岱，号陶庵，清代文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。

B.”崇祯五年十二月”中的“崇祯五年”采用的是支干纪年法。

C.选文表达了作者对西湖往昔繁华的追寻，表现出对晚年生活的回忆。

D.选文叙事写景多用白描手法，不夸饰，不铺张，点到为止。

（4）用现代汉语翻译下面文言语句。

①余孥一小舟，拥露衣炉火，独往湖心亭看雪。

②见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

（5）选文是从哪几个角度写西湖雪景的？请简要分析。

《诗词三首》

1.字词积累。

（1）解释下列加点的词语。

①长风破浪衾有时（）②直挂云巩沛沧海（)

③酬乐天扬州初逢席上见赠（）④暂凭杯酒馋精神（

*)

⑤高处不胜寒（）⑥何似在人间（

⑦何事长向别时圆（

»•）

（2）通假字。

玉盘珍羞直万钱（同—_____________）

（同一

2.重点句子。

（1）默写句子。

①李白在《行路难（其一）》中以“

"两句，表现自己盼望有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈

气概，充满了积极浪漫主义的情调。

②《酬乐天扬州初逢席上见赠》中刘禹锡以“，"两

句借自然界的客观规律来暗示人类的发展变化，表现豁达的胸怀和积极向上的精神。

③苏轼在《水调歌头》中最后两句“,”祝福语充分显示

出词人精神境界的丰富博大，表现了旷达的态度和乐观的精神。

是：>。

（2）用“/”划分下列句子的朗读节奏，

①今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

②何事长向别时圆。

3.课文理解。

（1）简要分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句。

（2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。

（3）谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识。

4.阅读下面这首诗，完成下面小题。

行路难

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦口边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

（1）“金樽清酒斗十干，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？

（2）本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎洋的？举例说明。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（3）下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）

A.首联用“巴山楚水”“二十三年”，表现了诗人贬谪之地的偏远和被贬时间之长。

B.诗人用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，写被贬归来物是人非、恍若隔世的感触。

C.尾联点明酬答自居易的题意，意思是今天听了你的诗歌不胜感慨，姑且借酒浇愁吧。

D.全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。

（4）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”运用了什么修辞手法？这两句诗富含哲理而被后世广为传诵,

从中你悟出了什么道理？

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阅，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

（5）下面对词作赏析有误的一项是（）

A.词的开篇用问句，追溯明月的起源，表现出词人对宇宙和人生的疑惑，也流露出词人对明月的赞美和向

往。

B.”起舞弄清影”中的“清影”意为清冷的影子，营造出一种孤寂、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦

闷和绝望。

C.“不应有恨，何事长向别时圆？”词人把月亮拟人化，看似在埋怨月亮故意捉弄人，实则写出了亲人不

能团聚的惆怅。

D.这是一首望月怀人之作，全词情理交融，虚实结合，充满丰富的想象和浪漫的情致，极富艺术感染力。

（6）朱光潜说：“情趣不同则意象虽似而实不同。”同是那轮明月，却也动人多情。请结合下面诗句的内

容，谈谈“月”有哪些丰富的意蕴。

缺月挂疏桐，漏断人初静。一一《卜算子•黄州定慧院寓居年》

但愿人长久，千里共婵娟。一一《水调歌头》

二、古诗文名句积累

1.直接默写。

(1),引无数英雄竞折腰.

(2)怀旧空吟闻笛赋，o

(3)不应有恨，?

(4),况乃未休兵。

(5)三年谪宦此栖迟，o

(6)?雪拥蓝关马不前。

(7)鸟下绿芜秦苑夕，o

(8)，夜吟应觉月光寒。

(9)树绕村庄，o

(10),爱上层楼。

2.理解默写。

(1)《沁园春•雪》中，运用比喻和对偶的修辞手法描写北国雪景的句子是：

(2)李白《行路难(其一)》中以“,

“两句正面写“行路难”。诗人用比喻手法写他人生道路上的艰难险阻，表现出壮

志难酬的苦闷。

(3)李白《行路难(其一)》中“,”两句借用姜尚、

伊尹的故事，暗示人士际遇变化无常，但过一段时间终会得到重用。

(4)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“,”

两句写自己谪居之地的荒凉和时间久远。

(5)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“,”两

句用典故暗示了自己贬谪时间之久，又表现了世态的变迁以及回归之后生疏而怅惘的心情。

(6)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》尾联“,”

两句顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。

(7)苏轼在《水调歌头》中设想自己前生是月中人，想乘风飞向月宫，接着以“,

"两句写月宫高寒难耐，不可久居。

(8)苏轼在《水调歌头》下片以“,”两句用对偶句式

来宽慰，表现了他达观的处事态度，同时寄托对未来的希望。

(9)《月夜忆舍弟》中，感叹离乱所造成的亲人离散的诗句是：,

。诗中浸润着作者主观感受的写景句是：,

（10）《长沙过贾谊宅》中不仅写出眼前所见，也是表现贾谊当时的实际处境，暗示李唐王朝危殆形势的

写照的句子是：,。

（11）《长沙过贾谊宅》以鸟为喻，暗喻贾谊的失意，奠定了全诗凄怆忧愤基调的句子是：

（12）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是：

（13）韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》以景来寓前途坎坷难料的句子是：?

。它与李白《行路难（其一）》中的“,

_____________________”有异曲同工之妙。

（14）温庭筠《商山早行》中由十个名词构成，蕴含六种景物，表现了早行之早的句子是：

（15）温庭豫《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的

句子是；»。

（16）《咸阳城东楼》中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，被千古传咏的名句是：

（17）《咸阳城东楼》中虚实结合，以实景结合虚景，抒发诗人怀古之情的句子是：

（18）《无题》中以极其沉痛的心情写伤别，描绘写春光易逝让人兴起无尽惆怅与无奈的诗句是:

（19）《无题》中表现爱情的坚贞、至死不渝的千古名句是：

（20）《无题》中运用想象，设想因彼此对对方的思念而憔悴痛苦的诗句是：

（21）秦观的《行香子》从整个村庄起笔，勾勒出春到农村景象的句子是：

（22）辛弃疾在《丑奴儿-书博山道中壁》借言天气，表达了作者之“愁”深沉博大的句子是:

,形似轻脱，实则十分含蓄，充分。

3.文言文名句默写。

（1）《岳阳楼记》中时间上表现景象的千变万化f勺句子是：,

（2）《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是：

（3）《岳阳楼记》中抒写作者政治抱负的句子是：,

（4）《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是:

（5）《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：,

（6）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：

（7）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是：,o

（8）《湖心亭看雪》中用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是：

（3）《湖心亭看雪》中总写湖山夜雪全景图的句子是：

（10）《湖心亭看雪》中，表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情的句子是：

02知能巩固与提升

一、选择题。

1.下列句子中加点词语意思相同的一项是（）。

A.展予作文以记之神情与苏、黄不展

B.南极潇湘初做狭

C.薄暮基基北基有鱼

D.则有去国怀乡乃记之而去

2.指出没有通假字的一项是（）。

A.越明年，政通人和，百废具兴。

B.沙鸥翔集，锦鳞游泳。

C.四支僵劲不能动。

D.属予作文以记之。

3.下列加点词解程奉误的一项是（

A.杂然而前限者陈：摆放，陈列B.临溪而迎渔：捕鱼

C.而不知太守之乐其乐也乐：快乐D.太守谓谁谓；为、是

4.下列句中加点词的意思与例句相同的一项是（）。

例句：杂然中前陈者

A.水落地石出者B.朝加往

C.四时之景不同，加乐亦无穷也D.W年又最高

5.选出朗读节奏处理不当的一项是（）O

A.舟中人/两三粒/而已。

B.一童子/烧酒炉/正沸。

C.大雪/三日，湖中人/鸟声/俱绝。

D.天/与云/与山/与水，上下/‘一白。

6.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）。

A.停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然

B.巴山/楚水/凄凉地，二十/三年/弃置身

C.不知/天上/宫阙，今夕/是何年

D.起舞/弄清影，何似/在人间

二、对比阅读。

7.阅读下面的文言文，完成练习。

甲

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或

长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，