2025~2026学年江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校九年级上学期期中考试化学试卷

2025~2026学年江苏省苏州市立达、沧浪、景范中学校九年级上学期期中考试化学试卷一、单选题1.下列做法不利于保护环境的是

A．生活垃圾分类处理B．工业废水直接排放C．合理施用农药化肥D．推广使用清洁能源2.为了揭示元素之间的内在规律，1869年发表元素周期表的科学家是

A．拉瓦锡B．诺贝尔C．卢瑟福D．门捷列夫3.下列过程涉及化学变化的是

A．玉石雕刻B．纸张剪裁C．切割木条D．腐乳发酵4.下列物质由分子构成的是

A．铜B．氨气C．氯化钠D．金刚石5.下列物质是氧化物的是

A．O2B．H2O2C．H2CO3D．NH36.下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是

A．FeB．2MgC．H2CO3D．O27.三氧化二铋（Bi2O3）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一．三氧化二铋中铋元素的化合价为

A．+3B．+4C．﹣2D．+28.下列物质的性质与其用途正确的是

A．氮气化学性质不活泼，可用于医疗手术B．氧气具有可燃性，常作火箭推进燃料C．稀有气体通电会发光，可以用来制作霓虹灯D．石墨质软，用作电池电极9.下列物质按照混合物、化合物、单质顺序排列的是

A．冰水混合物、干冰、汞B．空气、碳酸氢铵、氮气C．食盐水、氯化钙、氨气D．天然气、澄清石灰水、铜10.下列一些事实用微观粒子的知识解释错误的是

选项事实解释A墙内开花墙外可闻到花香分子在不断运动B水结冰后体积变大水分子体积变大C金刚石和石墨的物理性质不同碳原子的排列方式不同DO3和O2的化学性质不同两种物质的分子结构不同

A．AB．BC．CD．D11.下列仪器对应的名称正确的是（）

A．长颈漏斗B．试管夹C．滴瓶D．蒸发皿12.下列实验操作图示正确的是

A．加热液体B．量取液体C．滴加液体D．检查气密性13.杭州亚运会开幕式首创零碳甲醇点燃亚运主火炬。一种将CO2高效转化为甲醇的微观示意图如图所示，下列说法正确的是

A．甲醇由原子构成B．反应生成了3种物质C．该化学反应前后，原子的种类、数目均不变D．在其他条件相同的情况下，使用催化剂可以提高甲醇的产量14.在中燃烧生成和，其转化可表示为。在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是

A．B．C．D．15.钨在生活中具有重要的用途，常用作灯泡里的灯丝。如图是钨元素在元素周期表中的有关信息，下列说法错误的是

A．钨原子的核外电子数是74B．钨属于金属元素C．钨的元素符号是WD．钨的相对原子质量是183.8g16.桂花是苏州市花，它的花香清甜浓郁。桂花香气的成分有多种，其中之一是芳樟醇，它的化学式为C10H18O，下列有关芳樟醇的说法正确的是

A．芳樟醇由10个碳原子、18个氢原子和1个氧原子构成B．芳樟醇中氢元素的质量分数最小C．芳樟醇中碳、氢、氧元素的质量比为10：18：1D．芳樟醇的相对分子质量为15417.下列实验方案不能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案A鉴别水和双氧水取样，加入适量二氧化锰，观察有无气泡B除去N2中混有的O2将气体通过灼热的铜粉C除去K2MnO4固体中混有的KMnO4加热至固体质量不再改变D分离铜粉和铁粉用磁铁吸引

A．AB．BC．CD．D18.英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示，据此实验，下列有关分析中不正确的是

A．子火焰处生成的气体能使澄清石灰水变浑浊B．该蜡烛的外焰温度最高C．要使该实验成功，导管不宜过长D．导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足19.爆炸性的高能粒子（氮元素的质子数为7）被美国加州爱德华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于的说法不正确的是

A．1个含有34个电子B．能直接构成物质C．1个带1个单位正电荷D．1个含有35个质子20.如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识不正确的是

A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B．该实验中气球的作用是平衡气压C．实验过程反复推拉注射器活塞，可使测得数据更加准确D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前玻璃管内空气体积的五分之一二、填空题21.第24届冬季奥林匹克运动会于2022年2月4日在北京开幕。(1)氢能“黑科技”亮相北京冬奥会。冬奥会“飞场”火炬科技亮点之一是采用氢气作为燃料，氢气可加压降温后形成液氢，从微粒的角度分析，该变化中发生改变的是_______，氢气燃烧的能量转化形式是_______。(2)园区内树林富含抗氧化防衰老的负氧离子，氧负离子是由两个氧原子构成的带一个单位负电荷的离子，请写出氧负离子的离子符号：_______。(3)原子由质子、中子、电子等粒子构成，若以“”、“”、“”分别代表电子、中子、质子，下图为各微粒的结构示意图，其中属于阳离子的是_______（填序号），写出D所代表的微粒符号_______。(4)奥运村的公共区域和房间常用84消毒液进行定期消毒，臭氧也有杀菌消毒的作用。高空中臭氧层能吸收紫外线，有学者认为，制冷剂氟利昂进入高空大气后会产生氯原子（Cl·)，引发以下反应：反应1：反应2：CI·加快了上述转化过程总反应的速率，但自身的质量和化学性质在总反应前后没有发生变化，该转化过程总反应的符号表达式为_______。22.阅读理解氮氧化物空气质量与氮氧化物有着密切的关系，其中一氧化氮是一种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点-163.6℃，沸点-151℃，密度比空气略大，不易溶于水。一氧化氮在空气中的化学性质不稳定，因为其易与氧气发生反应生成二氧化氮。二氧化氮气体溶于雨水会形成酸雨，酸雨会腐蚀建筑物，破坏森林、农作物等，具有很大的危害。实验室用铜与稀硝酸反应来制备一氧化氮。工业上可用氨气与氧气为原料，在加热和催化剂条件下生成一氧化氮和水。汽车尾气的治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。一氧化氮在心脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。依据文章内容，回答下列问题：(1)由一氧化氮性质可得出收集该气体的方法是___________。(2)一氧化氮在空气中化学性质不稳定的原因是___________(用文字表达式表述)，反应基本类型是___________。(3)写出工业制取一氧化氮的文字表达式：___________。(4)一氧化氮对人类有利的一面主要体现在___________。三、综合应用题23.如图是实验室制取氧气及氧气的化学性质部分实验装置，请回答下列问题。(1)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气的同时生成了氯化钾，该反应的符号表达式为：_______；为了获得较为纯净的氧气，选择制取和收集氧气的装置组合可以是_______（填字母，从A~F中选）；若用环保空塑料输液袋G装置如上图收集氧气，验满的方法是_______。(2)若此时需要收集0.48g氧气进行后续实验，假设氧气中的氧元素全部来自于氯酸钾，则至少需要准备多少g的氯酸钾？（写出计算过程）(3)排水法收集了三瓶氧气，如图是硫、木炭、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题：【查阅资料】二氧化硫有毒，且极易溶于水①1号瓶底放水的作用是_______。②在空气中点燃木炭后，再将其伸入2号瓶中，对比在空气与氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是_______。③如图是进行3号瓶实验时的几种操作，更能提高实验成功率的方式是_______（填编号）。a.b.c.④.4号瓶中反应的符号表达式是_______。(4)某研究小组以过氧化氢溶液为原料，探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：在试管中加入20mL5%H2O2溶液，分别取等质量的重铬酸钾（K2Cr2O7）、CuO、Fe2O3三种物质放在锥形瓶中，采用如图实验装置进行实验，并记录锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。①为了证明CuO是催化剂，除了上述实验，还需要设计实验证明：_______。②根据实验结果，小明认为在实验室用过氧化氢溶液制取氧气实验中，应选择重铬酸钾作为催化剂。你是否同意他的观点，并说明理由_______。24.水是生命之源，在生产生活中都有着重要的作用。I探究水的组成实验(1)为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图1所示。①该反应的化学符号表达式为_______。②用肥皂水收集氢气后点燃，该反应的化学符号表达式为_______。(2)电解水实验的简易装置如图2所示，a中收集到的气体是_______（填化学式）；从a管收集到的气体，你可以得到关于水的组成的结论是_______；从能量变化角度看，该过程是将_______能转化为化学能。II.水的净化化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的京杭大运河的河水，模拟自来水厂进行水的净化过程。其实验过程如下所示，请回答以下问题。(3)加入混凝剂A的目的是_______。(4)为了将混凝后的固体与液体分离，需进行操作1，其操作名称为_______。(5)操作2的主要目的是通过吸附去除液体C中一些异味和色素，可选用的物质是_______。(6)操作3是消毒杀菌。该过程一般利用液氯汽化后的氯气（双原子分子）与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO)，该反应的符号表达式是_______。四、科学探究题25.蔗糖是生活中一种常见物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。【实验验证】(1)方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，理由是_______。(2)方案二：小刚用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。①观察到_______（现象），说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。②观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表：

实验过程实验现象与符号表达式a.先在小烧杯中加入澄清石灰水，再往硬质玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯b.硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光。

c.烧杯内_______。（现象）

d.硬质玻璃管中的发生的反应的符号表达式：_______。【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。【拓展交流】方案二中，先通入一会儿氮气的原因是_______。26.化肥对于粮食产量提升有着巨大的贡献，而氮肥需要通过氨气合成而来。I.氨气的制备1905年，化学家哈珀成功用氮气和氢气合成氨气，下图是合成氨工艺的主要流程。(1)氨分离器是在高压下适当降温，使氨气液化储存，剩余的N2和H2经循环压缩机回输到合成塔。此过程说明氨气的沸点比N2和H2的沸点都要________。(2)合成塔中的反应条件为高温、高压并使用催化剂，该反应的符号表达式为________。(3)下图为氮气与氢气在催化剂表面合成氨气反应的微观示意图，该过程合理的顺序是________。（图中“●”表示氮原子，“○”表示氢原子，“”表示催化剂）II.氨气的性质某兴趣小组对氨气的性质进行探究，氨气极易溶于水，氨气溶于水形成的水溶液称为氨水，氨水能使酚酞溶液变红。(4)如图-1所示，烧杯中盛有含酚酞的冷水，将充满氨气的试管倒置在烧杯中，用手捂住试管底部片刻，观察到烧杯中的水沿导管向上，并形成“红色喷泉”，最终红色溶液几乎充满了整个试管，解释产生红色喷泉的原因：当手捂住试管底部，温度升高，气体膨胀，________。(5)浓氨水能与燃着的镁反应，生成黄绿色固体物质MgxN2，其中元素的质量比m(Mg)：m(N)=18：7，则x________。四.氨气的用途