2025年消防安全培训考试题库：消防宣传教育方法在消防安全法规宣传试题

2025年消防安全培训考试题库：消防宣传教育方法在消防安全法规宣传试题一、单项选择题（每题2分，共40分）1.根据《中华人民共和国消防法》第二十八条及《社会消防安全教育培训规定》第九条，社区消防宣传教育的核心目标是：A.提升居民消防设施操作能力B.推动居民参与消防演练频次C.强化“隐患自查、责任自担”意识D.确保每户掌握1种灭火器材使用方法答案：C解析：《社会消防安全教育培训规定》第九条明确，社区宣传应重点培养居民消防安全责任意识，而非单纯技能培训。2.某街道开展“消防宣传进家庭”活动，针对独居老人群体设计宣传内容时，最应优先强化的是：A.灭火器操作演示B.火灾报警正确流程C.电器线路自查方法D.夜间火灾逃生注意事项答案：D解析：独居老人行动能力较弱，夜间火灾逃生风险更高，《老年人居住建筑设计标准》GB50340-2016要求针对性强化逃生安全提示。3.依据《消防宣传“五进”工作指导意见》（应急〔2023〕87号），“进企业”宣传中需重点向管理层普及的法规条款是：A.《消防法》第十六条“单位消防安全职责”B.《消防法》第二十一条“特殊工种持证上岗”C.《消防法》第六十条“违规处罚标准”D.《消防法》第三十四条“消防技术服务委托”答案：A解析：企业管理层核心责任是落实主体责任，《消防宣传“五进”工作指导意见》明确“进企业”需重点宣贯单位法定职责。4.新媒体平台开展消防法规宣传时，以下哪种内容形式最符合“精准触达”原则？A.制作30秒《消防法》条文朗读短视频B.针对餐饮场所发布“燃气安全法规+事故案例”动画C.推送全国消防宣传月启动仪式直播链接D.发布消防救援队伍日常训练的航拍视频答案：B解析：《关于推进“智慧消防”建设的指导意见》（公消〔2017〕297号）强调新媒体宣传需结合受众行业特性，案例与法规结合更易被理解。5.学校消防宣传教育中，针对小学生的教学方法应优先选择：A.组织观看《火灾警示录》纪录片B.开展“消防知识问答”竞赛C.用卡通动画讲解“拨打119注意事项”D.模拟火场逃生演练（低烟环境）答案：C解析：《中小学公共安全教育指导纲要》规定，小学阶段需采用直观、趣味的教学方式，卡通动画符合儿童认知特点。6.根据《社会消防技术服务管理规定》（应急管理部令第7号），消防技术服务机构在提供宣传服务时，必须确保内容符合的核心要求是：A.宣传形式新颖性B.覆盖人群广泛性C.技术标准准确性D.活动流程规范性答案：C解析：第七条明确服务机构需遵循消防技术标准，宣传内容涉及技术规范时必须准确，避免误导。7.农村地区消防宣传教育的关键突破口是：A.建设村级消防宣传橱窗B.培训“乡村消防明白人”C.组织村民观看城市火灾案例D.发放《农村防火手册》纸质版答案：B解析：《关于加强农村消防工作的意见》（应急〔2022〕45号）指出，培养本土“消防明白人”是解决农村宣传覆盖面不足的核心措施。8.某商场在消防宣传活动中设置“隐患找茬”互动环节，要求参与者找出商场内的消防违规行为。此方法最符合的宣传原则是：A.权威性原则B.参与性原则C.持续性原则D.针对性原则答案：B解析：互动参与能增强记忆效果，《消防宣传教育工作规定》（应急消〔2024〕12号）将“参与式宣传”列为重点推广方法。9.针对建筑工地流动务工人员的消防法规宣传，最有效的载体是：A.工地围挡张贴《消防法》摘要B.班前会10分钟“消防微课堂”C.发放印有消防标语的安全帽D.组织观看工地火灾事故纪录片答案：B解析：流动务工人员时间碎片化，《建设工程施工现场消防安全技术规范》GB50720-2011要求利用班前会等高频场景开展短平快宣传。10.消防宣传中“案例警示法”的核心作用是：A.普及消防设施使用方法B.强化法规条款记忆C.激发风险防范紧迫感D.展示消防救援队伍形象答案：C解析：通过真实事故案例直观呈现后果，能更直接触动受众风险意识，《消防宣传教育心理学应用指南》指出案例警示可提升法规认知转化效率37%。11.某社区拟开展“消防法规进楼宇”活动，在选择宣传内容时，应优先包含的法规条款是：A.《消防法》第四十四条“公民报火警义务”B.《消防法》第二十八条“不得占用消防通道”C.《消防法》第十六条“单位防火检查要求”D.《消防法》第三十二条“基层组织消防职责”答案：B解析：居民楼宇常见问题是占用消防通道，针对性宣贯第二十八条可直接解决实际隐患，符合《社区消防宣传教育大纲》要求。12.消防宣传教育评估中，“法规知识知晓率”的测算依据是：A.参与宣传活动的人数占比B.能准确回答3个以上法规问题的人数占比C.现场演示消防技能合格的人数占比D.主动排查家庭隐患的人数占比答案：B解析：《消防宣传教育效果评估标准》（应急消〔2024〕33号）明确，法规知晓率需通过知识测试（≥3题正确）统计。13.针对老年人的消防宣传，以下表述错误的是：A.用方言讲解更易被接受B.重点强调“小火快灭、大火快逃”C.可通过社区合唱团编排消防法规快板D.需反复提醒“电器用完要断电”答案：B解析：老年人行动能力弱，“大火快逃”可能因慌乱导致风险，应重点强调“防患未然”和“及时报警”，《老年人消防宣传指南》特别指出此点。14.新媒体宣传中，“消防网红”的主要作用是：A.扩大宣传覆盖面B.提升法规讲解权威性C.降低宣传成本D.替代传统宣传方式答案：A解析：《关于加强消防新媒体建设的指导意见》（应急消〔2023〕56号）明确，网红的粉丝效应可突破传统宣传边界，扩大受众范围。15.企业消防宣传教育中，“三级培训”（公司-部门-班组）的核心目的是：A.确保培训覆盖率100%B.实现法规要求与岗位风险精准对接C.减少总部集中培训的时间成本D.培养内部消防宣传骨干答案：B解析：《企业消防安全培训规定》（应急〔2024〕17号）要求三级培训需结合各岗位实际风险，确保法规要求落实到具体操作。16.农村“大喇叭”消防宣传的优势不包括：A.覆盖留守老人等信息接收弱势人群B.可实时发布火灾预警信息C.语言风格贴近当地习俗D.便于开展互动问答答案：D解析：“大喇叭”是单向传播，难以实现互动，《农村消防宣传载体应用指南》指出其优势在于覆盖和及时性。17.学校消防宣传中，“消防辅导员”制度的主要职责是：A.定期组织全校消防演练B.开发校本消防课程C.对接消防部门获取宣传资源D.检查教室消防设施完好性答案：B解析：《中小学消防教育指导纲要》规定，消防辅导员需结合学校实际开发符合学生年龄的课程内容，而非单纯执行演练。18.商业综合体消防宣传的重点时段是：A.工作日上午B.周末晚间C.法定节假日全天D.商场闭店前1小时答案：C解析：节假日人流量大、用火用电集中，《人员密集场所消防安全管理规定》GB/T40248-2021要求重点时段强化宣传。19.消防宣传“五进”中的“进家庭”，需重点关注的群体是：A.新购房业主B.有婴幼儿的家庭C.出租屋住户D.别墅住户答案：C解析：出租屋普遍存在用火用电不规范、消防设施缺失问题，《家庭消防宣传重点人群划分标准》将出租屋住户列为一级重点。20.消防宣传教育中，“情景模拟法”的关键设计要素是：A.模拟场景的真实性B.参与人员的专业性C.模拟设备的先进性D.宣传流程的规范性答案：A解析：《消防宣传教育方法指南》指出，模拟场景越贴近真实生活，受众记忆和应对能力提升越显著，真实性是核心。二、多项选择题（每题3分，共30分。每题至少2个正确选项，错选、漏选均不得分）1.根据《消防宣传“五进”工作指导意见》，“进社区”宣传应包含的具体内容有：A.讲解《消防法》中关于居民住宅消防设施维护的规定B.演示电动车违规充电的火灾实验C.培训社区网格员使用消防监督检查APPD.组织居民参与“楼道消防隐患自查”活动答案：ABD解析：C选项属于网格员专业培训，不属于面向居民的社区宣传内容。2.以下属于“互动式消防宣传”的形式有：A.消防知识有奖竞答B.火灾隐患“找茬”游戏C.消防法规知识讲座D.模拟火场逃生体验答案：ABD解析：讲座是单向传播，不属于互动式。3.新媒体平台开展消防法规宣传时，需遵循的原则包括：A.内容简洁性（单条信息不超过3个知识点）B.发布时段规律性（如固定每晚8点推送）C.评论区及时答疑D.频繁使用专业术语增强权威性答案：ABC解析：D选项会降低可理解性，不符合新媒体传播规律。4.农村消防宣传的难点包括：A.青壮年人口外流导致宣传对象分散B.传统居住习惯（如柴草堆放）与法规冲突C.部分村民对消防法规认知存在“法不责众”心理D.缺乏适合农村的消防宣传教材答案：ABCD解析：均为《农村消防工作现状调研报告》（2024）指出的实际问题。5.企业消防宣传教育中，需重点覆盖的岗位包括：A.电工（负责电气设备维护）B.仓库管理员（负责物资存储）C.前台接待（负责引导疏散）D.保洁人员（负责公共区域巡查）答案：ABCD解析：《企业消防安全重点岗位界定标准》（应急〔2024〕17号）明确以上岗位均需针对性培训。6.学校消防宣传教育的“三个结合”原则包括：A.与学科教学结合（如科学课讲燃烧原理）B.与校园文化活动结合（如消防主题手抄报）C.与家庭消防教育结合（如“小手拉大手”作业）D.与社会培训机构结合（外包宣传活动）答案：ABC解析：D选项不符合“学校主体责任”要求。7.消防宣传中“案例分析法”的应用要点有：A.选择与受众场景高度相关的案例（如餐饮场所选厨房火灾案例）B.详细描述事故伤亡数据以增强冲击力C.结合法规条款分析事故责任（如违反《消防法》第二十八条）D.总结可操作的防范措施（如“三清三关”）答案：ACD解析：过度强调伤亡数据可能引发恐慌，应重点分析原因和对策。8.社区消防宣传阵地建设应包含的设施有：A.消防宣传橱窗（定期更新内容）B.智能消防科普终端（可触摸查询法规）C.消防主题文化墙（绘制逃生路线图）D.微型消防站（兼作宣传体验点）答案：ABCD解析：《社区消防宣传阵地建设标准》（应急消〔2024〕18号）明确以上为必备设施。9.针对残障人士的消防宣传需特别注意：A.采用图文+语音双模式讲解B.重点培训“如何向他人求助”C.简化法规条款为行动指令（如“听到警报找红门”）D.组织参与高强度逃生演练答案：ABC解析：D选项可能造成身体伤害，不符合残障人士特点。10.消防宣传教育效果评估的指标体系包括：A.法规知识测试通过率B.社区消防隐患整改率C.宣传活动参与率D.火灾事故同比下降率答案：ABCD解析：《消防宣传教育效果评估标准》（应急消〔2024〕33号）规定需综合以上定量和定性指标。三、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.消防宣传只需针对重点单位和人员密集场所，普通居民家庭无需深入宣传。（×）解析：《消防法》第六条规定，消防宣传是全社会共同责任，需覆盖全体公民。2.新媒体宣传可以完全替代传统宣传方式（如社区橱窗、广播）。（×）解析：《消防宣传载体融合应用指南》指出，需传统与新媒体互补，覆盖不同年龄和群体。3.企业消防宣传教育可委托第三方机构完成，无需自行组织。（×）解析：《消防法》第十六条规定，单位需履行自身宣传教育主体责任，委托服务不能替代。4.农村地区消防宣传应重点讲解城市火灾案例，以增强警示效果。（×）解析：《农村消防宣传内容指南》要求优先使用本地农村火灾案例（如柴草堆、土灶火灾）。5.学校消防宣传中，中学生可参与编写消防主题剧本并排练演出。（√）解析：《中小学消防教育创新指导意见》鼓励学生参与创作，提升参与感。6.消防宣传“五进”中的“进家庭”只需发放宣传资料，无需跟踪反馈。（×）解析：《“五进”工作实施细则》要求建立“发放-讲解-回访”闭环，确保效果。7.老年人消防宣传应避免使用电子设备，以纸质资料和口头讲解为主。（√）解析：《老年人信息接收特点研究》显示，75%的老年人更接受传统方式。8.商业综合体消防宣传只需在显著位置张贴标语，无需开展互动活动。（×）解析：《人员密集场所消防宣传规定》要求每季度至少1次互动活动，提升参与度。9.消防宣传教育中，“说教式”讲解比“体验式”教学更能提升法规认知。（×）解析：《消防宣传教育心理学研究》表明，体验式教学的知识留存率比说教式高65%。10.企业新入职员工只需参加一次消防培训即可，无需定期复训。（×）解析：《企业消防安全培训规定》要求至少每年复训一次，确保知识更新。四、简答题（每题6分，共30分）1.简述消防宣传“五进”中“进企业”的主要内容及法规依据。答案：主要内容包括：①宣贯《消防法》第十六条“单位消防安全职责”（落实主体责任）；②讲解《消防法》第二十一条“特殊工种持证上岗”要求（如电工、消防控制室值班员）；③结合企业类型解读针对性法规（如危化企业重点讲《危险化学品安全管理条例》）；④培训员工“一懂三会”（懂火灾危险性、会报警、会灭火、会逃生）。法规依据：《消防法》第六条（政府指导、单位负责）、《社会消防安全教育培训规定》第十一条（企业培训要求）、《消防宣传“五进”工作指导意见》（应急〔2023〕87号）中“进企业”专项要求。2.分析新媒体消防宣传的优势与潜在风险，并提出应对措施。答案：优势：①传播速度快，覆盖年轻群体（如抖音、微信用户）；②形式多样（短视频、直播、互动H5）提升吸引力；③数据可追踪（通过点赞、转发量分析受众偏好）。潜在风险：①信息碎片化可能导致法规解读不完整；②部分“网红”为流量夸大消防风险（如“所有电动车都会爆炸”）引发恐慌；③虚假消防知识（如“油锅起火用水灭”）误导公众。应对措施：①建立新媒体内容审核机制（由消防部门或专业机构把关）；②推出“法规解读”系列长视频（10-15分钟）补充深度；③与权威媒体合作，标注“官方认证”标识；④设置举报通道，及时清理虚假信息。3.针对农村地区“留守老人+儿童”的特殊群体，设计一套“消防法规进农村”宣传方案（需包含形式、内容、保障措施）。答案：方案设计：①形式：a.利用“村广播”每日早中晚各播10分钟（方言版），内容包括《消防法》中“禁止在房屋周边堆放柴草”等条款+本地火灾案例；b.组织“消防流动宣传车”到各村晒谷场，播放动画短片（如《虎娃学消防》）并现场讲解；c.开展“家庭消防小卫士”活动（儿童参与绘制“家庭逃生图”，奖励文具），通过儿童带动老人学习。②内容：重点宣贯《消防法》第二十八条（禁止占用消防通道）、第六十条（对柴草堆垛违规的处罚），结合农村常见隐患（如土灶用火、电暖器使用）讲解法规要求。③保障措施：a.培训“村两委+驻村社工”为宣传骨干，发放《农村消防宣传手册》；b.联合民政部门将消防宣传纳入“农村留守群体关爱服务”项目，争取经费支持；c.每季度开展“消防法规知识擂台赛”（以家庭为单位），奖励米油等实用物资提升参与度。4.简述学校消防宣传教育中“四个一”工程的具体内容及实施要点。答案：“四个一”工程指：①每学期开展一次消防主题班会（结合《中小学公共安全教育指导纲要》，小学用动画、中学用案例）；②每学期组织一次消防演练（小学低段重点教“逃生要弯腰”，高段增加“防烟面罩使用”）；③每学年布置一次“家庭消防作业”（如“和父母检查家中灭火器”）；④每学年聘请一名“校外消防辅导员”（消防救援人员或消防专家，开展专题讲座）。实施要点：①主题班会需与学科融合（如科学课讲燃烧三要素）；②演练需提前告知学生（避免恐慌），并总结改进；③家庭作业需设计成亲子互动形式（如共同绘制逃生路线图）；④消防辅导员讲座需结合学生年龄调整内容（小学生讲“拨打119”，中学生讲“火灾责任”）。5.结合《社会消防安全教育培训规定》，说明社区消防宣传教育中“社区消防宣传大使”的职责及选拔培养要求。答案：职责：①每月至少组织1次社区消防宣传活动（如入户讲解、广场咨询）；②收集居民消防需求（如“老人不会用灭火器”）并反馈至社区；③监督社区消防宣传阵地（橱窗、科普终端）内容更新；④参与社区“消防隐患随手拍”活动，推动问题整改。选拔要求：优先选择热心公益、熟悉社区情况的人员（如社区工作者、退休教师、物业管理员），需具备基本消防知识（通过社区组织的法规测试）。培养要求：①每季度参加消防部门组织的培训（内容包括《消防法》重点条款、宣传技巧）；②发放《社区消防宣传工作手册》（含常见问题解答、活动方案模板）；③建立“宣传大使积分制”（按活动次数、效果积分，兑换消防小礼品）。五、案例分析题（20分）案例背景：某老旧小区近半年内发生3起居民楼火灾（均因电动车违规充电引发），社区虽开展了“电动车充电安全”宣传（张贴海报、发放传单），但效果不佳，仍有居民将电动车推进楼道充电。问题：1.分析该社区宣传效果差的可能原因（8分）