《文明有礼》课件

第1课时第五课社会生活讲道德Civilizedandcourteous礼文明有礼学习目标1.什么是文明有礼？2.为什么要文明有礼？3.如何做文明有礼的人？何为礼？象形本义引申义主要表现上半部分像许多打着绳结的玉串；下半部分为豆，有脚架的建鼓动词，击鼓奏乐，并用美玉美酒敬拜祖先和神灵。尊敬、厚待；敬重的态度、言行。语言文明、仪表端庄、举止文明。视频《六尺巷的故事》思考：“六尺巷”的故事告诉了我们什么道理？启示：我们要学会文明有礼生活观察天安门广场升旗仪式在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？这些场景在社会生活中起到了什么样的有益作用？入团宣誓选手赛后握手致意工作人员微笑服务探究与分享文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。笔记总结（P35)人无礼则不生事无礼则不成国家无礼则不宁思考：结合以上名言，说说什么是文明有礼。案例分析—案例一八（5）班的王小欣每天骑自行车到校。学校规定骑车的同学必须下车推行50米才能进校门。那天早上雨下得急，门口堵成一团。王小欣把车停稳后，对着正在冒雨维持秩序的保安叔叔大声说了一句：“谢谢叔叔，您辛苦啦！”随后自觉把车推到指定区域。门口的保安看到有礼貌的小欣，主动帮她把车推到了指定区域。小欣因此提前2分钟进教室，赶上了早读点名。案例分析—案例二一句“烦不烦”换来迟到扣分。同一天，同校八（3）班的刘浩也骑车到校。保安示意他下车推行，他回了一句：“烦不烦，天天查！”趁保安转身，他猛踩一脚想冲过去，结果雨天路滑，连人带车摔在校门口，裤子全湿，还被值班老师登记迟到并扣班级常规分2分。刘浩在班会上做检讨：“我缺的不是时间，是那句‘谢谢’。”思考：结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义。“礼貌一句话”互动活动1.请同学们补充卡片的内容：我今天要对____说____，因为_____。

2.课下将做到的礼貌瞬间拍照或文字发班级群。AI互动请同学们与豆包进行PK，说一说常见的文明用语有哪些？他的应用场景有什么？我们一起来看看谁积累的礼貌用语更多。笔记总结（P35)文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。文明有礼是一个人立身处世的前提。视频思考：1.在动画中，你看到了什么场景？2.如果这些事情发生在我们的社区中，我们却都置之不理，会造成什么后果？3.在你生活的社区中，你认为还有哪些事情需要我们每一个人积极行动？探究与分享文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。邻里之间需要以礼相待。我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。思考：结合案例，总结社区建设中需要每一个人积极行动的事项，谈谈文明有礼对社区建设的意义。情境快闪场景1：周六上午8:15，电梯门开了，对门李奶奶带着未拴绳的泰迪正要进电梯，狗先冲了进去。这时候你正推着准备去回收的旧纸箱。场景2：周三晚上9:20，洗衣机刚启动强力脱水，楼下301的婴儿开始啼哭，家长在微信群里@你的家人。场景3：周日傍晚6:30，你在一楼楼道给山地车轮胎打气，气筒“嘶嘶”作响，把整辆自行车横在了通道中间，邻居下班高峰陆续上楼。场景4:周五下午4:45，你约了5名同学来家里做科学实验，需要开音乐计时，隔壁高三学长正在家上网课。思考：如果遇到这些情境，你会怎么说？写出你的“邻里文明一句话。笔记总结（P35)文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。文明有礼促进社会和谐发展。中非合作论坛北京峰会欢迎宴会上的祝酒辞尊敬的法耶总统，尊敬的各位同事和夫人，各位朋友、各位嘉宾：晚上好！很高兴和大家共同迎接新一次中非合作论坛峰会。我谨代表中国政府和中国人民，并同我的夫人一道，对各位嘉宾的到来表示热烈欢迎！构建命运共同体是人类的共同梦想，现代化是梦想连接现实的必由之路。无论过去还是现在，中非都是构建命运共同体的先行者，未来也必将携手走在现代化进程的前列。我相信，只要28亿多中非人民同心同向，就一定能在现代化道路上共创辉煌，引领全球南方现代化事业蓬勃发展，为构建人类命运共同体作出更大贡献。现在，我提议：为中国和非洲各国繁荣昌盛、人民幸福，为中非人民世代友好，为这次峰会圆满成功，为各位嘉宾及家人的健康，干杯！换位：如果你是外国来宾，有何感受？探究与分享—阅读材料，谈谈你的感受。外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义，热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子和场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系到国家形象。欢迎外国元首访华国庆群众游行方阵举行国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国AI明信片·把“文明中国”画给世界活动请大家描述“文明中国”明信片的内容，教师现场利用豆包进行文生图。例如：“大运会志愿者身穿汉服，手持熊猫指路牌，弯腰帮外国运动员提行李箱。”笔记总结（P36)文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。文明有礼塑造良好国家形象。为什么要文明有礼？1.文明有礼是一个人立身处世的前提。2.文明有礼促进社会和谐发展。3.文明有礼塑造良好国家形象。相关链接习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。思考：习近平总书记的讲话带给我们什么启示？在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。情境快闪思考：谈一谈在遇到这些问题时，你会怎么说，你会怎么做？具体情形怎么说怎么做1.向同学请教问题2.和朋友意见不同3.老师颁奖给你4.不小心把同桌的铅笔盒碰到地上5.同学不小心踩了你的脚阅读感悟照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪表仪容。周恩来读中学时，学校教学楼内有一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠；颜色：宜和、宜静、宜庄。周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。思考：你现在的着装打扮符合中学生仪容仪表规范吗？笔记总结（P37)“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人;要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。“发现—定格—传递”文明挑战活动（1）邀请一位同学环顾教室，寻找一处“不够文明”的小细节，随后进行整改。（2）其他同学分析“整改前”和“整改后”的区别。（3）由其他学生进行接力，继续寻找其他“不够文明”的小细节。笔记总结（P38）我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。如何做一个文明有礼的人做文明有礼的人，要言谈文明，举止端正。做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。文明有礼原因做法是一个人立身处世的前提促进社会和谐发展塑造良好国家形象言谈文明，举止端庄要不断学习、观察、思考和践行课堂小结含义是调整和规范人际关系的行为准则1.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。这主要强调（）①文明有礼是一个人立身处世的前提②文明有礼表现为态度谦和、仪表整洁③文明有礼有利于形成安定有序的社会④礼貌待人是中华民族的优良传统美德A.①③B．①②③ C．①③④ D．①②③④A课堂训练2.“国尚礼则国兴，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”以上古语深刻体现了中国乃礼仪之邦。下列名言古语与之寓意一致的是（

）①不学礼，无以立

②人而无礼，焉以为德③德不孤，必有邻

④首孝悌，次谨信A．①② B．①③ C．②④ D．③④A课堂训练3.学校号召学生“当文明人，说文明话，做文明事，行文明礼”。下列言行符合这一倡议的是（

）①地铁入口，小瑞赶时间，她对周围乘客说“劳驾，请让一下”②小冯看望生病在家的小李，小李对他说：“谢谢你来拜访我”③生日聚会上，小恺要提前回家，他向大家说“失陪，先告辞”④小美参加演讲比赛，对帮忙修改文稿的语文老师说“请包涵”A．①③

B．②④

C．①② D．③④A课堂训练4.文明礼貌其实是由细节构成的，文明礼貌就在我们身边，随处可见，在马路上，在教室里，在公交车上，文明礼貌往往从一些细微之处得到体现。这表明(

)①做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行

②礼貌天生就有，无须后天培养③我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人

④礼貌体现民族的尊严A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B课堂训练课前•自主预习一、文明有礼的含义文明有礼是调整和规范人际关系的

,直接体现一个人的

,也事关

、国家形象。

行为准则基本素质社会风尚二、文明有礼的重要性(1)文明有礼是一个人

的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力,有利于提升自己的

,树立真诚待人的良好形象,赢得他人的尊重与认可。

(2)文明有礼促进社会

。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通,减少矛盾冲突,维护良好秩序,提升人们的安全感和尊严感,有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围,促进社会的发展进步。

(3)文明有礼塑造良好

。文明有礼是国际交往的“通行证”,有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊,有利于体现民族尊严、展现国家形象。

立身处世内在修养和谐发展国家形象三、如何做文明有礼的人(1)在社会生活中,我们要增强

,讲文明、懂礼貌、守礼仪,营造良好社会风尚。

(2)做文明有礼的人,要

。与人相处,要以礼相待,尊重对方,说话和气,不自以为是、盛气凌人;要着装得体,注重仪表,彬彬有礼,落落大方。

(3)做文明有礼的人,要不断

。我们要从小事做起,从细节做起,做一个学礼、明礼、守礼的人,为创建和谐美好的社会贡献力量。

文明有礼意识言谈文明、举止端庄学习、观察、思考和践行课堂•互动理解文明有礼的重要性以及要求探究思考从传统《三字经》到新时代《文明礼仪三字经》,从古至今,做文明有礼的青少年始终是我们内心最真诚的渴望,是华夏血脉里跃动不息的炽热向往。《三字经》节选为人子,方少时,亲师友,习礼仪。香九龄,能温席,孝于亲,所当执。融四岁,能让梨,弟于长,宜先知。《文明礼仪三字经》节选见师长,要行礼。用尊称,勤问好。立和行,要稳健。穿衣服,要整洁。爱花草,不攀摘。爱公物,不涂刻。(1)文明有礼的作用有哪些?①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼有利于提升自己的内在修养,树立真诚待人的良好形象,赢得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围,促进社会的发展进步。③文明有礼塑造良好国家形象。文明有礼有利于体现民族尊严、展现国家形象。(2)我们应如何做文明有礼的青少年?①在社会生活中,我们要增强文明有礼意识,讲文明、懂礼貌、守礼仪,营造良好社会风尚。②做文明有礼的人,要言谈文明、举止端庄。与人相处,要以礼相待,尊重对方,说话和气,不自以为是、盛气凌人;要着装得体,注重仪表,彬彬有礼,落落大方。③做文明有礼的人,要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起,从细节做起,做一个学礼、明礼、守礼的人,为创建和谐美好的社会贡献力量。典型例题“一纸书来只为墙,让他三尺又何妨。”这句诗源自六尺巷的故事。康熙年间,礼部尚书张英收到家人因