3 鸿门宴 第二课时（课件）高中语文人教统编版 必修下册

第二课时门宴鸿宴中

剑拔弩张・生死对决沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”刘邦第二天带领一百多人马来见项羽，到达鸿门，谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战。我在黄河以南作战，然而自己没有料想到能够先入关攻破秦国，能够在这里再看到将军您。现在有小人的流言，使将军和我有了隔阂……”带着谢罪合力同“隙”，嫌隙然而没料到表修饰黄河以北项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。项羽说：“这是你左司马曹无伤说的。不是这样的话，我怎么会这样呢？”项羽当天就留刘邦同他一起饮酒。项羽、项伯面向东坐；亚父面向南坐──亚父这个人，就是范增；刘邦面向北坐；张良面向西陪坐。这样怎么会陪侍向东趁机范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩戴的玉玦向项羽示意多次，项羽默默地没有反应。范增站起来，出去召来项庄，对项庄说：“君王为人不狠心。你进去上前祝酒，祝酒完了，请求舞剑助兴，趁机把刘邦击倒在座位上，杀掉他。不然的话，你们都将被他所俘虏！”名作动，使眼色表目的，来多次回应趁机你祝酒请求介词，用同“座”同“否”你们表被动庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。项庄就进去祝酒。祝酒完了，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以娱乐，请让我用舞剑助兴吧。”项羽说：“好。” 项庄就拔出剑舞起来。项伯也拔出剑舞起来，常常像鸟张开翅膀一样，用身体掩护刘邦，项庄得不到（机会）刺杀（刘邦）。没有……的办法请允许用，介词名作状，像翅膀一样掩护思考探究沛公谢罪项羽留饮范增举玦项庄舞剑项伯翼蔽项羽不应第三段写了哪些事件？思考探究沛公谢罪有何语言艺术？称谓：表明愿臣服之心（言必称臣）态度：谦卑恭敬（表明自己力量不如项羽）内容：拉近关系（“戮力”意味是战友）、诿过于人（误会的产生归咎于小人的挑拨）、以话引话思考探究座次北西东南项羽范增张良刘邦账门思考探究鸿门宴上的座次安排，说明了什么？

项羽及其叔父项伯坐最上位，次之是范增，再次是刘邦，张良是侍坐。从座位的安排上可看出，项羽目中无人，自高自大，谋士范增在项羽心中的地位尚不及告密的项伯。君臣隔阂，事不可谋已初露端倪。

思考探究项羽在项伯的误导下，完全相信了刘邦的说辞，所以“留沛公与饮”。但是范增并没有被刘邦的巧言令色蒙蔽，他“数目(于)项王，举所佩玉玦以示之者三”，一再暗示项羽，要项羽下令除掉沛公，项羽“默然不应”。范增没有办法，才安排项庄舞剑，意图击杀沛公。项伯出面援救沛公，项羽没有阻拦，可以看出这一变故不是项羽安排的。这一情节使情势再度紧张，引出后文“樊哙闯帐”事件，将故事推向“高潮”。“项庄舞剑”意图“因击沛公于坐，杀之”，是不是项羽借“留沛公与饮”安排的？它对故事情节的发展起什么作用？于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。怎么样意图紧迫危急同生共死持着交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”阻止同“纳”而，标修饰分开名作状，向上眼眶向西怒目上身挺直干什么张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”于是给了他一个生的猪前腿。谢恩猪腿樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪的前腿放在盾上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。倒扣吃尚且怎么，表反问推辞尽惩罚尽怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因是防备其他的盗贼和意外的变故。约定封王形作动，靠近驻军表目的，来形容极小的东西偏义复词，进入意外劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。表转折，却谗言趁机后继者谦辞，私下一会儿上厕所思考探究“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文从哪几方面刻画樊哙这个人物？是在什么情况下描绘的这个形象？语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。行动描写：“带剑拥盾入军门”“立而饮之”“侧其盾以撞，卫士仆地”“拔剑切而啖之”。无所顾忌，无所畏惧，何等英武。外貌描写：“瞑目视项王”“头发上指”“目眦尽裂”。着墨不多，却极为传神。樊哙：有勇有谋、能言善辩、粗中有细、忠诚思考探究浓墨重彩描写樊哙有无必要？樊哙说的话和刘邦在席上说的话有何异同？刘邦侧重辩解，强调自己“不敢倍德”，以屈求伸。樊哙沛公樊哙是理直气壮责项羽以“义”，虽为指责，寓尊项羽之意使自矜功伐的项羽听得耳顺心舒，以攻为守。攻陷了项羽的戒备心理。很有必要思考探究项王曰：“壮士！赐之卮酒。”樊哙锋芒毕露指斥项羽。项王未有以应，曰：“坐。”刘邦托词离席，樊哙、张良会意随出。樊哙闯帐不怒反赞宽容相惜樊哙闯帐使宴会上的形势紧张到极点，情节发展到高潮，紧张的气氛是如何缓和的？发生了什么？思考探究三、四两段是课文重点，情节的高潮所在，宴会上的情节可概括为“三起三落”，请指出。三起三落①“范增数目项王”暗示动手。②范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦。③樊哙闯入帐。①项羽不怒樊哙，称之壮士。②项羽赐樊哙酒肉，赐座。③刘邦以“如厕”为名逃跑。宴后

放虎归山・大局已定沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。刘邦出去后，项王派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说：“现在出来，还没有告辞，这该怎么办？”樊哙说：“做大事不必顾及小节，有大礼节不回避小的责备。现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢？”于是就决定离去。刘邦就让张良留下来道歉。派告辞小节拒绝正怎么办作为菜刀和菜案语气词辞谢良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。张良问：“大王来时带了什么东西？”刘邦说：“我带了一对玉璧，想献给项王；一双玉斗，想送给亚父。正碰上他们发怒，不敢奉献。你替我把它们献上吧。”张良说：“好。”这时候，项王的军队驻在鸿门，刘邦的军队驻在霸上，相距四十里。何操（带什么东西）定语后置，下同赶上替表恭敬距离沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。刘邦就留下车辆和随从人马，独自骑马脱身，和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人拿着剑和盾牌徒步逃跑，从郦山脚下，取道芷阳，抄小路走。刘邦对张良说：“从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回到军营里，你才进去。”放弃取道才名作动，从小路揣度思考探究张良留谢脱身独骑四人步走芷阳间行叮嘱张良刘邦的目的在于尽快脱离虎口，他担心项羽反悔。刘邦是怎样安排出逃的？为什么要这样安排？沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”刘邦离去后，从小路回到军营里。张良进去道歉，说：“刘邦禁受不起酒力，不能当面告辞。让我奉上白璧一双，拜两拜敬献给大王；玉斗一双，拜两拜献给大将军。”项王说：“沛公在哪里？”张良说：“听说大王有意要责备他，脱身独自离开，已经回到军营了。”名作动，从小路辞谢承受酒器拜两次责备告辞您，敬辞哪里项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。项王就接受了玉璧，把它放在座位上。亚父接过玉斗，放在地上，拔出剑来敲碎了它，说：“唉！这小子不值得和他共谋大业！夺走项王天下的一定是沛公。我们这些人就要被他俘虏了！”刘邦回到军营，立即杀掉曹无伤。同，“座”表承接我们打破小子，蔑称俘虏思考探究面对张良的献礼，项羽和范增二人态度有何不同？为什么？项羽“受璧”，对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，持兵自傲：兵力单薄的刘邦不足为患。范增则不仅把玉斗“置之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子不足与谋”，可谓气急败坏。他深知放虎归山，后患无穷，深谋远虑。思考探究项羽集团一开始占有绝对优势，但是项羽刚愎自用、轻信寡断、不听劝谏、内部不团结，由优势逐渐转为劣势。刘邦集团由于刘邦善于机变、知人善任、内部团结一致，逐步转为优势。“鸿门宴”宴中、宴后的一系列事件使矛盾双方的对抗发生了怎样的变化？项羽刘邦人物鉴赏通过人物在尖锐的矛盾斗争中的个性化的语言、动作、神态、外貌，以及鲜明的对比反映人物性格特点。阵营刘营项营主帅刘邦项羽谋士张良范增武士樊哙项庄内奸曹无伤项伯作者善于运用对比手法，使人物的性格特点更为鲜明、突出。人物鉴赏恃勇骄横，自矜攻伐忍辱负重，善于机变刚愎自用，不善用人善纳忠言，知人善任养奸为患，自绝敌营内应有奸必肃，力争敌营内应项羽性情：光明磊落，坦率粗豪，自大轻敌，寡谋轻信，优柔寡断，有勇少谋刘邦性情：虚伪狡诈，机警圆滑，善纳忠言，多谋善断，能屈能伸，有勇有谋主帅刘邦项羽23项羽在优势下：刘邦在劣势下：项羽对下属：刘邦对下属：项羽对内奸：刘邦对内奸：1人物鉴赏范增性情：老谋深算、有政治远见，但不能准确把握项羽思想动态，一味将自己意见强加项羽，处事浮躁给了刘邦可乘之机。张良性情：忠诚不二、沉着冷静、深谋远虑、多谋善断、处事有方，使刘邦变被动为主动，脱离险境，逃归营地。谋士张良范增人物鉴赏樊哙性情：沛公手下武士，忠勇有谋，张良意护沛公，临危不惧，挺身而出，粗中有细使沛公转危为安。项庄性情：项羽手下武士，忠诚不二，按范增意舞剑欲刺杀沛公，由于项伯阻挠未得逞。武士樊哙项庄人物鉴赏项伯性情：项羽季父，为一时之义泄露项羽集团重要军情。曹无伤性情：泄露刘邦集团军情，使人向项羽告密，由于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。内奸曹无伤项伯板书设计无伤告密

项羽欲击范增献计项伯夜访

张良定计

刘项约婚

沛公谢罪项羽留饮

范增举玦项庄舞剑

项伯翼蔽樊哙闯帐

沛公离席沛公脱险

张良献礼无伤被诛宴前1~2宴中3~4宴后5~7中心事件序幕开端发展高潮结局尾声结语“巨鹿之战”的辉煌胜利使项羽丧失了自己的判断能力，这也构成了他对战争一种近乎盲目的崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。他的不屑小谋是真诚的，他梦想用所崇尚的武力去解决一切问题，最终英雄末路。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是扛鼎拔山还是别姬自刎，司马迁对这位失败的英雄倾注了丰沛的感情，使其具有久远的人格魅力。小试牛刀1.下列各句中，没有通假字的一项是(

)A.距关，毋内诸侯B.张良出，要项伯C.臣与将军戮力而攻秦D.度我至军中，公乃入解析：A项，距，同“拒”。内，同“纳”。B项，要，同“邀”。C项，戮，同“勠”。D小试牛刀2.下列各句中，画线词语的词类活用现象与其他三项不同的一项是()A.范增数目项王 B.项伯杀人，臣活之C.距关，毋内诸侯 D.拔剑撞而破之解析：A项，名词作动词，递眼色。B项，活：使……活命。C项，内：使……进入。D项，破：使……破碎。A小试牛刀3.下列各句中，句式与其他三项不同的一项是()A.籍何以至此 B.若属皆且为所虏C.大王来何操 D.沛公安在解析：B项，被动句，A、C、D三项均为宾语前置句。故选B。B小试牛刀4.下列对课文中相关古代文化常识的解