2025江西小学品德冲刺试卷

2025江西小学品德冲刺试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）1.小明在公交车上看到一位老奶奶站着没有座位，他应该怎么做？A.看看周围有没有人让座B.也站着等有人让座C.礼貌地站起来让座2.我们班级要举行一次大扫除，作为小组长的李华应该怎么做？A.只做自己负责的地方B.让所有同学都参与进来，并合理分配任务C.找借口不参加，等会儿再帮忙3.小华不小心把同学王丽的文具盒弄坏了，他应该怎么办？A.赶紧跑开，免得被王丽骂B.承认错误，并主动提出赔偿或修理C.找个理由说不是自己干的4.在学校图书馆看书时，我们应该保持什么样的行为？A.大声喧哗，讨论问题B.安静地看，不影响他人C.偷偷看自己的漫画书5.家里来了客人，作为小主人的你应该怎么做？A.躲在房间里不出来B.热情地打招呼，倒水或拿水果C.对客人爱理不理6.规则是为了保障大家活动的顺利进行，我们应该怎么做？A.觉得规则麻烦就选择性遵守B.积极遵守规则，并维护规则C.只要是自己喜欢的活动就有规则，不喜欢的活动就没规则7.了解家乡的历史和文化，可以增强我们的什么？A.对外地的羡慕B.家乡自豪感C.优越感8.在马路上行走，我们应该怎么做？A.走人行道，红灯停绿灯行B.跑着过马路，抢时间C.横穿马路，方便快捷二、判断题（请将正确的打“√”，错误的打“×”）1.诚实就是不说谎，做任何事都要说实话。（）2.和同学发生矛盾时，最好的办法就是互相争吵，直到分出胜负。（）3.爱护环境，就是不要随地扔垃圾，节约用水用电。（）4.我们每个人都有自己的长处和短处，要正确认识自己。（）5.参加集体活动，个人可以不受集体纪律的约束。（）6.遇到陌生人搭讪或给糖果时，应该坚决拒绝，并及时告诉家长或老师。（）7.孝敬父母就是要帮他们做家务，听他们的话。（）8.学习法律知识，有助于我们保护自己的合法权益。（）三、填空题（请将正确的答案填在横线上）1.“己所不欲，勿施于人”这句话告诉我们要学会__________。2.在学校里，老师是我们的__________和__________。3.我们应该尊重__________、__________和__________。4.遇到困难和挫折时，要保持__________的情绪，积极寻找解决办法。5.维护公共秩序，就要遵守公共场合的__________。6.了解家乡的__________和__________，可以更好地热爱家乡。7.作为小学生，我们要做到“__________，__________”。8.我国的基本国策是__________和__________。四、简答题1.简述一下什么是责任感？我们应该怎样做一个有责任感的人？2.当你和朋友意见不一致时，你会怎么处理？3.在日常生活中，我们可以通过哪些具体行动来保护环境？五、情景分析题小明是五年级的学生，最近他发现班里有同学开始偷偷在课桌里放小零食，甚至在上课时偷偷吃。小明觉得这样做既不卫生，也不符合学校纪律，影响大家的学习。他很想阻止这种行为，但又担心如果直接说，可能会被大家嘲笑，或者关系变得不好。如果你是小明，你会怎么做？请写出你的想法和步骤。六、材料题阅读以下材料，回答问题：小华家住在一个老旧的小区，小区里环境有些脏乱，垃圾分类做得不好。最近，小区里开展了一个“美化家园，从我做起”的环保活动，号召居民们参与垃圾分类，美化小区环境。很多叔叔阿姨都积极响应，有的负责宣传，有的负责捡拾垃圾，小区里充满了欢声笑语。（1）小华看到这个活动，他会怎么想？（2）小华可以参与哪些具体的活动来为这个活动出力？（3）通过这个活动，你明白了什么道理？试卷答案一、选择题1.C*解析思路：考查尊重他人、关爱他人的品德。在公共场合，看到需要帮助的人（老奶奶），主动让座是体现礼貌和关爱他人表现的行为。2.B*解析思路：考查责任感、团队合作精神。小组长应该有组织协调能力，带领小组成员共同完成任务，合理分配任务是领导能力和责任心的体现。3.B*解析思路：考查诚实、勇于承担责任。做错了事情要勇于承认并承担后果，这是诚实守信的基本要求。主动提出赔偿或修理是负责任的表现。4.B*解析思路：考查公共秩序、规则意识。图书馆是公共学习场所，需要保持安静，不大声喧哗、安静阅读是遵守公共秩序的表现。5.B*解析思路：考查家庭礼仪、尊重长辈。热情招待客人体现了对客人的尊重和良好的家庭教养。6.B*解析思路：考查规则意识、集体观念。规则是保障集体活动顺利进行的必要条件，每个人都应该自觉遵守和维护规则。7.B*解析思路：考查热爱家乡的情感。了解家乡的历史文化能增进对家乡的认识和热爱，产生自豪感。8.A*解析思路：考查交通安全意识。遵守交通规则（走人行道、红灯停绿灯行）是保障自身安全的基本要求。二、判断题1.×*解析思路：考查对诚实的全面理解。诚实不仅是不说谎，更重要的是言行一致，做事正直，并且在必要时说真话，即使这可能带来暂时的不快。2.×*解析思路：考查处理矛盾的方式。争吵不仅无法解决问题，反而会加剧矛盾，损害人际关系。应该学会沟通、理解，用和平的方式解决矛盾。3.√*解析思路：考查环境保护的认识。不乱扔垃圾、节约水电是爱护环境最基本、最直接的表现。4.√*解析思路：考查自我认知能力。认识自己的优点和缺点，有助于更好地发展自己，接纳自己。5.×*解析思路：考查集体主义精神。个人是集体的一份子，集体利益高于个人利益，个人行为要受到集体纪律的约束，以维护集体的荣誉和利益。6.√*解析思路：考查自我保护意识。面对陌生人搭讪或给零食，要保持警惕，这可能是诱骗或伤害孩子的手段，应及时拒绝并告知家长或老师。7.×*解析思路：考查孝敬父母的理解。孝敬父母不仅仅是做家务、听话，更重要的是理解父母的心意，关心父母健康，与父母沟通，精神上慰藉父母。8.√*解析思路：考查法律意识的重要性。了解法律知识能帮助人们知晓自己的权利和义务，当权利受到侵害时，能够运用法律武器保护自己。三、填空题1.推己及人*解析思路：考查换位思考的能力。“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思是自己不希望别人怎样对待自己，就不要那样去对待别人。2.导师*解析思路：考查对老师的角色认识。老师不仅传授知识（导师），也关心学生的成长（榜样）。3.老师；同学；家人*解析思路：考查尊重的对象。在学校里，老师教导我们，同学与我们共同学习生活，家人关爱我们，都应尊重。4.积极*解析思路：考查情绪管理。遇到困难和挫折时，保持积极的情绪有助于我们寻找解决办法，而不是被负面情绪击垮。5.规则*解析思路：考查公共秩序。维护公共秩序需要遵守公共场合的各项规则。6.自然风光；人文景观*解析思路：考查对家乡的了解。家乡的特征通常包括自然风光（如山川河流）和人文景观（如历史建筑、文化古迹）。7.遵纪守法；明礼诚信*解析思路：考查小学生行为规范。这是《小学生守则》中要求的基本行为准则。8.保护环境；对外开放*解析思路：考查我国的基本国策。保护环境是我国一项基本国策，对外开放也是我国的基本国策。四、简答题1.责任感是指个人对自己应该承担的义务和责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。做一个有责任感的人，就要做到：对自己负责，按时完成学习任务，保持个人卫生；对他人负责，乐于助人，不伤害他人；对集体负责，遵守集体纪律，积极参加集体活动；对社会和国家负责，遵守法律法规，爱护公共财物，为社会发展做贡献。*解析思路：首先解释责任感的含义，然后从对自己、对他人、对集体、对社会国家等不同层面阐述如何做一个有责任感的人。2.当和朋友的意见不一致时，我会首先冷静下来，认真倾听朋友的意见，理解他为什么会有这样的想法。然后，我会表达自己的想法，并说明理由。如果我们的意见仍然不一致，我会尝试寻找一个双方都能接受的折中方案，或者求助于老师或家长的帮助，通过沟通和协商来解决问题。我不会因此生气或者中断友谊。*解析思路：考查沟通、理解、尊重他人、解决问题能力。强调倾听、表达、求同存异、寻求帮助的步骤，体现和平解决矛盾的态度。3.在日常生活中，我们可以通过以下具体行动来保护环境：不乱扔垃圾，做到垃圾分类；节约用水用电，随手关灯关水龙头；少用或不用一次性筷子、塑料袋等制品；尽量乘坐公交车或步行、骑自行车等绿色出行方式；积极参加植树种花、清理社区环境等环保活动；向身边的人宣传环保知识，带动大家一起保护环境。*解析思路：考查环境保护的实践能力。列举生活中可操作的具体行为，如垃圾分类、节约资源、绿色出行、参与活动、宣传环保等。五、情景分析题我会首先私下找一两位关系比较好的同学，和他们一起讨论这个问题，看看他们是不是也有同样的感受。如果大家意见一致，我会考虑组织一个小组，或者通过班级干部向老师反映这种情况，说明这样做的不妥之处（不卫生、影响学习、违反纪律），并建议大家共同遵守课堂纪律，保持教室卫生。如果大家觉得直接向老师反映可能会被嘲笑，我可以先尝试通过同学之间互相提醒、友善劝说的方式，引导大家改正。同时，我也会在课堂上表现遵守纪律、爱护环境的样子，起一个榜样作用。总之，我会努力用积极、和平、有效的方式来解决这个问题，而不是逃避或采取消极手段。*解析思路：考查分析问题、解决问题的能力。考虑了多种处理方式（私下沟通、集体反映、友善劝说、以身作则），体现了层次性和灵活性，重点在于方法要得当、积极、有效，并考虑到了可能的风险（被嘲笑），提出了应对预案。六、材料题（1）小华看到这个活动，会觉得非常高兴和鼓舞。因为他知道这是一个改善小区环境、让大家生活更美好的机会，很多人都在积极参与，这说明大家都有爱家乡、爱护环境的心。他也希望自己能够为美化家园贡献一份力量。*解析思路：考查对积极事件的情感反应。从活动本身的意义（改善环境、增进美好）、参与者的积极性（很多人参与）等方面理解小华的感受。（2）小华可以参与哪些具体的活动来为这个活动出力：他可以把自己知道的一些垃圾分类知识告诉邻居，或者协助设置分类垃圾桶；可以主动参加小区组织的捡拾垃圾、清理绿化带的活动；可以在家里做好垃圾分类，并带动家人一起；可以画出宣传爱护环境、美化家园的海报，贴在小区的宣传栏里；可以和同学一起，观察小区环境，提出改进建议等。*解析思路：考查参与社区活动的能力。结合材