2025年黑龙江旅游职业技术学院招聘笔试真题附答案详解_第1页
2025年黑龙江旅游职业技术学院招聘笔试真题附答案详解_第2页
2025年黑龙江旅游职业技术学院招聘笔试真题附答案详解_第3页
2025年黑龙江旅游职业技术学院招聘笔试真题附答案详解_第4页
2025年黑龙江旅游职业技术学院招聘笔试真题附答案详解_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2025年黑龙江旅游职业技术学院招聘笔试练习题附答案详解一、单项选择题(共20题,每题1.5分,共30分)1.2024年10月,黑龙江省人民政府印发《黑龙江省推动冰雪经济高质量发展行动计划(2024-2026年)》,明确提出打造“冰雪之冠”品牌。下列关于该计划的表述,错误的是()。A.重点建设哈尔滨、牡丹江、大兴安岭等冰雪核心承载区B.推动“冰雪+文化”“冰雪+教育”等多业态融合C.目标到2026年,冰雪产业总产值突破2000亿元D.鼓励高校开设冰雪旅游、冰雪装备制造等特色专业2.根据《事业单位人事管理条例》,关于事业单位公开招聘的程序,下列排序正确的是()。①制定公开招聘方案②审查应聘人员资格条件③公示拟聘人员名单④体检⑤考试⑥订立聘用合同,办理聘用手续A.①②⑤④③⑥B.①⑤②④③⑥C.②①⑤④③⑥D.①②④⑤③⑥3.某教师在讲解“旅游市场营销”课程时,结合黑龙江冬季旅游推广案例,引导学生分析“如何通过社交媒体提升景区曝光度”。这一教学行为主要体现了()教学原则。A.循序渐进B.理论联系实际C.启发性D.因材施教4.依据埃里克森的人格发展理论,高职学生(18-25岁)的主要发展任务是()。A.获得勤奋感,克服自卑感B.建立同一性,防止角色混乱C.获得亲密感,避免孤独感D.获得繁衍感,避免停滞感5.黑龙江省拥有中国最大的界江——黑龙江,其流经的主要城市不包括()。A.黑河B.同江C.漠河D.绥芬河6.《中华人民共和国职业教育法》规定,职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有()机会。A.优先B.同等C.特殊照顾D.差异化7.旅游资源分类中,五大连池火山群属于()。A.人文旅游资源B.自然旅游资源C.综合旅游资源D.社会旅游资源8.某游客在哈尔滨中央大街购买俄式套娃后,发现存在质量问题要求退货,商家拒绝。根据《消费者权益保护法》,该游客可通过()途径解决争议。①与商家协商和解②请求消费者协会调解③向市场监管部门投诉④向人民法院起诉A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④9.教学过程中,教师通过提问“如果哈尔滨冰雪大世界延长开放时间,可能对周边餐饮、住宿行业产生哪些影响?”引导学生思考。这一做法主要培养学生的()。A.聚合思维B.发散思维C.直觉思维D.逆向思维10.下列关于黑龙江省旅游资源的描述,正确的是()。A.镜泊湖是中国最大的火山堰塞湖B.扎龙自然保护区主要保护东北虎C.雪乡(双峰林场)位于牡丹江市海林市D.北极村是中国最东端的村落11.根据《新时代高校教师职业行为十项准则》,教师不得()。A.在课堂上结合课程内容介绍行业前沿动态B.通过网络发表与国家教育方针相违背的言论C.指导学生参与企业真实项目并获得合理报酬D.因学生缺课多次联系家长了解情况12.旅游市场细分的依据不包括()。A.地理因素(如地域、气候)B.人口因素(如年龄、职业)C.心理因素(如生活方式、偏好)D.历史因素(如朝代、事件)13.某高职旅游管理专业教师在设计课程时,将“能独立完成地陪导游的接站、讲解、送站服务”作为核心目标。这体现了职业教育课程设计的()特点。A.学科系统性B.岗位针对性C.理论深度性D.知识综合性14.2024年黑龙江省举办“冬季旅游嘉年华”,推出“冰雪文化体验”“温泉度假”等主题产品。这种旅游产品开发策略属于()。A.市场渗透策略B.产品开发策略C.市场开发策略D.多元化策略15.学生在学习“旅游服务礼仪”时,通过角色扮演练习“接待外宾的引导手势”,这主要运用了()教学方法。A.讲授法B.演示法C.情境教学法D.讨论法16.下列关于事业单位考核的表述,错误的是()。A.考核分为平时考核、年度考核和聘期考核B.年度考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格C.考核结果是调整岗位、工资的依据D.聘期考核一般在试用期结束后进行17.旅游投诉处理机构应当自收到投诉之日起()个工作日内,作出是否受理的决定。A.3B.5C.7D.1018.教师在分析“旅游消费者行为”时,引用“马斯洛需求层次理论”解释游客“除观光外,更追求文化体验”的现象,这属于()。A.理论模型应用B.数据统计分析C.案例比较研究D.实地调研方法19.黑龙江省“两大平原”现代农业综合配套改革试验区中的“两大平原”指()。A.松嫩平原、三江平原B.辽河平原、松嫩平原C.三江平原、辽河平原D.松嫩平原、兴凯湖平原20.某教师因教学需要,将景区官方网站的旅游宣传图片用于课件制作,未标注来源。根据《著作权法》,这一行为()。A.构成侵权,需取得许可并支付报酬B.不构成侵权,属于合理使用C.构成侵权,需标注来源但无需支付报酬D.不构成侵权,因图片属于公共领域二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分。每题至少有2个正确选项,错选、漏选均不得分)21.黑龙江省加快建设“向北开放新高地”,其优势包括()。A.沿边口岸众多(如绥芬河、黑河)B.与俄罗斯远东地区毗邻C.拥有中欧班列“哈欧班列”等物流通道D.冬季寒冷,不利于跨境运输22.下列属于职业教育“双师型”教师应具备的能力有()。A.扎实的理论教学能力B.丰富的企业实践经验C.参与行业标准制定的能力D.科研论文发表数量要求23.旅游资源开发应遵循的原则包括()。A.经济效益优先B.保护与开发并重C.突出地方特色D.符合可持续发展要求24.根据《教师法》,教师享有()权利。A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验B.指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩C.按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇D.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议25.高职学生常见的学习心理问题包括()。A.学习动力不足(如“躺平”心态)B.考试焦虑C.职业规划迷茫D.认知发展处于具体运算阶段26.黑龙江省冰雪旅游的核心品牌包括()。A.哈尔滨冰雪大世界B.亚布力滑雪场C.漠河北极村“圣诞村”D.三亚亚龙湾27.教学评价的功能包括()。A.诊断教学效果B.导向教学方向C.激励教师改进D.选拔优秀学生28.旅游市场营销中的“4P策略”包括()。A.产品(Product)B.价格(Price)C.渠道(Place)D.促销(Promotion)29.下列关于事业单位岗位设置的表述,正确的是()。A.岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位B.专业技术岗位分为13个等级C.工勤技能岗位一般不设高级技师岗位D.管理岗位分为10个等级30.教师在设计“导游业务”课程实践环节时,可采用的形式有()。A.模拟带团(如虚拟景区讲解)B.企业跟岗实习C.观看导游大赛视频D.撰写旅游攻略三、判断题(共10题,每题1分,共10分。正确的涂“√”,错误的涂“×”)31.黑龙江省是中国纬度最高、经度最东的省份。()32.职业学校可以与企业合作开展订单式培养,签订校企合作协议。()33.学生在课堂上扰乱秩序,教师可以采取罚站、没收手机等方式当场处理。()34.旅游资源的永续性是指可以无限开发,不会枯竭。()35.事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日,事业单位可以解除聘用合同。()36.维果茨基的“最近发展区”理论强调教学应走在发展的前面。()37.黑龙江省的“大界江”旅游线路主要指松花江沿岸景观。()38.教师职业道德的核心是关爱学生。()39.旅游投诉的主体只能是游客,被投诉主体只能是旅游经营者。()40.高职教育的人才培养目标是培养学术型、研究型人才。()四、简答题(共3题,每题8分,共24分)41.简述黑龙江省发展冰雪旅游的优势条件。42.列举职业教育中“课程思政”的融入路径(至少4条)。43.作为旅游管理专业教师,如何通过实践教学提升学生的“服务意识”?五、案例分析题(共1题,16分)44.背景:2024年冬季,哈尔滨冰雪大世界因游客量暴增,出现排队时间过长、部分餐饮商户哄抬物价、个别工作人员服务态度差等问题,引发网络热议。某高职旅游管理专业教师计划组织学生针对“景区服务质量提升”开展研讨。问题:(1)分析上述案例中暴露的景区管理问题。(6分)(2)提出针对性的改进建议(至少4条)。(10分)答案及解析一、单项选择题1.答案:C解析:《黑龙江省推动冰雪经济高质量发展行动计划(2024-2026年)》提出,到2026年冰雪产业总产值突破1500亿元,2000亿元为2030年目标。2.答案:A解析:《事业单位人事管理条例》规定,公开招聘程序为:制定方案→资格审查→考试→体检→公示→聘用。3.答案:B解析:教师结合实际案例讲解理论知识,体现理论联系实际原则。4.答案:C解析:埃里克森认为,18-25岁(成年早期)的主要任务是获得亲密感,避免孤独感。5.答案:D解析:绥芬河是黑龙江省东南部边境城市,靠近俄罗斯,属于绥芬河流域,不流经黑龙江(界江)。6.答案:B解析:新修订的《职业教育法》明确职业学校学生与普通学校学生享有同等机会。7.答案:B解析:五大连池火山群是自然形成的地质景观,属于自然旅游资源。8.答案:D解析:《消费者权益保护法》规定,消费者可通过协商、调解、投诉、诉讼等途径解决争议。9.答案:B解析:教师通过开放性问题引导学生多角度思考,培养发散思维。10.答案:A解析:镜泊湖是中国最大火山堰塞湖;扎龙保护丹顶鹤;雪乡位于牡丹江市大海林林业局;北极村是中国最北端村落。11.答案:B解析:《新时代高校教师职业行为十项准则》禁止发表错误言论,其他选项为合理行为。12.答案:D解析:旅游市场细分依据包括地理、人口、心理、行为等因素,历史因素不属于常规细分依据。13.答案:B解析:课程目标直接对应导游岗位的核心职责,体现岗位针对性。14.答案:B解析:针对现有市场(冬季游客)开发新主题产品(冰雪文化体验、温泉度假),属于产品开发策略。15.答案:C解析:角色扮演模拟真实服务场景,属于情境教学法。16.答案:D解析:聘期考核一般在聘期结束前进行,试用期考核属于平时考核或年度考核。17.答案:B解析:《旅游投诉处理办法》规定,旅游投诉处理机构应在5个工作日内决定是否受理。18.答案:A解析:用马斯洛理论解释游客行为,属于理论模型的应用。19.答案:A解析:黑龙江“两大平原”指松嫩平原和三江平原。20.答案:B解析:为课堂教学合理使用已发表作品,属于《著作权法》规定的合理使用,无需许可或付费。二、多项选择题21.答案:ABC解析:黑龙江冬季寒冷是跨境运输的挑战,而非优势,故D错误。22.答案:ABC解析:“双师型”教师强调理论与实践结合,科研论文数量非核心要求(D错误)。23.答案:BCD解析:旅游资源开发需兼顾经济、社会、生态效益,不能“经济效益优先”(A错误)。24.答案:ABCD解析:均为《教师法》规定的教师权利。25.答案:ABC解析:认知发展处于具体运算阶段是小学生特点,高职学生已进入形式运算阶段(D错误)。26.答案:ABC解析:三亚亚龙湾属于海南省,与黑龙江无关(D错误)。27.答案:ABC解析:教学评价的核心功能是诊断、导向、激励,选拔学生是应试教育的误区(D错误)。28.答案:ABCD解析:“4P策略”即产品、价格、渠道、促销。29.答案:ABD解析:工勤技能岗位设高级技师(一级)等5个等级(C错误)。30.答案:AB解析:模拟带团和企业跟岗是实践教学的核心形式;观看视频和撰写攻略属于辅助手段(CD不选)。三、判断题31.√解析:黑龙江省最北端在漠河(北纬53°),最东端在抚远(东经135°),均为我国纬度最高、经度最东的省份。32.√解析:《职业教育法》鼓励校企合作,订单式培养是常见模式。33.×解析:教师应采取合理方式处理课堂问题,罚站、没收手机可能侵犯学生权益。34.×解析:旅游资源的永续性是指合理开发下可长期利用,过度开发会导致枯竭。35.√解析:《事业单位人事管理条例》规定,连续旷工超15个工作日可解除合同。36.√解析:维果茨基认为,教学应着眼于学生的最近发展区,走在发展前面。37.×解析:黑龙江省“大界江”旅游线路指黑龙江(中俄界江)沿岸景观,而非松花江。38.×解析:教师职业道德的核心是爱岗敬业,关爱学生是师德的灵魂。39.×解析:被投诉主体可以是旅游经营者或旅游辅助服务者(如景区管理方)。40.×解析:高职教育培养高素质技术技能型人才,学术型人才是普通高等教育的目标。四、简答题41.参考答案:(1)资源优势:拥有中国最优质的冰雪资源(雪期长、雪质好),如亚布力滑雪场、雪乡等;(2)气候优势:冬季寒冷漫长(平均气温-15℃至-30℃),适合开展冰雪运动和冰雪景观营造;(3)文化优势:融合东北民俗、俄式文化等,形成独特的冰雪文化(如冰灯、冬捕节);(4)政策优势:省级层面出台冰雪经济发展规划,支持基础设施建设(如冰雪大世界升级);(5)区位优势:靠近东北亚市场,交通便利(哈尔滨为航空枢纽,高铁覆盖主要景区)。42.参考答案:(1)课程内容融入:在“导游业务”中讲解红色旅游景点时,渗透家国情怀教育;(2)案例教学融入:分析“旅游服务中的诚信问题”时,强调职业道德和社会责任感;(3)实践活动融入:组织学生参与景区志愿服务,培养奉献精神;(4)教师示范融入:通过自身言行传递爱岗敬业、精益求精的职业态度;(5)评价体系融入:将“服务意识”“团队协作”等思政指标纳入学生考核。43.参考答案:(1)情境模拟教学:设置“游客投诉处理”“特殊游客服务”等场景,让学生角色扮演,体会服务细节;(2)企业跟岗实习:安排学生到酒店、旅行社等企业实践,观察一线服务流程,学习沟通技巧;(3)典型案例分析:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论