2025年高职（计算机应用技术）程序设计基础阶段测试题及答案

2025年高职（计算机应用技术）程序设计基础阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）请将正确答案填在下列表格中（本大题共20小题，每小题2分，共40分）。1.以下关于程序设计语言的说法，正确的是（）A.机器语言是计算机能直接识别和执行的语言B.汇编语言比高级语言执行效率低C.高级语言编写的程序可读性差D.所有程序设计语言都需要编译才能运行答案：A2.以下哪种数据类型通常用于存储整数（）A.floatB.doubleC.intD.char答案：C3.在C语言中，定义变量的正确方式是（）A.inta;B.aint;C.int=a;D.inta=;答案：A4.表达式5+32的运算结果是（）A.11B.16C.13D.8答案：C5.若有定义inta=5,b=3;则表达式a%b的值为（）A.0B.1C.2D.3答案：B6.以下能正确表示a大于10且小于20的表达式是（）A.10<a<20B.a>10&&a<20C.a>10||a<20D.a>10&a<20答案：B7.在C语言中，用于循环结构的关键字是（）A.ifB.whileC.switchD.break答案：B8.以下循环语句执行次数是（）inti=0;while(i<5){i++;}A.4B.5C.6D.7答案：B9.若有定义inta[5];则数组a的元素个数是（）A.4B.5C.6D.不确定答案：B10.要访问数组a的第3个元素，正确的表示是（）A.a[3]B.a[2]C.a[1]D.a[0]答案：B11.以下函数定义正确的是（）A.voidfun(){}B.funvoid(){}C.voidfun()D.funvoid()答案：A12.调用函数时，实参与形参的传递方式有（）A.值传递B.地址传递C.值传递和地址传递D.以上都不对答案：C13.若有定义inta=10;，则&a表示（）A.a的值B.a的地址C.非法操作D.以上都不对答案：B14.以下关于指针的说法，错误的是（）A.指针变量可以存储地址B.指针可以进行算术运算C.指针不能指向常量D.可以通过指针访问其所指向的变量答案：C15.若有定义intp,a=5;，则p=&a表示（）A.p指向变量aB.p的值等于aC.p与a无关D.以上都不对答案：A16.以下关于结构体的说法，正确的是（）A.结构体是一种基本数据类型B.结构体成员可以是不同类型的数据C.结构体不能嵌套定义D.结构体变量不能初始化答案：B17.若有定义structstudent{intid;charname[20];}s;则访问s的id成员的方式是（）A.s.idB.s->idC.id.sD.id(s)答案：A18.以下关于文件操作的说法，错误的是（）A.文件操作前需要先打开文件B.文件操作完成后需要关闭文件C.可以对文件进行读写操作D.文件操作只能在程序运行时进行答案：D19.若要以写入方式打开一个文件，正确的文件打开模式是（）A."r"B."w"C."a"D."rb"答案：B20.在C语言中，main函数的返回值类型是（）A.intB.voidC.floatD.无返回值答案：A第II卷（非选择题共60分）一、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.C语言程序由函数组成，其中必须有一个______函数。答案：main2.若有定义floatf=3.14;则f的数据类型是______。答案：float3.表达式10/3的结果是______。答案：34.若有定义inta=10,b=20;则执行if(a>b)a=b;后，a的值为______。答案：205.循环语句中，______语句用于终止当前循环。答案：break6.若有定义inta[3][4];则数组a的行数是______。答案：37.函数返回值通过______语句返回。答案：return8.若有定义inta=10,p=&a;则p的值为______。答案：109.结构体变量占用的内存空间是其所有成员占用内存空间的______。答案：总和10.打开文件后，文件指针指向文件的______位置。答案：开头二、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.简述C语言中三种基本程序结构及其特点。答案：顺序结构：程序按照语句的先后顺序依次执行。特点是结构简单，执行流程清晰。选择结构：根据条件判断来决定执行不同的语句块。包括if语句、if-else语句、switch语句等，能实现程序的分支逻辑。循环结构：在满足一定条件下重复执行一段代码。如while循环、do-while循环、for循环，可提高代码的复用性和处理效率。2.简述指针的概念和作用，并举例说明如何使用指针访问变量。答案：指针是一种变量，它存储的是另一个变量的地址。作用：可以通过指针间接访问和修改其所指向的变量；方便在函数间传递地址，提高数据传递效率；可实现动态内存分配等。例如：inta=10;intp=&a;通过p就可以访问变量a的值，如p=20;就修改了a的值为20。三、程序阅读题（本大题共1小题，共10分）阅读以下程序，写出程序的运行结果。```cinclude<stdio.h>intmain(){inta=1,b=2,c=3;if(a>b)c=a;elsec=b;printf("%d\n",c);return0;}```答案：2四、程序设计题（本大题共1小题，共10分）编写一个程序，输入一个整数，判断它是否为偶数。答案：```cinclude<stdio.h>intmain(){intnum;printf("请输入一个整数：");scanf("%d",&num);if(num%2==0)printf("%d是偶数\n",num);elseprintf("%d不是偶数\n",num);return0;}```五、综合应用题（本大题共1小题，共10分）定义一个结构体表示学生信息，包括学号、姓名、成绩，编写一个函数，输入学生信息并存储到结构体数组中，再编写一个函数，输出所有学生的信息。答案：```cinclude<stdio.h>structstudent{intid;charname[20];floatscore;};voidinput(structstudentstu[],intn){for(inti=0;i<n;i++){printf("请输入第%d个学生的学号：",i+1);scanf("%d",&stu[i].id);printf("请输入第%d个学生的姓名：",i+1);scanf("%s",stu[i].name);printf("请输入第%d个学生的成绩：",i+1);scanf("%f",&stu[i].score);}}voidoutput(structstudentstu[],intn){for(inti=0;i<n;i++){printf("学号：%d，姓名：%s，成绩：%.2f\n",stu[i].id,st