2025~2026学年云南省昆明市嵩明县八年级上学期期中质量检测历史试卷

2025~2026学年云南省昆明市嵩明县八年级上学期期中质量检测历史试卷一、选择题1.考古学家在良渚文化遗址中发现了大型水利工程、祭坛和精美玉器，这些发现最能说明（）

A．良渚文化时期已经出现原始农业B．良渚文化手工业技术领先于其他地区C．良渚文化社会已经出现明显的阶级分化D．良渚文化是中国古代文明的唯一源头2.粟是一种喜干怕涝的农作物，陕西半坡遗址出土大量碳化粟粒；浙江余姚河姆渡地区水网密布，河姆渡遗址则有大量水稻遗存。这说明（）

A．半坡原始居民偏好食粟B．浙江余姚河姆渡地区温暖湿润C．河姆渡原始居民偏好水稻D．作物种植与自然环境密切相关3.《礼记》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。”这种“选贤与能”的做法是指（）

A．禅让制B．分封制C．世袭制D．郡县制4.“两千多年前，世界文明史上发生了一个影响深远的重大事件：已有近三千年文明史的华夏民族，结束了松散的分封式的贵族政体，成为一个高度统一的实行中央集权的封建帝国，屹立在世界东方。”材料中的“重大事件”是（）

A．商鞅变法B．秦统一中国C．西汉建立D．统一度量衡5.《魏书》记载：“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这段史料反映了北魏孝文帝改革中的（）

A．推行汉化政策B．实行均田制C．建立三长制D．迁都洛阳6.《资治通鉴》记载：“（唐太宗）尝临朝谓侍臣曰：夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。”唐太宗的这段话体现了他（）

A．重视纳谏，善于反思B．勤于政事，励精图治C．发展科举，选拔人才D．整顿吏治，惩治腐败7.宋代开封的夜晚，灯火通明，人声鼎沸。瓦舍勾栏，酒楼茶坊，笙歌不停，通宵达旦。“冬月虽大风雪阴雨，亦有夜市”。这反映了当时（）

A．农业效率提高B．土地兼并严重C．城市经济繁荣D．海外贸易发达8.历史叙述包括史实和评价，下列各项中属于历史评价的是（）

A．979年，宋太宗消灭北汉，统一了全国B．忽必烈继承汗位后，施行治国安民的方略C．科举制扩大了统治基础，促进了社会阶层流动D．元朝时，设置御史台负责监察事务9.张居正推行“一条鞭法”，将田赋、徭役及其他杂税合并，计入田亩，用银两收税。这一改革对明朝社会产生的主要影响是（）

A．解决了明朝政治腐败问题B．增加了政府的财政收入C．解决了地主兼并土地问题D．废除了地主的土地特权10.《清史稿》记载：“（雍正帝）用兵西北，以内阁在太和门外，恐漏泄机密，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。”这一措施标志着清朝（）

A．南书房的设置B．议政王大臣会议的建立C．内阁制度的完善D．军机处的设立11.林则徐在给道光皇帝的奏折中写道：“若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”这段话主要揭示了（）

A．军事装备落后的危险B．鸦片输入的严重危害C．财政困难的局面D．农民起义的威胁12.鸦片战争是中国近代史的开端。这场战争爆发的根本原因是（）

A．虎门销烟沉重打击了英国走私鸦片B．清政府实行闭关锁国政策C．英国企图打开中国市场，掠夺原料D．中英两国在贸易上的长期纠纷13.小兰在学习某节课时对重点内容进行了如下总结，请问她学习的课程主题是（）

时间事件1851年金田起义1853年定都天京，颁布《天朝田亩制度》1856年天京事变1864年天京陷落

A．鸦片战争B．太平天国运动C．义和团运动D．甲午中日战争14.图片资料包含着丰富的历史信息。下列图片能够揭示第二次鸦片战争侵华罪行的是

A．B．C．D．15.十九世纪六十年代，为摆脱内外交困的处境和维持清王朝封建统治政权，一批当权官僚出面主持了以学习西方科学技术、引进机器生产为主要内容的“自强”“求富”运动。该“运动”（）

A．成为中国近代史的开端B．是中国历史上第一次近代化运动C．使中国走上了富强道路D．使中国陷入到军阀割据纷争之中16.《中国近代史研究》指出“左宗棠是自古以来维护中国主权、收复大片失地的第一人。他不仅收复了新疆，更重要的是，他的行动阻止了英俄两国进一步蚕食中国西北领土的野心。”左宗棠收复新疆的重要意义在于（）

A．彻底解决了中国的边疆危机B．打击了侵略势力，维护了国家领土完整C．推动了新疆地区的工业化进程D．促进了中国与西方国家的友好往来17.甲午中日战争后，清政府被迫与日本签订《马关条约》。该条约的某一内容极大地阻碍了中国民族工业的发展，这一内容是（）

A．割让台湾全岛及所有附属各岛屿B．赔偿日本军费白银二亿两C．允许日本在通商口岸开设工厂D．开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠18.近代中国，面对民族危机的不断加深，许多爱国人士提出“实业救国”的主张，希望通过发展民族资本主义工商业来挽救国家。下列人物中，毅然弃官回乡，创办大生纱厂，成为“实业救国”思潮代表人物的是（）

A．张謇B．李鸿章C．康有为D．孙中山19.戊戌变法是一场资产阶级性质的改良运动，其颁布的改革措施涉及政治、经济、文化等多个领域。下列措施中，直接触及封建顽固派利益并成为慈禧太后发动政变主要原因的是（）

A．废除八股文，改试策论B．编制国家预算，改革财政C．裁撤冗官，允许官民上书言事D．普遍设立中小学堂，设立京师大学堂20.清末，梁启超首先提出“中华民族”这一概念；到民国初年，各种以“中华”命名的组织和机构蓬勃兴起，如“中华革命党”“中华银行”等。这一现象（）

A．否定了传统的华夷观念B．有利于维新变法思想传播C．体现民族意识进一步觉醒D．推动民主革命运动的发展21.《辛丑条约》签订后，清政府完全沦为帝国主义列强统治中国的工具。以下最能体现这一点的条款是（）

A．清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，本息共计9.8亿两B．划北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不许中国人居住C．清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在北京至山海关铁路沿线要地D．清政府严禁人民参加各种形式的反帝活动22.孙中山将同盟会的政治纲领阐发为三民主义。其中“创立民国”被阐发为（）

A．民族主义B．民权主义C．民主主义D．民生主义23.辛亥革命是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命。下列关于辛亥革命历史意义的表述，正确的是（）

A．彻底结束了中国两千多年的封建制度B．完成了反帝反封建的革命任务C．改变了中国半殖民地半封建的社会性质D．结束了中国两千多年的君主专制制度24.下图为民国三年钱币，换算成公历纪年的时间是（）

A．1913年B．1914年C．1915年D．1916年25.1915年12月末，西南边陲的古城昆明以“一隅而天下先”的气概，首举反袁护国的旗帜，宣告云南独立，明确提出“与全国人民竭力拥护共和国体”，以蔡锷、李烈钧为护国第一、二军总司令，统兵出征，进行武装讨袁。这一事件被称为（）

A．护国战争B．二次革命C．护法运动D．五四运动二、材料题26.国弱遭人欺。近代中国，任人宰割，教训深刻。阅读下列材料，回答问题。材料一英国输入中国鸦片数量图表。材料二1895年1月23日，日本海军司令写信给北洋水师提督丁汝昌，信中说：“今天我给你写信不为私仇，只为国事……清国海、陆二军，连战连败，如果心平气和地考察一下，原因很简单。……清朝之所以会有今天的失败，不是某位大臣一己之罪呀，这都是因为你们朝廷上下墨守成规不知变通导致的……你如能来日本，海军中将、枢密顾问随便你当……”（注：此信写于1895年1月23日。19天之后丁汝昌自杀，此后北洋舰队全军覆灭。）——摘编自唐德刚《从晚清到民国》材料三德国漫画《在中国作战》。（注：八名穿不同服装的军人肆意殴打一中国老人）(1)仔细观察材料一中的示意图，指出英国每年输入中国的鸦片呈现出怎样的趋势？依据图中信息及所学知识，分析鸦片输入给中国带来的危害。(2)根据材料二并结合所学知识，回答日本海军司令给丁汝昌写信的目的是什么？丁汝昌的态度如何？指出日本海军司令认为中国失败的原因。(3)材料三漫画反映的是哪一次侵华战争？这次战争给中国带来了怎样的影响？27.19世纪40年代至20世纪初，西方列强接连发动了侵略中国的战争。中华民族对外反抗列强侵略，对内反对封建专制统治，进行了英勇的斗争。阅读材料，回答问题。(1)图1所示信息反映了中国历史上哪次规模宏大的农民战争？这次农民战争沉重打击了当时的哪两种势力？(2)图2所示《时局图》反映了中国当时怎样的时局？美国提出的哪一政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾？(3)图3所示信息反映了中国历史上哪场波澜壮阔的反帝爱国运动？这场运动提出“扶清灭洋”的口号，“灭洋”鲜明地表达了中国人民的什么意志？28.下面是一些关于辛亥革命的材料。

人物观点引文出处“中华民国之主权，属于国民全体……人民有身体、家宅、财产、营业、言论、著作、刊行、集会、结社、书信秘密、居住迁徙、信教之自由。”《中华民国临时约法》第六条、第七条陈旭麓“皇帝倒了，辫子割了”，这八个字形象地说明了辛亥革命的两大功绩：一是革了皇帝的命，一是革了辫子的命。《近代中国社会的新陈代谢》毛泽东“辛亥革命只推翻一个清朝政府，而没有推翻帝国主义和封建主义的压迫和剥削……反帝反封建的革命任务并没有完成。”《青年运动的方向》孙中山“夫去一满洲之专制，转生出无数强盗之专制，其为毒之烈，较前尤甚。于是而民愈不聊生矣！”《建国方略・心理建设》根据上述材料并结合所学知识，围绕“辛亥革命的成功与局限”这一主题，写一篇历史小论文。（要求：观点明确，史实准确，条理清晰，字数在150-200字之间。）29.近代中国救亡图存道路的探索。阅读材料，回答问题。材料一“中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器……”——李鸿章《筹议海防折》材料二“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举……”——梁启超《变法通议》材料三“我们革命的目的，是为中国谋幸福。因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命……”——孙中山《三民主义与中国