2026年广播电视编辑笔试考试大纲及重点含答案

2026年广播电视编辑笔试考试大纲及重点含答案一、单选题（共20题，每题1分，总计20分）说明：本部分主要考察广播电视编辑的基础知识、政策法规及行业动态。1.《广播电视法》规定，广播电视节目内容必须符合社会主义核心价值观，以下哪项表述最为准确？A.节目可以适当涉及敏感话题，但需报备相关部门B.节目内容必须完全避免社会争议性话题C.节目应积极传播主流价值观，不得含有任何负面信息D.节目可以适度娱乐化，但需以宣传政策为主答案：C解析：《广播电视法》强调节目内容需符合社会主义核心价值观，传播主流文化，避免负面或不当信息。选项C最符合法律要求。2.某地电视台计划制作一档地方文化类节目，以下哪种内容最容易引发审查问题？A.介绍当地非遗传承人的故事B.展现传统节日的民俗活动C.讽刺当地政府的政策失误D.讲述历史人物的正面事迹答案：C解析：广播电视节目需避免批评政府或涉及敏感政治话题，C选项内容易被审查部门重点关注。3.短视频平台流行的“剧情剪辑”模式对传统广播电视编辑的影响主要体现在？A.剪辑节奏加快，信息密度降低B.节目内容更加注重娱乐性，深度减弱C.传统节目需更适应碎片化传播需求D.专业编辑技能被逐渐取代答案：C解析：短视频模式改变了观众的收听习惯，传统广播电视编辑需调整策略以适应快节奏、碎片化传播。4.在广播电视节目中，以下哪种声音效果最可能被判定为“违规”？A.背景音乐用于烘托氛围B.采访对象的真实语气录制C.使用未经授权的流行歌曲片段D.环境音效增强现场感答案：C解析：使用版权音乐需获得授权，未经许可使用可能涉及侵权。5.某电视台新闻节目报道某地疫情，以下哪项做法最符合新闻伦理？A.直接引用网络传言作为新闻依据B.仅报道官方通报的数据C.提供多方信源，客观呈现信息D.在节目中暗示个人观点答案：C解析：新闻编辑应确保信息来源可靠，避免偏袒或误导观众。6.广播电视节目中的“三审三校”制度主要针对哪种内容？A.节目创意策划B.画面拍摄技术C.节目文字稿和音频内容D.节目营销方案答案：C解析：“三审三校”制度核心是确保节目内容准确、合规，主要审查文字和音频。7.在编辑纪录片时，以下哪种手法最易被批评为“过度煽情”？A.使用采访对象的真实情感表达B.通过音乐强化主题C.多次重复播放同一感人场景D.加入历史影像资料答案：C解析：过度重复同一内容可能显得刻意，影响节目客观性。8.某城市电视台制作民生节目，以下哪种选题最容易获得观众共鸣？A.报道政府官员的表彰大会B.关注社区老人的生活困境C.宣传城市旅游政策D.介绍高科技企业的发展答案：B解析：民生节目应贴近群众生活，B选项更具代入感。9.广播电视节目中常见的“黄金七秒”是指？A.节目开头7秒内必须出现广告B.观众注意力最集中的时间窗口C.主持人必须说完的最低字数D.节目播放的最低时长答案：B解析：“黄金七秒”指节目开头需迅速吸引观众，否则可能流失大量受众。10.在编辑访谈类节目时，以下哪项操作最可能违反《广播电视编辑记者管理办法》？A.提前与嘉宾确认采访提纲B.在节目中插入嘉宾的免责声明C.未经允许修改嘉宾原话D.确保采访内容真实客观答案：C解析：修改嘉宾原话可能涉及篡改事实，违反新闻伦理。11.某电视台计划制作一档方言节目，以下哪种内容最可能被禁止？A.介绍地方方言文化B.用方言传播政策信息C.方言节目中夹杂污言秽语D.邀请方言专家进行解读答案：C解析：节目内容需符合广播电视的传播规范，避免低俗信息。12.在广播电视节目中，以下哪种版权问题最容易引发法律纠纷？A.使用公共领域素材B.背景音乐未授权使用C.自主创作的动画片段D.采访录音仅用于内部存档答案：B解析：未经授权的音乐使用可能侵犯版权，需严格审核。13.某地广电局要求电视台加强“三防”建设，以下哪项内容不属于“三防”范畴？A.防止虚假新闻传播B.防止设备故障影响播出C.防止从业人员泄露隐私D.防止广告商利益干预节目内容答案：D解析：“三防”主要指防虚假信息、防技术风险、防泄密，不包括商业利益问题。14.在编辑综艺节目时，以下哪种做法最可能被批评为“过度炒作”？A.通过嘉宾互动展现真实情感B.设计具有话题性的游戏环节C.不断强调嘉宾的负面新闻D.加入嘉宾的才艺展示答案：C解析：过度炒作可能扭曲事实，损害节目公信力。15.某电视台制作的农业节目，以下哪种内容最符合乡村振兴战略要求？A.宣传传统农业种植方式B.介绍农产品电商销售案例C.批评农村基础设施建设不足D.展示城市旅游宣传片答案：B解析：乡村振兴强调产业振兴，电商销售是重要方向。16.广播电视节目中常见的“倒叙”手法主要用于？A.增加节目时长B.增强故事悬念C.简化内容逻辑D.减少制作成本答案：B解析：倒叙能制造悬念，提升节目吸引力。17.某电视台制作的科教节目，以下哪种内容最容易被判定为“低幼化”？A.用动画解释科学原理B.使用过于复杂的术语C.节目时长超过30分钟D.邀请儿童参与实验答案：B解析：科教节目需用通俗易懂的方式传播知识，避免使用专业术语。18.在广播电视节目中，以下哪种行为最容易违反《广播电视管理条例》？A.节目中标注版权信息B.使用未经许可的影视剧片段C.邀请权威专家解读政策D.在节目中插入公益广告答案：B解析：未经授权使用影视素材可能涉及侵权，违反法规。19.某地广电局要求电视台加强“五严”管理，以下哪项内容不属于“五严”范畴？A.严格审核节目内容B.严禁虚假新闻传播C.严格管控广告时长D.严格限制员工加班答案：D解析：“五严”主要涉及内容审核、版权管理、广告监管等，不包括劳动管理。20.在编辑纪录片时，以下哪种手法最易被批评为“主观臆断”？A.使用历史影像资料B.通过采访多方观点C.多次引用同一专家言论D.加入编导的个人评论答案：D解析：纪录片应保持客观性，避免个人主观评论。二、多选题（共10题，每题2分，总计20分）说明：本部分主要考察广播电视编辑的综合能力，需选出所有正确选项。1.广播电视节目中的“版权声明”通常包括哪些内容？A.音乐、影像素材的版权归属B.节目制作单位的署名权C.嘉宾肖像的使用授权D.节目播出许可信息答案：A、B、C解析：版权声明需明确素材来源、制作单位及肖像使用授权，播出许可通常在台标中体现。2.某电视台制作的新闻节目，以下哪些做法有助于提升公信力？A.提供多方信源交叉验证B.直接引用匿名消息源C.在节目中标注信息来源D.邀请专家进行解读答案：A、C、D解析：公信力源于信息透明、来源可靠，匿名消息源不可取。3.在编辑综艺节目时，以下哪些环节需要严格审核？A.嘉宾台词内容B.舞台背景设计C.现场互动游戏规则D.商业广告植入答案：A、C、D解析：节目内容、互动环节及商业植入需审核，舞台设计一般无需严格审查。4.广播电视节目中常见的“蒙太奇”手法主要用于？A.增强故事节奏B.强化情感表达C.简化信息逻辑D.减少制作成本答案：A、B解析：蒙太奇通过剪辑组合画面，增强表现力，但可能使逻辑复杂化。5.某地电视台制作的方言节目，以下哪些内容最可能被禁止？A.方言节目中夹杂粗口B.使用方言传播传统文化C.方言采访中存在歧视性言论D.方言节目中加入流行音乐答案：A、C解析：节目内容需符合广播电视传播规范，避免低俗或歧视性信息。6.在编辑纪录片时，以下哪些做法有助于提升真实感？A.使用原始采访录音B.加入历史影像资料C.多方观点对比呈现D.编导加入过多个人评论答案：A、B、C解析：纪录片需以真实素材为基础，避免主观干预。7.广播电视节目中常见的“三防”制度涉及哪些方面？A.防止虚假新闻传播B.防止设备故障影响播出C.防止从业人员泄密D.防止广告商干预内容答案：A、B、C解析：“三防”主要涉及内容安全、技术保障及保密管理。8.某电视台制作的农业节目，以下哪些内容最符合乡村振兴战略？A.介绍农产品电商销售案例B.宣传传统农业种植方式C.展示农村基础设施建设成果D.批评农村教育水平不足答案：A、C解析：乡村振兴强调产业升级和基础设施完善，B选项可能阻碍现代化进程。9.在编辑访谈类节目时，以下哪些环节需要特别关注？A.嘉宾的隐私保护B.采访提纲的合规性C.节目内容的逻辑衔接D.背景音乐的版权问题答案：A、B、C解析：访谈类节目需关注伦理、合规及内容结构，音乐版权相对次要。10.广播电视节目中常见的“倒叙”和“插叙”手法的主要区别在于？A.倒叙更强调悬念，插叙更注重逻辑B.倒叙用于结尾，插叙用于中间C.倒叙改变时间顺序，插叙补充背景D.倒叙增强情感，插叙提供信息答案：A、C解析：倒叙和插叙的核心区别在于时间安排及叙事功能。三、判断题（共10题，每题1分，总计10分）说明：本部分主要考察广播电视编辑的基础知识和行业规范，判断正误。1.广播电视节目中的“五严”管理主要涉及内容审核、版权管理及广告监管。（正确）2.广播电视节目可以适当使用网络流行语，以增强年轻观众吸引力。（正确）3.纪录片中可以加入编导的个人主观评论，以增强表现力。（错误）4.短视频平台的“剧情剪辑”模式对传统广播电视编辑的影响是积极的。（错误）5.广播电视节目中使用的背景音乐可以未经授权，只要不公开播出即可。（错误）6.方言节目可以适当夹杂粗口，只要内容积极即可。（错误）7.广播电视节目中的“黄金七秒”是指节目开头7秒内必须出现广告。（错误）8.科教节目可以使用复杂术语，只要解释清楚即可。（错误）9.广播电视节目中的“三审三校”制度主要针对画面拍摄技术。（错误）10.纪录片中可以多次引用同一专家言论，以增强权威性。（正确）四、简答题（共5题，每题4分，总计20分）说明：本部分主要考察广播电视编辑的实践能力，需简明扼要回答问题。1.简述广播电视节目中“版权声明”的作用。答案：版权声明的作用包括明确素材归属、保护原创内容、规范使用行为，避免侵权纠纷，同时体现制作单位的版权意识。2.简述广播电视节目中“三审三校”制度的流程。答案：“三审”指初审（编导）、复审（部门负责人）、终审（广电局）；“三校”指校稿（文字）、校音（音频）、校片（整体），逐级审核确保内容合规。3.简述短视频平台流行的“剧情剪辑”模式对传统广播电视编辑的影响。答案：短视频模式使编辑需适应快节奏、碎片化传播，注重信息密度和悬念设置，同时需平衡娱乐性与深度。4.简述广播电视节目中“五严”管理的具体内容。答案：“五严”指严格审核节目内容、严禁虚假新闻传播、严格管控广告时长、严格保护未成年人权益、严格管理从业人员行为。5.简述纪录片中“真实感”的体现方式。答案：真实感可通过使用原始素材、多方观点对比、避免主观评论、尊重历史影像等方式体现，核心是保持客观性。五、论述题（共1题，10分）说明：本部分主要考察广播电视编辑的综合分析能力，需结合实际案例进行论述。题目：结合实际案例，论述广播电视节目如何平衡“娱乐性”与“社会价值”。答案：广播电视节目需在娱乐性和社会价值之间找到平衡点。娱乐性能吸引观众，但过度追求可能忽视社会责任。例如，某电视台制作的《乡村新风尚》节目，通过喜剧形式宣传乡村振兴政策，既有趣味性，又传递正能量。反之，某都市频道播出的《深夜情感调解》节目，因过度煽情引发社会争议，反而损害公信力。因此，节目应：1.内容真实：确保信息准确，避免虚假宣传；2.形式创新：用生动方式传播主流价值观；3.受众导向：了解观众需求，但不迎合低俗；4.监管到位：严格审核，避免违规内容。通过科学设计，节目既能吸引观众，又能发挥社会效益。六、案例分析题（共1题，10分）说明：本部分主要考察广播电视编辑的实践能力，需结合案例进行分析。题目：某地电视台制作的民生节目《社区直通车》因涉及敏感话题被停播，分析可能的原