2025年传染病患者的护理考核试题(附答案)

2025年传染病患者的护理考核试题(附答案)一、单选题（每题2分，共40分）1.以下哪种传染病患者的分泌物、排泄物需要严格按照严密隔离的要求处理？A.甲型流感B.艾滋病C.霍乱D.麻疹答案：C。霍乱是甲类传染病，传染性强，其患者的分泌物、排泄物需要严格按照严密隔离要求处理，防止病原体传播。甲型流感主要通过飞沫传播，一般采取呼吸道隔离；艾滋病主要通过血液、性接触和母婴传播，做好接触隔离等措施；麻疹主要通过呼吸道飞沫传播，采取呼吸道隔离。2.对传染病患者进行护理操作时，若不慎被污染的针头刺伤，应立即采取的措施是：A.挤压伤口，尽量挤出污血B.用肥皂水和流动水冲洗伤口C.用碘伏消毒伤口D.以上都是答案：D。被污染针头刺伤后，首先应立即从近心端向远心端挤压伤口，尽量挤出污血，减少进入体内的病原体数量。然后用肥皂水和流动水冲洗伤口，再用碘伏消毒伤口。之后还需根据情况进行进一步的评估和处理，如注射相应的免疫制剂等。3.传染病患者使用过的体温计，最适宜的消毒方法是：A.煮沸消毒B.高压蒸汽灭菌C.含氯消毒剂浸泡D.酒精擦拭答案：C。含氯消毒剂具有强大的杀菌作用，能有效杀灭各种病原体，适合用于传染病患者使用过的体温计消毒。煮沸消毒可能会损坏体温计；高压蒸汽灭菌一般用于耐高温、耐高压的物品；酒精擦拭对于一些病毒、芽孢等杀灭效果可能不如含氯消毒剂。4.下列关于传染病患者发热护理的描述，错误的是：A.体温超过38.5℃时，应及时给予药物降温B.降温过程中要密切观察患者的生命体征C.鼓励患者多饮水D.采用物理降温时，可将冰袋置于心前区答案：D。采用物理降温时，冰袋不能置于心前区，因为冰袋刺激心前区可引起反射性心率减慢、心房或心室纤颤、房室传导阻滞等。体温超过38.5℃时，可根据医嘱给予药物降温；降温过程中密切观察生命体征，防止出现虚脱等情况；鼓励患者多饮水，以补充发热导致的水分丢失。5.对于患有呼吸道传染病的患者，病房的通风要求是：A.每天通风1次，每次15分钟B.每天通风2次，每次30分钟C.每天通风3次，每次20分钟D.每天持续通风答案：B。对于呼吸道传染病患者的病房，每天通风2次，每次30分钟，可有效降低空气中病原体的浓度，减少交叉感染的机会。持续通风可能会使患者感到不适，且在寒冷季节不利于保持室内温度。6.艾滋病患者最常见的机会性感染是：A.卡氏肺孢子虫肺炎B.巨细胞病毒感染C.隐球菌脑膜炎D.弓形虫病答案：A。卡氏肺孢子虫肺炎是艾滋病患者最常见的机会性感染，也是导致艾滋病患者死亡的主要原因之一。巨细胞病毒感染、隐球菌脑膜炎、弓形虫病等也是艾滋病患者常见的机会性感染，但相对卡氏肺孢子虫肺炎来说发生率稍低。7.对传染病患者进行隔离时，下列哪种隔离方式以患者为传染源，防止病原体向外传播为主？A.严密隔离B.呼吸道隔离C.接触隔离D.以上都是答案：D。严密隔离适用于传染性强、死亡率高的传染病，如霍乱、鼠疫等，以防止病原体向外传播；呼吸道隔离主要针对通过呼吸道飞沫传播的传染病，如麻疹、流感等，避免病原体扩散；接触隔离用于经体表或伤口直接或间接接触而感染的疾病，同样是防止患者将病原体传播给他人。8.传染病患者的饮食护理原则不包括：A.高热量B.高维生素C.高脂肪D.易消化答案：C。传染病患者的饮食应遵循高热量、高维生素、易消化的原则。高热量可补充患者因发热等消耗的能量；高维生素有助于增强机体免疫力；易消化的食物可减轻胃肠道负担。而高脂肪食物不易消化，可能会加重患者的胃肠道不适，一般不适合传染病患者。9.护理传染性肝炎患者时，以下操作正确的是：A.为患者抽血后，将针头直接套回针帽B.接触患者前后不用洗手C.患者的餐具可与其他人的一起清洗D.处理患者的血液、体液时戴手套答案：D。处理患者的血液、体液时戴手套可防止护士被感染。为患者抽血后，不能将针头直接套回针帽，以免刺伤自己；接触患者前后必须洗手，以防止交叉感染；患者的餐具应单独清洗和消毒，避免传播病原体。10.下列哪种传染病可通过虫媒传播？A.乙型肝炎B.疟疾C.狂犬病D.水痘答案：B。疟疾主要通过按蚊叮咬传播，属于虫媒传播疾病。乙型肝炎主要通过血液、母婴和性接触传播；狂犬病主要通过病兽咬伤传播；水痘主要通过呼吸道飞沫和直接接触传播。11.对传染病患者进行口腔护理的目的不包括：A.保持口腔清洁B.预防口腔感染C.促进食欲D.减少痰液分泌答案：D。对传染病患者进行口腔护理可保持口腔清洁，预防口腔感染，还能改善患者的口腔气味，促进食欲。口腔护理并不能直接减少痰液分泌。12.麻疹患者出疹的顺序是：A.耳后、发际、颈部、面部、躯干、四肢B.面部、颈部、躯干、四肢、手掌、足底C.躯干、四肢、面部、颈部D.四肢、躯干、面部、颈部答案：A。麻疹患者出疹顺序一般先从耳后、发际开始，然后蔓延至颈部、面部，再到躯干、四肢。13.流行性腮腺炎患者应隔离至：A.体温正常B.腮腺肿大完全消退C.发病后1周D.发病后2周答案：B。流行性腮腺炎患者应隔离至腮腺肿大完全消退，以防止疾病传播给他人。一般隔离时间为发病后10-14天左右，主要依据腮腺肿大消退情况判断。14.对于伤寒患者，饮食护理中应特别注意：A.给予高纤维食物B.避免食用产气食物C.饮食量不受限制D.可随意食用生冷食物答案：B。伤寒患者易并发肠出血、肠穿孔等并发症，应避免食用产气食物，以免增加肠道压力。高纤维食物可能会引起肠道蠕动加快，增加肠出血、肠穿孔的风险；饮食量应根据患者情况适当控制，避免过饱；伤寒患者不宜食用生冷食物，以防加重肠道不适。15.护理传染性非典型肺炎患者时，护士应采取的防护级别是：A.一级防护B.二级防护C.三级防护D.普通防护答案：C。传染性非典型肺炎是一种传染性强、病情严重的呼吸道传染病，护士在护理此类患者时应采取三级防护，包括穿戴防护服、护目镜、N95口罩等。一级防护适用于一般诊疗活动；二级防护适用于接触疑似或确诊患者的血液、体液、分泌物、排泄物等时；普通防护用于一般的日常工作环境。16.手足口病的主要传播途径不包括：A.消化道传播B.呼吸道传播C.接触传播D.虫媒传播答案：D。手足口病主要通过消化道（如粪-口途径）、呼吸道飞沫和密切接触传播，不通过虫媒传播。17.下列关于传染病患者心理护理的描述，正确的是：A.不需要关注患者的心理状态B.告诉患者传染病无法治愈C.鼓励患者表达自己的感受D.对患者的情绪问题置之不理答案：C。传染病患者往往会因为疾病的传染性、对预后的担忧等产生各种心理问题，护士应鼓励患者表达自己的感受，倾听他们的心声，给予心理支持。需要关注患者的心理状态，不能对患者的情绪问题置之不理；同时应向患者传递积极的治疗信息，而不是告诉患者传染病无法治愈。18.对传染病患者使用过的被服，正确的处理方法是：A.直接清洗B.先消毒后清洗C.先清洗后消毒D.焚烧处理答案：B。传染病患者使用过的被服可能携带病原体，应先消毒后清洗，以防止病原体传播。直接清洗可能会导致病原体扩散；先清洗后消毒可能无法有效杀灭病原体；焚烧处理一般适用于污染严重、无法消毒复用的物品，被服通常不需要焚烧。19.流行性脑脊髓膜炎患者最典型的皮肤表现是：A.斑丘疹B.瘀点、瘀斑C.疱疹D.荨麻疹答案：B。流行性脑脊髓膜炎患者最典型的皮肤表现是瘀点、瘀斑，这是由于细菌内毒素导致小血管栓塞及出血所致。斑丘疹常见于麻疹等疾病；疱疹多见于水痘、带状疱疹等；荨麻疹与过敏等因素有关。20.护理鼠疫患者时，应采取的隔离方式是：A.呼吸道隔离B.接触隔离C.严密隔离D.昆虫隔离答案：C。鼠疫是甲类传染病，传染性强、死亡率高，应采取严密隔离，防止病原体传播。呼吸道隔离、接触隔离等措施不能满足鼠疫的防控要求；昆虫隔离主要针对通过昆虫传播的疾病。二、多选题（每题3分，共30分）1.传染病的基本特征包括：A.有病原体B.有传染性C.有流行病学特征D.有感染后免疫答案：ABCD。传染病的基本特征包括有病原体，即每种传染病都由特定的病原体引起；有传染性，这是传染病与其他感染性疾病的主要区别；有流行病学特征，如流行性、季节性、地方性等；有感染后免疫，感染病原体后，机体可产生特异性免疫。2.对传染病患者进行病情观察的内容包括：A.生命体征B.症状体征的变化C.心理状态D.治疗效果答案：ABCD。对传染病患者进行病情观察时，生命体征（如体温、脉搏、呼吸、血压等）能反映患者的基本生理状况；症状体征的变化可了解疾病的进展情况；心理状态的观察有助于发现患者的心理问题并及时干预；治疗效果的观察可判断治疗方案是否有效。3.以下属于乙类传染病的有：A.肺结核B.狂犬病C.流行性感冒D.梅毒答案：ABD。肺结核、狂犬病、梅毒均属于乙类传染病。流行性感冒属于丙类传染病。4.传染病患者的隔离种类有：A.严密隔离B.呼吸道隔离C.消化道隔离D.接触隔离答案：ABCD。传染病患者的隔离种类包括严密隔离、呼吸道隔离、消化道隔离、接触隔离等。严密隔离适用于传染性强、死亡率高的传染病；呼吸道隔离针对呼吸道传播疾病；消化道隔离用于经消化道传播的疾病；接触隔离用于经体表或伤口直接或间接接触感染的疾病。5.护理艾滋病患者时，应注意：A.严格执行消毒隔离制度B.避免不必要的侵袭性操作C.接触患者血液、体液时戴手套D.对患者进行心理支持答案：ABCD。护理艾滋病患者时，严格执行消毒隔离制度可防止艾滋病病毒传播；避免不必要的侵袭性操作可减少患者感染和护士被感染的机会；接触患者血液、体液时戴手套是基本的防护措施；艾滋病患者常伴有心理压力，给予心理支持有助于患者积极配合治疗。6.关于传染病患者的休息与活动，正确的是：A.急性期应卧床休息B.恢复期可逐渐增加活动量C.休息可减少机体消耗D.活动有助于增强机体免疫力答案：ABCD。传染病患者急性期病情较重，卧床休息可减少机体消耗，有利于身体恢复。恢复期患者身体逐渐好转，可逐渐增加活动量，活动有助于增强机体免疫力。7.对传染病患者进行健康教育的内容包括：A.疾病的相关知识B.隔离的意义和要求C.治疗方案和注意事项D.预防措施答案：ABCD。对传染病患者进行健康教育时，应包括疾病的相关知识，让患者了解自己所患疾病；说明隔离的意义和要求，以取得患者的配合；告知治疗方案和注意事项，确保治疗效果；传授预防措施，防止疾病传播给他人。8.流行性乙型脑炎患者的护理要点包括：A.高热护理B.惊厥护理C.呼吸衰竭护理D.饮食护理答案：ABCD。流行性乙型脑炎患者常出现高热、惊厥、呼吸衰竭等症状，因此需要进行高热护理，如物理降温和药物降温；惊厥护理，防止患者受伤；呼吸衰竭护理，维持呼吸功能。同时，合理的饮食护理可补充患者所需营养。9.下列关于传染病疫情报告的描述，正确的有：A.责任报告人发现传染病患者应及时报告B.甲类传染病应在2小时内报告C.乙类传染病应在24小时内报告D.丙类传染病可不用报告答案：ABC。责任报告人（如医护人员）发现传染病患者应及时报告。甲类传染病是强制管理传染病，应在2小时内报告；乙类传染病是严格管理传染病，应在24小时内报告；丙类传染病是监测管理传染病，也需要按规定报告。10.护理传染性疾病患者时，护士自身防护的措施有：A.正确穿戴防护用品B.加强手卫生C.避免锐器伤D.定期进行健康检查答案：ABCD。护士在护理传染性疾病患者时，正确穿戴防护用品（如口罩、手套、防护服等）可有效防止病原体感染；加强手卫生是预防交叉感染的重要措施；避免锐器伤可减少被病原体感染的机会；定期进行健康检查可及时发现潜在的感染情况。三、简答题（每题10分，共30分）1.简述传染病患者发热的护理措施。答：传染病患者发热的护理措施如下：-病情观察：密切观察患者的体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征，每4小时测量一次体温，必要时随时测量。观察发热的热型、程度及伴随症状，如有无寒战、皮疹、头痛、呕吐等。-降温措施：-物理降温：体温在39℃以下，无禁忌证时，可采用物理降温方法。如用冰袋冷敷头部、颈部、腋窝、腹股沟等大血管处；用温水或酒精擦浴，擦浴时注意避开心前区、腹部、足底等部位。-药物降温：体温超过38.5℃或物理降温效果不佳时，可根据医嘱给予药物降温。用药后注意观察降温效果及有无出汗过多、虚脱等不良反应。-补充水分和营养：鼓励患者多饮水，每日饮水量不少于2000ml，以补充发热导致的水分丢失，防止脱水。给予高热量、高维生素、易消化的流质或半流质饮食，必要时遵医嘱静脉补液。-口腔护理：发热患者口腔内细菌易繁殖，应每日进行口腔护理2-3次，保持口腔清洁，防止口腔感染。-皮肤护理：及时擦干患者汗液，更换汗湿的衣服和床单，保持皮肤清洁干燥，防止着凉。长期卧床患者要定时翻身，防止压疮发生。-休息：发热患者机体消耗增加，应卧床休息，减少活动，以降低机体代谢率，减少能量消耗。-心理护理：向患者及家属解释发热的原因和护理措施，减轻其焦虑情绪，使其积极配合治疗和护理。2.请说明艾滋病患者的主要护理诊断及相应的护理措施。答：艾滋病患者的主要护理诊断及护理措施如下：-护理诊断：有感染的危险-相关因素：艾滋病病毒破坏人体免疫系统，导致机体抵抗力下降，易发生各种机会性感染。-护理措施：-严格执行消毒隔离制度：病房定期通风换气，保持空气清新。患者的生活用品应专用，定期消毒。-加强基础护理：做好口腔护理、皮肤护理、会阴护理等，保持患者身体清洁，预防感染。-避免交叉感染：限制探视人员，探视者应戴口罩、帽子，接触患者前后洗手。-密切观察病情：观察患者有无发热、咳嗽、咳痰、腹痛、腹泻等感染症状，及时发现并处理感染。-护理诊断：营养失调：低于机体需要量-相关因素：艾滋病患者由于发热、腹泻、食欲减退等原因，导致营养摄入不足，消耗增加。-护理措施：-饮食护理：给予高热量、高蛋白、高维生素、易消化的食物，如瘦肉、鱼类、蛋类、新鲜蔬菜和水果等。根据患者的口味和饮食习惯调整饮食，鼓励患者少食多餐。-必要时鼻饲或静脉营养支持：对于严重呕吐、腹泻或不能进食的患者，可遵医嘱给予鼻饲或静脉营养支持，保证营养供给。-观察营养状况：定期测量患者的体重、血红蛋白、血清白蛋白等指标，评估营养状况，及时调整饮食和营养支持方案。-护理诊断：恐惧-相关因素：艾滋病目前无法治愈，且社会对艾滋病存在歧视，患者担心疾病的预后和社会的看法，易产生恐惧心理。-护理措施：-心理支持：护士应关心、尊重患者，耐心倾听患者的诉说，理解其感受，给予心理安慰和支持。-健康教育：向患者及家属讲解艾滋病的相关知识，包括传播途径、治疗方法、预防措施等，让患者正确认识疾病，减轻恐惧心理。-鼓励社交：鼓励患者与家人、朋友沟通交流，参加艾滋病患者互助组织，分享抗病经验，增强战胜疾病的信心。-护理诊断：知识缺乏-相关因素：患者对艾滋病的知识了解不足，缺乏自我保健和防护意识。-护理措施：-健康教育：根据患者的文化程度和接受能力，采用多种形式（如讲解、发放宣传资料、观看视频等）向患者及家属介绍艾滋病的传播途径、临床表现、治疗方法、预防措施等知识。-指导自我护理：指导患者正确服药，注意药物的不良反应；教会患者如何进行自我防护，避免感染他人。-定期随访：定期对患者进行随访，了解患者对知识的掌握情况和自我护理能力，及时给予指导和纠正。3.阐述传染病患者出院时的护理工作内容。答：传染病患者出院时的护理工作内容如下：-健康指导-疾病知识教育：向患者及家属详细讲解所患传染病的病因、传