2026年高考历史复习通史课件（统编版）第1讲 第一篇：中华文明的起源

究天人之际通古今之变成一家之言新课程新教材新高考欢迎同学们步入高三历史复习课堂一轮：通史复习二轮：专题复习三轮：热点复习即日—2025.3初2025.3—52025.5中《创新设计》

教材、笔记、错题本《……》

教材、笔记、错题本热点资料教材、笔记、错题本如何备考复习方式：通史复习，以纲要教材为基，整合选必内容。复习目标：全面复习，牢固掌握基本史实；准确理解重要概念；综合概括历史阶段特征，有意识加强同一时段的中外历史阶段特征的横向综合概括与比较；掌握答题写作基本规范；熟悉高考题的特点和规律；复习方式：专题复习，以政治、经济、文化、史学研究等各个方面进行主题复习，把握纵向关系，掌握历史发展的基本线索和规律。复习目标：在一、二轮复习的基础上，能够从任意角度进行知识整合；补充重要学术常识；进一步训练答题技巧；建立考场应对策略；复习方式：回归考点、由学变考，仿真模拟，以及时政、热点、周年等主题训练，学生总结经验，查漏补缺，调适状态复习目标：达到高考应考的最佳水平(一)备考规划1.基础知识不扎实2.时空观念不牢固3.阅读理解不精准4.教材理解不灵活一听就懂一看就会一做就错

强化重点概念、易错概念整合历史知识，梳理线索强化能力训练、学法指导

拓展知识边界、思维空间(二)认清现状：知晓隐患，提前避坑时空错乱，常识欠缺；概念不清，盲从教材；死记硬背，逻辑性差。如何备考01020304课前自查基础知识课上重点问题探究课后真题模拟练习知识整体自主建构自主预习

自查基础

相互激励主题引领

材料分析迁移应用知识点和题型针对性练习错题整理反思理解性

结构化思维导图(三)努力的方向如何备考认真落实读（课本）、记（笔记）、听（听课）、默（默写）、练（真、模拟题）、测（考试）六个环节★认真落实读（课本）、记（笔记）、听（听课）、默（默写）、练（习题）、测（考试）六个环节读：课前或课后细致认真地课本阅读，熟悉课本资源，不留任何盲区。记：规范课堂笔记，坚持课后复习、掌握、完善、丰富笔记。定期总结、回忆所学；通过地图、时间轴或思维导图等方式，建立完整的知识体系和清晰的时空观，把握重要事件和历史现象之间的逻辑联系。听：认真听课，重视加强对重要史实概念的理解，把握内涵和外延。重视例题讲评，关注典型例题。默：坚持每天听默写，边学边巩固。练：每天自动完成选择题，一道材料题；选择题做题要求：圈画材料关键词，辨析选项，总结思路。材料题做题要求：黑笔写，红笔订正，写反思（补充未知知识点；寻找思考盲点的原因；总结答题技巧；寻找作答与答案出入较多的原因，不要重写答案）测：限时训练，通过试题检测、发现盲点，拓展相关知识点。备考重点：主干知识、构建网络【高考复习六大模块】

上编中国史中国古代史(约170万年前～前2070～1840)★★★中国近代史(1840～1949)★★中国现代史(1949～至今)★下编

世界史世界古代史(约三四百万年前～前3500～15世纪)★世界近代史(15世纪～20世纪初)★★世界现代史(20世纪初～至今)★一轮复习

中国古代史的主线是统一多民族国家的发展历程。

重点叙述古代中国各民族如何凝聚成一个整体，中原王朝如何加强对边疆地区的有力管辖。阶段特征（时代特征）先秦时期：文明的起源与奠基秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固三国两晋南北朝时期：国家分裂与民族交融隋唐时期：统一多民族国家的发展辽宋夏金元时期：多民族政权的并立与统一明清时期：统一多民族国家的巩固与危机中国古代文明的起源和发展中国古代文明的成熟和繁荣中国古代文明的辉煌与迟滞

中国古代史：约170万年前至1840年鸦片战争前夕第一单元先秦时期——中华文明的起源与奠基【阶段特征】先秦（远古至公元前221年）是中华文明的起源与奠基时期。这一时期经历了从原始社会到奴隶社会再到封建社会的建立；精耕细作的农耕经济模式形成，中国传统文化的精神基本奠定，华夏认同观念形成。一轮复习课程标准：1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系。2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的特征。第1讲中华文明的起源与早期国家第一篇：中华文明的起源

第一单元

中华文明的起源与奠基目录：一、中华文明起源的历程

（一）旧石器时代（二）新石器时代

二、中华文明起源的特征中国古代史·知识体系政治：1.历史演进2.中央与地方行政制度3.历代变法与改革4.官员选拔、监察、考核5.法律与教化6.民族关系与对外交往7.赋役制度8.户籍制度9.基层组织与社会管理10.社会救济与优抚思想文化：1.思想2.宗教3.史学4.文学5.科技6.艺术7.交流8.传承经济：1.农：生产、土地制度、政策、经济重心2.工：生产、门类、经营形态3.商：概况、政策、货币、信贷、契约4.住：村落、集镇、城市、民居5.行：水路、陆路、海路6.医：疫病、防治、中医、西医远古→夏商周→春秋战国→秦汉→魏晋南北朝→隋唐→宋辽夏金元→明清沿河分布满天星斗（一）旧石器时代（距今约300万年～距今约1万年前）1.生产工具：2.人类遗址:（1）代表：（2）特点：3.生产生活：打制石器采集渔猎（女性生育，采集）群居、迁徙考古发现，人类最早制造的工具是石器。（纲要上P2）根据石器制作技术的不同分类，可以将原始社会分为旧石器时代和新石器时代、使用“火”一、中华文明起源的历程①元谋人（距今约170万年）②北京人（距今约70万年——20万年）分布在自然条件优越的地方。？1.根本原因：生产力低下2.具体原因：①自然环境恶劣②落后的工具无法支持个体生活（二）新石器时代（距今约1万年～2070BC）1.生产工具：2.文化遗存:（1）代表：磨制石器（打磨结合）一、中华文明起源的历程中期约7000－5000年黄河：仰韶文化

大汶口文化长江：河姆渡文化晚期：约5000年黄河：龙山文化辽河：红山文化长江：良渚文化距今约1万年前，中国进入新石器时代（纲要上P3）时期区域文化遗存主要考古发现距今约7000-5000年前仰韶文化大汶口文化河姆渡文化距今约5000年前龙山文化红山文化良渚文化结合纲要上P3-4，完成表格黄河流域长江流域黄河流域辽河流域长江流域彩绘陶器、粟养蚕缫丝、稻黑陶（“蛋壳陶”）玉器祭坛和神庙玉龙饲养猪狗（选必二P3）2.文化遗存

(1)代表(2)特点红陶分布广泛多元一体中原核心（二）新石器时代（距今约1万年～2070BC）1.生产工具：2.文化遗存:（1）代表：（2）特点3.生产生活磨制石器（打磨结合）一、中华文明起源的历程磨制石器、使用陶器、原始农业（南稻北粟）、饲养家畜、养蚕缫丝；修建村落、定居生活。大约1万年前，原始的农耕和畜牧出现（选必二P3）思考：结合选必2第1单元第1课的内容，回忆原始农业产生的意义。a.农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命：①农业与畜牧业的产生是人类迈向文明的前提【史纲下】促进了文明的产生人类开始从食物采集者转变为食物生产者②改变了纯粹依赖自然资源的状况③增加了人类的食物供应/提供了比较稳定的食物来源改善了人类的生存条件，加速人口增长思考：结合选必2第1单元第1课的内容，回忆原始农业产生的意义。再思：人一旦解决物质文明，接下来会干嘛？b.农业的出现促进了生活和生产方式的变化：①从迁徙到定居，从搭建临时窝棚到建造长期住所，逐渐形成聚落②手工业从农业中分离出来③原始音乐、文学、宗教因为精神生活的需要而产生c.农业的出现推动了科学技术的发展：

①天文历法获得了较快的发展

②数学和其他相关学科逐渐发展起来三思：结合选必2第1单元第1课的内容，回忆原始农业产生的意义。d.农业的出现推动了生产关系的变化：①私有制、阶级、国家出现

②人类开始从野蛮时代进入文明时代旧石器时代新石器时代母系氏族社会父系氏族社会（男人开始在生产中占据主导地位）（女子开始在生产中处于从属地位）农业手工业社会分工剩余产品私有制部落首领利用权力将集体财物占为己有，变成私有财产贫富分化阶级产生统治者与被统治者富人与穷人战争奴隶制（人类第一种剥削制度）自由民与奴隶国家一些人勤劳致富或者家里劳动力多产生的剩余产品就多感悟：生产力决定生产关系，推动社会转型（角度提示：生产关系）母系氏族社会父系氏族社会奴隶制距今约1万年前距今约4000年前晚期中期早期旧石器时代晚期夏商周新石器时代仰韶文化大汶口文化河姆渡文化龙山文化红山文化良渚文化社会组织（氏族公社）：从“母系”到“父系”

从石器技术来看，分为旧石器时代与新石器时代

从社会组织来看，分为原始人群、母系和父系氏族社会母系氏族社会的特征：生产力十分低下氏族成员共同劳动成果共享父系氏族社会的特征：贫富分化，私有制产生；阶级分化明显，出现权贵阶层；即将迈入阶级社会门槛；氏族间联系紧密，形成部落（联盟）。①分布广泛，满天星斗。大多地处大江大河和冲积平原。

②多元一体，中原核心。形成以中原地区为中心的多元一体化格局。③本土性。中国是远古人类的起源地之一。④源远流长，历史悠久，绵延不断。⑤不平衡性。各个区域发展不平衡且互补，逐渐形成统一力量。⑥包容性。史前文化区兼容并蓄，且吸收周边地区先进文明。【探究】二、中华文明起源的特征

相对于世界其他几大历史文化系统而言，中国文化是自我一系的；中国古代文化又是多源的；它的发展不是一条线贯彻始终，而是多条线互有交错的网络系统，但又有主有次。各大文化区系既相对稳定，又不是封闭的……—苏秉琦《关于重建中国史前的思考》多元性：历史分期、地域分布广泛、文化特征多样

一体性：发展进程、中原中心、共性特征、交流交融1.（2024·全国高考新课标卷·24）考古学者在某史前遗址发掘出1300余座墓葬，大、中、小三类墓葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。其中大型墓葬规模大、随葬品丰富，出土了成套的石制、陶制礼器等。据此可以推断，该遗址处于（）A．旧石器时代早期B．旧石器时代晚期C．新石器时代早期D．新石器时代晚期2.（2024·黑吉辽高考·1）1921年，有学者在奉天（今辽宁）沙锅屯发掘了一处穴居遗址，认为“此一奉天穴居之留遗，与彼一河南遗址，不特时代上大致同期，且正属于同一的民族与文化的部类，即吾所谓仰韶文化者也”。这一判断的主要依据应是该遗址出土了（）A．骨制凿刀B．燧石石器C．碳化稻粒D．彩陶残片DD3.（2024·湖北高考·1）湖北襄阳凤凰咀遗址出土的“蛋壳陶杯”（如图1），制作精美，陶胎轻薄，杯壁厚度不超过0.5毫米。一般认为，蛋壳陶杯是显示尊贵身份的礼器。该类器物此前主要发现于龙山文化遗存，在其他地区极为罕见。据此可推断（）A．早期国家认同已广泛形成B．南北地区间贸易往来较为频繁C．史前文明存在远距离交流D．凤凰咀遗存与大汶口文化同期C4.（2024·甘肃高考·1）新石器时代中期，大多数聚落出现结构复杂的“大房子”，与众多中小型居址形成明显对比。“大房子”是部落公