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文档简介

体育康复课教案年级班次：社体1101班学生人数：38人任课教师：指导教师：教学内容第四节:平衡能力和协调能力训练第五节：心肺功能训练第六节：娱乐性体育治疗教学目标认知目标：通过自主学习，教学分组。使不同水平的学生都能掌握学习内容、完成学习任务，提高参与意识，培养学习的兴趣和爱好。技能目标：通过学习使学生能够初步了解体育康复基本治疗方法；通过课堂讨论，使学生对体育康复基本治疗方法相关知识有更深一步的理解。素质目标：1.培养学生的团队工作精神2.培养学生吃苦耐劳的工作精神3.培养学生独立思考的能力教学重点难点教学重点：平衡能力和协调能力训练；心肺功能训练；娱乐性体育治疗教学难点：平衡功能的评定；制定运动处方；文体疗法和运动处方；教学方法1、教师讲授，图片或课件诱导2、组织学生讨论3、启发学生创新思维教学设计方法手段多媒体教学法、讲解法、问答教学内容与设计教法提示（旁注）一、新课导入同学们好，上节课我们学习了体育康复的基本治疗方法中的肌肉力量训练，关节活动度训练和肌张力量调整，今天由我带领大家一起学习另外几种治疗方法，平衡能力和协调能力训练；心肺功能训练；娱乐性体育治疗。今天，为了让大家全面准确地了解体育康复的基本治疗方法，希望大家认真听课，从中受益。讲授新课第四节：平衡能力和协调能力训练1.平衡能力概述平衡是指人体在静止或受到外力作用时能自动地调整并维持姿势的能力。人体进行正常的活动需要良好的姿势控制，即保持身体的平衡能力。静态平衡取决于支撑面的大小和重心是否落在支撑面内，姿势是指人体的任何位置，在某一姿势下需要较多肌群的收缩来维持。平衡训练就是维持和发展平衡功能所采取的锻炼方法2.平衡的维持机制正常的肌张力、完整的精神系统结构和生理功能是维持人体平衡的基础。人体保持静态平衡的能力和身体的重心和支撑面有关，当身体的重心落在支撑面内就可以保持平衡。支撑面大小的改变直接影响着维持平衡的能力。3、平衡功能的评定平衡功能评定的目的是评定平衡障碍程度或平衡能力，以此来决定是否进行平衡训练。短距离轮椅竞速：评价受试者的速度和速度耐力③肌肉耐力和心肺功能④坐位、立位平衡能力⑤轮椅技能⑥立位移动能力P132⑦关节活动度P132⑧柔韧性P132⑨反应能力P133⑩心理状况P133（3）运动处方P133---P135①运动的目的②运动项目的种类和选择三、结束部分本节课主要讲了平衡能力和协调能力训练、心肺功能训练、娱乐性体育治疗三节的内容。希

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