2026高校教师资格证考试《高校教师职业道德》试题(+答案)

2026高校教师资格证考试《高校教师职业道德》试题(+答案)一、单项选择题（每题1分，共20分。每题只有一个正确答案，请将正确选项的字母填在括号内）1.高校教师在面对学生学术不端行为时，首要的职业道德责任是（）A.保护学生隐私B.维护学术诚信C.避免师生冲突D.减轻学校声誉损失【答案】B2.教师在课堂上发表与课程无关的个人政治观点，违背了《新时代高校教师职业行为十项准则》中的哪一项？（）A.坚持言行雅正B.坚守学术良知C.坚持立德树人D.坚持传播优秀文化【答案】A3.某高校教师将学生论文修改后以自己名义发表，该行为属于（）A.学术不端B.教学事故C.管理失误D.合理引用【答案】A4.教师在社交媒体上发表攻击同行言论，造成恶劣影响，学校可依据哪项原则给予处分？（）A.教学自由B.学术自治C.公序良俗D.契约精神【答案】C5.高校教师接受企业赞助进行科研，未向学校申报，违反了哪项职业道德要求？（）A.诚实守信B.关爱学生C.团结协作D.勇于探索【答案】A6.教师在指导学生竞赛时，暗示学生购买指定商家产品，该行为涉嫌（）A.正当营销B.学术腐败C.商业贿赂D.教学创新【答案】C7.高校教师在招生过程中承诺“包过”，主要违背了（）A.公平竞争B.教育中立C.因材施教D.尊重家长【答案】A8.教师发现同事实验数据造假，正确的做法是（）A.保持沉默避免冲突B.私下提醒即可C.向学术委员会实名举报D.发朋友圈暗示【答案】C9.某教师长期让学生代写项目申请书，该行为属于（）A.合理分工B.学术不端C.教学相长D.科研训练【答案】B10.教师在课堂上公开贬低某一宗教信仰，违反了（）A.学术自由B.民族政策C.尊重多元D.教学纪律【答案】C11.高校教师不得利用学生劳动力为自家公司免费干活，此项规定出自（）A.《教师法》B.《十项准则》C.《学位条例》D.《劳动法》【答案】B12.教师因家庭情绪失控，在课堂上辱骂学生，学校应优先启动（）A.教学督导B.心理干预C.行政处罚D.学术听证【答案】B13.教师在开题报告中伪造专家签字，其性质属于（）A.程序瑕疵B.学术腐败C.教学差错D.管理漏洞【答案】B14.高校教师职业道德评价的最终价值指向是（）A.教师幸福B.学生发展C.学校排名D.科研经费【答案】B15.教师将学生作业上传至校外付费网站，侵犯了学生的（）A.名誉权B.著作权C.隐私权D.财产权【答案】B16.教师在课堂上播放自己未授权的影视作品，违反了（）A.教育公平B.版权法规C.教学纪律D.学术规范【答案】B17.高校教师职业道德建设的内生动力是（）A.制度约束B.舆论监督C.专业良知D.经济激励【答案】C18.教师接受学生宴请，并承诺给予高分，该行为属于（）A.正常交往B.权钱交易C.学术不端D.教学事故【答案】B19.教师将课题组科研经费用于子女留学，构成（）A.挪用公款B.学术不端C.教学差错D.合理福利【答案】A20.高校教师职业道德区别于中小学教师的核心特征是（）A.教学技能B.科研伦理C.班级管理D.家校沟通【答案】B二、多项选择题（每题2分，共20分。每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）21.以下哪些行为违反了“不得损害国家利益”的要求？（）A.向境外机构非法提供敏感实验数据B.在课堂发表分裂国家言论C.擅自将国产软件源代码上传至外网D.拒绝参加学校升旗仪式【答案】A、B、C22.教师在科研活动中应遵循的伦理原则包括（）A.尊重受试者自主B.风险最小化C.成果最大化D.公平选择受试者【答案】A、B、D23.高校教师“立德树人”的实践路径有（）A.课程思政B.科研育人C.文化熏陶D.罚款惩戒【答案】A、B、C24.以下哪些做法体现了“学术诚信”？（）A.引用他人观点加注出处B.实验失败仍如实公布数据C.一稿多投以提高命中率D.拒绝挂名无关作者【答案】A、B、D25.教师违反职业道德后，学校可采取的惩戒措施有（）A.警告B.记过C.降低岗位等级D.解聘【答案】A、B、C、D26.教师在指导学生时应避免的越界行为包括（）A.干涉学生婚恋自由B.要求学生陪酒C.擅自公开学生心理档案D.强制学生参加宗教活动【答案】A、B、C、D27.以下哪些属于“科研利益冲突”的高风险场景？（）A.评审配偶项目B.使用自己公司产品做实验C.接受企业赞助并评价竞品D.与学生共同署名【答案】A、B、C28.高校教师“言行雅正”的具体表现有（）A.课堂用语文明B.网络发帖理性C.私下聚会酗酒D.学术会议着装得体【答案】A、B、D29.教师对学生进行“学术规范教育”可采用的方式有（）A.开设论文写作课B.组织学术不端案例研讨C.使用查重系统并讲解原理D.威胁学生不过就退学【答案】A、B、C30.以下哪些行为涉嫌“学术不端”？（）A.伪造作者身份B.篡改实验数据C.不当署名D.合理自引【答案】A、B、C三、判断题（每题1分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）31.高校教师有权拒绝学校对其社交媒体言论的监管。（）【答案】×32.教师在学术期刊担任编委，可以适当收取审稿费。（）【答案】√33.学生毕业后发表在校成果，教师仍可要求署名第一作者。（）【答案】×34.教师将课堂录像用于商业培训需征得学生同意。（）【答案】√35.教师在学术会议中匿名评审可免除保密义务。（）【答案】×36.高校教师职业道德规范具有强制性和自律性双重属性。（）【答案】√37.教师发现学生患有抑郁症，可不经同意告知全班予以照顾。（）【答案】×38.教师在校外讲座收入无需向学校报备。（）【答案】×39.教师可以在考试前划重点，但不得泄露原题。（）【答案】√40.教师将科研成果转化为创业产品，应主动申请回避校内评审。（）【答案】√四、简答题（每题10分，共30分）41.简述高校教师在“科研伦理审查”中的三项核心职责。【答案】（1）风险预判：对涉及人体、动物、环境、数据的科研项目进行事前风险评估，确保潜在危害可控。（2）程序合规：主动提交伦理审查材料，包括知情同意书、实验方案、数据管理计划，接受校级及上级伦理委员会监督。（3）持续监督：在研阶段定期提交进展报告，出现不良事件24小时内上报；结题时提交伦理总结，确保全过程可追溯。42.结合案例说明“学术不端”对高校教师职业发展的连锁影响。【答案】案例：某副教授A为冲刺国家级项目，在申请书中将尚未发表的博士生B的成果写入自己前期基础，并伪造同行评议意见。事后被匿名举报，经调查属实。连锁影响：①项目取消，A被纳入国家科研诚信黑名单，5年内不得申报任何政府资金；②学校启动师德“一票否决”，A当年职称评审资格取消，已获教授提名被撤回；③学术声誉崩塌，两家国际期刊撤稿其近三年论文，合作团队终止协议；④学生B因成果被侵占未能按时毕业，向学校提出申诉，A面临民事赔偿；⑤媒体曝光后，A在校外兼职企业解除顾问合同，直接经济损失超百万元；⑥心理高压导致A出现抑郁症状，教学工作量被减半，形成恶性循环。可见，一次学术不端即可触发“声誉—经济—心理—职业”的多米诺效应，代价远高于短期收益。43.概述“课程思政”与高校教师职业道德的内在契合点。【答案】（1）价值同向：课程思政以立德树人为目标，职业道德以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为旨归，二者价值指向一致。（2）主体同一：教师既是课程思政的“主力军”，也是职业道德的“践行者”，双重身份统一于育人实践。（3）方法互鉴：课程思政强调“盐溶于水”的隐性教育，职业道德要求“言行雅正”的示范教育，二者均反对说教，倡导润物无声。（4）评价共享：课程思政效果以学生获得感、价值观提升为衡量；职业道德评价亦以学生满意度、同行认可度为核心指标，评价维度高度重叠。（5）风险共治：教师在课程思政中若出现价值偏差，既违反教学纪律也触碰师德红线，需接受教学督导与师德委员会双重问责，形成治理合力。五、论述题（20分）44.阅读材料并回答问题：材料：2025年某“双一流”高校发布《教师职业行为负面清单》，将“利用人工智能生成虚假同行评议意见”列入其中。有教师认为AI工具可提高写作效率，学校规定过于严苛；也有学者指出，AI伪造意见本质仍是学术不端，且隐蔽性更强。请结合高校教师职业道德的“诚实守信”“学术良知”“技术创新”三个维度，论述你对该校规定的看法，并提出可行治理建议。【答案】（一）立场：支持学校将“AI生成虚假同行评议意见”纳入负面清单。（二）理论分析：1.诚实守信维度：同行评议是学术共同体的信任机制，AI伪造意见破坏“真实表达”这一契约，属于故意制造虚假信息，直接违背诚实守信底线。2.学术良知维度：教师作为学术守门人，应坚持“程序正义”，AI代写意见使评审失去主体性，形成“算法黑箱”，侵蚀学术良知。3.技术创新维度：技术本身中立，但使用方式体现价值导向。将AI用于语言润色、数据可视化属创新；用于伪造专家观点则属“技术滥用”，与创新精神南辕北辙。（三）治理建议：1.分层监管：对AI使用实行“白名单+黑名单”制度，允许语法修正、图表优化等辅助功能，禁止生成观点、伪造签名。2.技术溯源：学校开发“评议意见区块链存证”系统，上传的PDF自动提取时间戳、作者证书、AI改写率，超过15%即触发人工复核。3.伦理教育：在青年教师岗前培训中增设“AI伦理”模块，通过案例演练明确技术红线；将AI伦理纳入学术规范考试，不合格者不得