2025年初级社工实务考试试题附参考答案(黄金题型)

2025年初级社工实务考试试题附参考答案(黄金题型)一、单项选择题（共20题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.某社区儿童之家发现6岁的留守儿童小宇近期频繁攻击同伴，经家访了解到其父母常年在外务工，由70岁的奶奶照顾，奶奶因视力模糊无法辅导作业。根据儿童社会工作服务的优先次序，社工首先应关注的是（）。A.改善小宇的攻击行为B.链接教育资源帮助辅导作业C.评估奶奶的照顾能力D.联系父母增加亲子互动2.针对社区内12-15岁青少年网络成瘾问题，社工设计了"时间管理训练营"，通过小组活动帮助青少年制定每日计划表，学习使用番茄工作法。该介入策略主要依据的理论是（）。A.社会学习理论B.认知行为理论C.生态系统理论D.人本主义理论3.82岁的张爷爷确诊轻度认知症，子女因工作繁忙轮流照顾但常因照护方式冲突争吵。社工介入后，首先与家属共同梳理张爷爷的日常作息、饮食偏好等基础信息。这一做法属于老年个案管理的（）步骤。A.需求评估B.服务计划C.资源整合D.监督评估4.某街道妇联接到求助，全职妈妈李女士因丈夫长期冷暴力出现抑郁倾向。社工在介入时，除了提供情绪支持，还应重点关注（）。A.帮助李女士学习婚姻经营技巧B.推动丈夫参与家庭关系辅导C.协助李女士发展就业能力D.链接法律资源了解离婚程序5.肢体残疾人老王因社区无障碍通道被电动车占用，多次向物业反映未果。社工介入后，组织社区残协成员、物业、业委会召开协商会，最终达成"无障碍通道24小时禁停"共识。该服务体现了残疾人社会工作的（）原则。A.康复为本B.平等参与C.家庭支持D.社会融合6.社区矫正对象小刘（17岁）因盗窃被缓刑，社工发现其辍学后长期混迹网吧，父母离异后跟随爷爷奶奶生活。根据矫正社会工作"人在情境中"的视角，介入重点应是（）。A.开展法制教育纠正认知偏差B.联系学校帮助恢复学业C.协助申请临时救助改善经济D.修复亲子关系增强支持系统7.低保户陈阿姨因患糖尿病需长期服药，每月药费占家庭收入40%。社工通过医疗救助政策帮其申请到门诊特殊病种报销，又联系药企获取免费药品。这种资源链接方式属于（）。A.内部资源整合B.外部资源挖掘C.政策倡导D.社会支持网络构建8.结构式家庭治疗中，社工要求夫妻在对话时轮流表达，不打断对方。这一技术是（）。A.划清界限B.重新标签C.互动体验D.打破平衡9.社工在接案阶段与服务对象面谈时，发现对方频繁看表、回答简短。此时最适宜的回应是（）。A."您似乎有其他事情，我们下次再聊？"B."我注意到您有些着急，是有什么顾虑吗？"C."我们需要尽快完成这次谈话，您配合一下。"D."您这样的态度不利于问题解决，要调整一下。"10.某社区开展"银龄互助"项目，组织低龄老人为高龄老人提供买菜、陪诊服务。评估时发现参与率从80%降至30%，主要原因是低龄老人觉得"付出多、没回报"。此时最有效的改进措施是（）。A.增加物质奖励提高积极性B.建立"时间银行"积分兑换机制C.开展服务技能培训提升满意度D.筛选更有奉献精神的老人参与11.针对流动儿童入学难问题，社工联合教育局、学校、社区开展"阳光入学"行动，建立信息共享平台，简化报名流程。这种介入属于（）。A.微观层面服务B.中观层面协调C.宏观层面倡导D.综合层面干预12.青少年社工发现初二学生小薇因外貌自卑拒绝参加集体活动，遂设计"我的闪光点"主题小组，通过成员相互赞美、自我肯定练习帮助其建立自信。该小组类型是（）。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组13.独居老人王奶奶在家摔倒后被社工发现，送医诊断为股骨骨折需手术。社工在医院陪护时，王奶奶多次说"活这么久拖累人"。此时最应关注的危机是（）。A.医疗费用危机B.心理情绪危机C.家庭支持危机D.康复照护危机14.某家暴庇护所收留的李女士，始终不愿提供施暴者信息。社工正确的做法是（）。A.告知必须配合才能继续庇护B.尊重其意愿不强迫透露C.联系警方强制调查D.说服其为其他受害者着想15.社区精神障碍患者老张病情稳定后，社工协助其在社区超市做分拣员。为确保就业稳定，最关键的支持是（）。A.定期评估工作能力B.与雇主沟通病情特点C.提供心理疏导服务D.争取岗位补贴16.学校社工发现六年级学生小亮（父母服刑）经常偷拿同学文具，正确的介入步骤是（）。A.直接联系家长沟通教育方式B.先与小亮建立信任关系C.在班级开展反盗窃主题班会D.通知班主任加强监督17.某社区"儿童议事会"成员由10-14岁孩子组成，社工作为顾问指导他们讨论"社区儿童游乐区改造"方案。这种参与式服务体现了儿童社会工作的（）理念。A.儿童优先B.儿童主体C.儿童保护D.儿童发展18.老年社工在社区开展"记忆咖啡馆"活动，通过老照片分享、老歌传唱帮助认知症老人延缓记忆衰退。该活动的理论基础是（）。A.怀旧治疗B.现实导向治疗C.验证疗法D.认知训练19.某企业社工为外来务工人员开展"亲子沟通工作坊"，通过情景模拟、角色扮演帮助家长学习倾听技巧。这种服务属于（）。A.职工福利服务B.职工支持服务C.职工发展服务D.职工权益维护20.结案阶段，服务对象说"我现在能自己处理问题了，但想到以后没你帮忙，还是很担心"。社工最适宜的回应是（）。A."你已经进步很大，要相信自己"B."我会一直关注你，有需要随时找我"C."我们可以一起回顾下你学到的方法"D."离别是正常的，你要学会独立"二、多项选择题（共10题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）21.儿童社会工作中，危机干预的主要任务包括（）。A.确保儿童安全B.稳定儿童情绪C.解决根本问题D.链接紧急资源E.评估长期影响22.青少年社会工作中，抗逆力培养的关键要素有（）。A.建立正向自我概念B.发展解决问题能力C.构建社会支持系统D.增强情绪管理技巧E.提升学业成绩水平23.老年个案管理的特点包括（）。A.服务对象问题复杂多元B.强调多专业团队合作C.注重短期快速解决问题D.关注服务对象生命历程E.以医疗护理为核心目标24.妇女赋权的主要方法有（）。A.提升妇女自我认知B.建立妇女支持小组C.推动性别平等政策D.替代妇女做决策E.增强妇女资源获取能力25.社区康复的主要内容包括（）。A.开展残疾预防宣传B.提供社区医疗康复C.促进残疾人就业D.建立无障碍环境E.实施机构集中康复26.矫正社会工作中，针对再社会化的服务内容有（）。A.法制教育B.职业技能培训C.心理辅导D.社区关系修复E.限制社会交往27.社会救助社会工作中，资源链接的途径包括（）。A.政府政策资源B.慈善组织资源C.社区邻里资源D.服务对象自身资源E.商业机构资源28.家庭社会工作中，结构式家庭治疗的核心概念有（）。A.家庭结构B.家庭边界C.家庭生命周期D.家庭互动模式E.家庭经济状况29.个案工作中，预估的主要任务有（）。A.识别服务对象问题B.分析问题成因及影响C.确定服务目标D.选择介入策略E.制定服务计划30.小组工作结束阶段，社工的主要任务有（）。A.处理组员离别情绪B.协助组员保持改变C.评估小组成效D.签订长期服务协议E.总结小组经验三、案例分析题（共2题，每题20分）案例1：某社区"阳光家园"残疾人服务中心接到求助，35岁的肢体残疾人周先生（双下肢截肢，拄拐杖出行）反映：①社区无障碍通道被电动车占用，多次投诉未解决；②想找份手工活在家就业，但不知如何联系企业；③妻子因照顾他压力大，最近常争吵；④觉得自己是家庭负担，情绪低落。社工小李介入后，通过家访、社区走访收集了以下信息：周先生曾是货车司机，致残后性格变得敏感；妻子在超市做收银员，月收入3000元；社区有5家小微企业，其中2家有手工外发需求；物业表示"人手不足，管理难度大"；社区残协有3名活跃成员。问题：1.请列出周先生的主要问题及类型（8分）2.针对周先生的需求，设计具体介入策略（12分）案例2：某小学四年级（3）班有6名留守儿童（父母均在外务工），班主任反映这些孩子普遍存在：上课注意力不集中、作业完成率低、课间独来独往、与同学发生矛盾时易动手。学校社工小王通过问卷调查和个别访谈发现：①孩子主要由爷爷奶奶照顾，祖辈文化程度低，无法辅导作业；②部分孩子认为"父母不要自己了"，存在被遗弃感；③班级其他同学对留守儿童有偏见，认为他们"调皮、学习差"；④学校没有专门的留守儿童关爱活动。问题：1.分析留守儿童面临的困境及成因（10分）2.设计班级层面的介入方案（10分）---参考答案---一、单项选择题1.C（儿童照顾者能力评估是优先步骤）2.B（通过行为训练改变认知）3.A（收集基础信息属于需求评估）4.C（经济独立是反家暴的重要支持）5.B（推动平等参与社区事务）6.B（改善社会环境是"人在情境中"的核心）7.B（链接外部药企资源）8.C（通过互动体验改变沟通模式）9.B（共情回应建立信任）10.B（建立互惠机制符合持续参与需求）11.B（协调多部门属于中观层面）12.B（促进自我成长的小组类型）13.B（自杀倾向的情绪危机需优先处理）14.B（尊重服务对象自决权）15.B（减少雇主顾虑是就业稳定关键）16.B（建立关系是介入前提）17.B（儿童参与决策体现主体地位）18.A（通过怀旧活动刺激记忆）19.B（帮助职工解决家庭问题属于支持服务）20.C（回顾成果增强信心）二、多项选择题21.ABDE（危机干预侧重紧急处理，不解决根本问题）22.ABCD（抗逆力与学业成绩无直接关联）23.ABD（老年个案管理强调长期跟踪，核心是生活质量）24.ABCE（赋权不是替代决策）25.ABCD（社区康复以社区为基础，非机构集中）26.ABCD（限制交往违背再社会化目标）27.ABCDE（所有可利用资源均需链接）28.ABD（生命周期和经济状况非核心概念）29.AB（确定目标和计划属于计划阶段）30.ABCE（不签订长期协议）三、案例分析题案例1参考答案：1.主要问题及类型：（1）环境障碍问题（结构性）：无障碍通道被占影响出行（2）就业支持问题（发展性）：缺乏手工活就业信息（3）家庭关系问题（互动性）：夫妻因照顾压力争吵（4）心理情绪问题（个人性）：自我价值感低、情绪低落2.介入策略：（1）环境改善：联合残协成员、物业开展"无障碍通道守护"行动，设置监控摄像头+志愿者巡查，组织居民议事会制定管理公约（2）就业支持：对接社区小微企业，建立"手工活外发"信息台账；协助周先生参加线上手工技能培训；争取残联"残疾人居家就业补贴"（3）家庭支持：开展"夫妻沟通工作坊"，教授压力管理技巧；链接社区居家养老服务，购买2小时/周的家政服务减轻妻子负担（4）心理辅导：运用优势视角，挖掘其曾做货车司机的沟通能力、责任心等优势；组建"残友互助小组"，分享就业成功案例增强信心案例2参考答案：1.困境及成因：（1）学业困境：祖辈辅导能力不足（家庭支持缺失）+学习动力低（情感缺失影响）（2）社交困境：自我封闭（被遗弃感）+同伴排斥（标签化认知）（3）情绪困境：亲子分离导致的被遗弃感（情感需求未满足）（4）环境困境：学校缺乏针对性关爱活动（支持系统薄弱）2.班级介入方案：（1）建立"班级关爱角"：设置