《小学语文四年级上册句子：句式变变变专项复习》课件

《小学语文四年级上册句子：句式变变变专项复习》激趣导入句式的转换1.排比句与陈述句2.设问句与陈述句3.反问句与陈述句4.长话短说第一关：排比句与陈述句①那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。读一读下面的句子，体会每句话在表达上的不同。第一句更能凸显那时候什么也没有，十分落后。①那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。②那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。这组句子在表达上有什么不同？第一句更能凸显那条狗十分爱叫。照样子写一写。示例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（1）我拥有父母的爱、老师的关怀和同学们的关心。______________________________________________________________________________我拥有父母的爱，拥有老师的关怀，拥有同学们的关心。（2）这里真好，没有风、雨、噪音和废气。____________________________________________________这里真好，没有风，没有雨，没有

噪音，也没有废气。①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。②人类呼风唤雨。①靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。②人类靠现代科学技术呼风唤雨。①竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是，他是去观察物候，作科学研究的。②竺可桢每天去北海公园观察物候，作科学研究。读下面的句子，说说你的发现。每组句子中的①都是自己回答自己提出的问题。第二关：设问句与陈述句这样自问自答的句子就叫设问句。自问自答的句子表示“强调”。运用设问的修辞手法将下列句子补充完整。（1）学好语文要背书吗？________（2）________________________？是我们的劳动人民。（3）__________？__________________________当然要。是谁创造了这个美丽的世界友谊是什么友谊是一缕春风，温暖人心。选自《作业本·期末专题复习》第45页围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。读下面例句，体会不同的语气。第一个句子是反问句，反问句的语气更加强烈。第三关：反问句与陈述句反问句改为陈述句的方法：将肯定词改为否定词；去掉反问语气词；去掉句末的疑问助词；问号改为句号。练一练（1）您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，

还愁没钱花？______________________________________________________________________________（2）字典难道不是我们的良师益友吗？_______________________________________您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，不愁没钱花。字典是我们的良师益友。①官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。②官绅跪地求饶。①蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”②蔡桓侯派人问扁鹊，他问什么不说话就跑掉了。①文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。②文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。读一读，体会每组中的两个句子在表达上的不同。第四关：长话短说①官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。②官绅跪地求饶。第一组的句子①写出了官绅害怕的样子，还描写了他们的动作，比句子②具体生动。读长句时，想一想“谁”“干什么”，把最主要的信息提取出来，可以做到长话短说。第一组的两个句子各有什么不同的表达效果呢？你能小结一下本组长句变短句的方法吗？①蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”②蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。提取了“什么人干什么”这一主要信息，将直接转述对话变成了间接转述。仔细读读第二、三组句子，想一想这两组句子长话短说的方法是什么？①文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。②文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。省略了文成公主和随从们怎样去拉萨的过程，用“经过长途跋涉”进行概括。练一练（1）又过了些时候，师襄听孔子的琴声时，立即就被激情

洋溢的乐曲迷住了，仿佛被带到一个从未到过的境地。______________________________________________（2）老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦！

小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

现在居然爬上来了！”______________________________________________（3）军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出

破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。__________________________________________________师襄被乐曲声迷住了。老爷爷对我说，我的勇气鼓舞他爬上来了。军医看不出破绽，认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。实战演练9.体会句子在表达上的不同，并照样子改写句子。①车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。②车外是茫茫的大戈壁，没有山,没有水，也没有人烟。（1）体会这两个句子，谁的说法正确呢？打上“√”。状状：这两句话表达的意思和情感一样，没有什么区别。()元元：第②句话更能突显大戈壁十分荒凉。()√元元说的对，第②句反复用三个“没有”，更能突显大戈壁十分荒凉。选自《作业本·期末专题复习》第45页（2）仿照第②句，改写下面的句子。我们走过红叶似火的枫林、历尽沧桑

的小桥、绿意盎然的菜地。__________________________________________________________________我们走过红叶似火的枫林，走过历经沧桑的小桥，走过绿意盎然的菜地。选自《作业本·期末专题复习》第45页7.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”与这两句话

表达形式相同的是()A.这样的天气蝴蝶能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈。B.为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？我至今不明白。C.我问道：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷点点头，

说：“对!”D.从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是

紫葡萄？都有。D设问句疑问句一人问，另一人回答设问句1.按要求写句子，体会句子的语气。（1）蝴蝶是那么柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

（改为陈述句)_______________________________________________（2）梅兰芳先生的民族气节令人敬佩。（改为反问句)_______________________________________________蝴蝶是那么脆弱，禁不起这猛烈的风雨。梅兰芳先生的民族气节怎么不令人敬佩？以上句子中，我发现______句所表达的感情更强烈一些。反问选自《作业本·期末专题复习》第44页7.用简练的语言概括下列语段的意思。这是一个小渔镇，街上的鱼灯多极啦！有黄鱼灯、鳌鱼灯、章鱼灯、墨鱼灯、鲨鱼灯，还有龙虾灯、海蟹灯、扇贝灯、海螺灯、珊瑚灯……龙女东瞧瞧、西望望，越看越高兴，有时竟忘情地往人群里挤。________________________________________________小渔镇的街上有许多鱼灯，龙女看得陶醉不已。省略灯的种类省略龙女的动作选自《作业本·期末专题复习》第48页板书设计句式变变变排比句与陈述句设问句与陈述句反问句与陈述句长话短说运用反复方法进行表达设问句，自问自答，表示强调反问句改陈述句方法将肯定词改为否定词去掉反问语气词去掉句末的疑问助词问号改为句号提取主要信息一、根据括号里的提示扩写句子。1.风摇撼着白桦树。(写出风和白桦树的特点)风猛烈地摇撼着路边高大的白桦树。2.月光照亮了点苍山。(写出月光和点苍山的特点)柔和的月光照亮了高大的点苍山。3.同学们在操场上踢球。(写出同学们和操场的特点)朝气蓬勃的同学们在宽阔的操场上快乐地踢球。二、用加点的词语写句子。

三、用合适的关联词,把两句话连成一句话。1.你已经取得了不小的成绩。你的眼力还不够。虽然你已经取得了不小的成绩,但你的眼力还不够。2.西门豹知道巫婆和官绅的头子是罪魁祸首。西门豹让士兵把他们投进了漳河。因为西门豹知道巫婆和官绅的头子是罪魁祸首,所以让士兵把他们投进了漳河。四、在运用排比修辞手法的句子后的括号里画“✔”,再根据提示写排比句。A.那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。(

✔

)B.他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……(

✔

)C.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。(

)D.有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。(

)1.用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一写天空中白云的变化。示例:天空中的云一会儿像大马,一会儿像羊群,一会儿像骆驼,变幻无穷,好看极了。2.用“有的……有的……有的……”写一写同学们在体育课上的表现。示例:体育课上,同学们有的打篮球,有的踢足球,有的打排球。五、比喻句练习。1.下列句子中运用比喻修辞手法的有(

AD

)(多选)A.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。B.花牛在草地里走,/小尾巴甩得滴溜溜。C.纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。D.这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。2.把比喻句补充完整。(1)一排排高楼大厦像雨后春笋一般拔地而起。(2)月光下的稻田像一块镀亮的银毯。(3)可笑的鹅在金奎叔手里不过跟一个酒瓶子一样罢了。(4)爬山虎的脚既像蜗牛的触角,又像蛟龙的爪子。六、把下列句子改为拟人句。1.秋虫叫着。秋虫唱起了欢快的歌儿。2.天空中的星星一闪一闪的。天空中的星星快乐地眨着眼睛。3.月亮照着大地。月亮微笑着,温柔地抚过大地,送给万物一夜好梦。七、问句练习。1.照样子,写句子。例:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(1)操场边上的白杨像什么呢?像一个挺拔的巨人。(2)外出旅游时要注意什么呢?当然是安全,还有公共秩序。2.把下列句子换种说法,意思保持不变。(1)你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?你说学校放假了,阿爸就要回来了。(2)为人类造福,有什么错?为人类造福,没有错。八、根据提示写句子。1.用“霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫”中的几个词语描述一种事物。霎时,烟花腾空而起,周围一片光明,一会儿工夫,半空中布满了五颜六色的焰火,过了一会儿,焰火落地,周围又暗了下来。2.用几个动词写一写蟋蟀是怎样挖掘住宅的。示例:蟋蟀先用前足扒土,用钳子似的大颚搬掉较大的土块,然后再用后足踏地。

3.“轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。”这句话让我们感受到了神话故事的神奇之处。从下列熟悉的神话人物中任选一个,展开想象,写出一个神奇的情节。孙悟空哪吒精卫女娲示例:孙悟空一个筋斗云,来到了高空,看到云端的二郎神,举起金箍棒向二郎神打去,二郎神见状摇身一变,变成一只大鸟飞了起