中考语文复习：诗歌鉴赏专项训练九年级下册《过零丁洋》

答案第答案第=PAGE1页共=SECTIONPAGES10页答案第答案第=PAGE2页共=SECTIONPAGES10页中考语文复习：诗歌鉴赏专项训练九年级下册《过零丁洋》姓名：__________班级：__________学号：__________本卷试题涵盖中考真题、模拟考习题及课外相关练习。《过零丁洋》知识点清单类别具体内容作者信息姓名：文天祥（1236-1283年）字：履善、宋瑞自号：文山、浮休道人身份：南宋末大臣、文学家、民族英雄核心经历：二十一岁中进士第一（状元）；元军南侵时积极起兵勤王；1278年在五坡岭被俘，狱中坚持斗争三年多，拒绝招降，1283年在燕京柴市从容就义代表作品：《过零丁洋》《文山诗集》《指南录》《指南后录》《正气歌》等创作背景时代背景：南宋末年，元军大举南侵，南宋王朝濒临灭亡创作契机：1278年12月文天祥被俘，1279年过零丁洋时所作；后被押至崖山，张弘范逼迫其招降张世杰、陆秀夫等人，文天祥出示此诗明志原文辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。译文自幼刻苦研读经书，方才取得入仕功名，抗元战争已进行了四年，烽火变得寥寥落落。大宋国势危亡如风中柳絮，自身同样安危不定，如雨打浮萍时起时沉。在惶恐滩头曾诉说对国事的惶恐，（如今）行经零丁洋倍感孤苦无依。自古以来，人生在世谁能躲避一死？只求留下一颗赤诚忠心永垂史册。内容结构忆往昔：辛苦遭逢、干戈寥落→悲苦欲绝叹如今：山河破碎、身世浮沉→悲苦欲绝谈感受：说惶恐、叹零丁→悲苦欲绝抒壮志：谁无死、照汗青→高亢激昂词句赏析辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星-内容：诗人自述身世，一是通过科举考试进入仕途，二是元军入侵、国家危亡之际起兵抗元，在战乱中度过四年-手法：叙事简洁，概括人生重要经历-情感：为全诗奠定不屈不挠、无怨无悔的感情基调山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍-内容：将个人命运与国家命运紧密联系-手法：比喻（“风飘絮”形容国势无可挽回，“雨打萍”比喻身世坎坷漂泊）、对偶-情感：抒写国破家亡的悲哀惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁-内容：叙述当前险恶形势与自身危苦境况-手法：一语双关，借“惶恐滩”“零丁洋”两个地名，暗喻形势险恶、境况危苦-情感：表达对抗战局势的忧虑不安和对自身处境的自怜哀怨人生自古谁无死？留取丹心照汗青-内容：直抒胸臆，表明人生价值追求-手法：反问、直抒胸臆-情感：抒发为国捐躯、视死如归的崇高精神，是全诗的情感高潮与主旨升华中心思想诗歌从自述个人身世切入，进而分析国家命运，前六句反复渲染激愤悲苦的情调，后两句逼出激情慷慨的绝唱，情感由激愤转为激昂，既表达了对抗战局势的忧虑、对自身处境的哀怨，更彰显了舍生取义、以身殉国的崇高气节拓展链接-相关史料与评价《宋史·文天祥传》节选核心内容：文天祥幼年仰慕乡贤忠臣；科举应试一挥而就，考官赞其“忠肝如铁石”；元军南下时，不顾友人劝阻，毅然起兵勤王；被俘后坚贞不屈，临刑前南向拜别，衣带中留“孔曰成仁，孟曰取义”赞文后世评价：-宋理宗：此天之祥，乃宋之瑞也-于谦：孤忠大节，万古攸传-乾隆帝：忠诚之心久而弥励，浩然之气与日月争光-鲁迅：岳飞和文天祥，是给中国人挣面子的-内容结构专项训练1．《过零丁洋》的作者文天祥是

时期的爱国诗人。（

）A．北宋 B．南宋 C．元朝 D．明朝2．朗读《过零丁洋》全诗时，情感基调应是（

）A．欢快轻松 B．激昂奋进 C．沉痛悲壮 D．闲适恬淡3．下列对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”朗读节奏划分正确的是（

）A．山河/破碎/风飘/絮，身世/浮沉/雨打/萍B．山河破碎/风/飘絮，身世浮沉/雨/打萍C．山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍D．山河破碎/风飘絮，身世浮沉/雨打萍4．文天祥在抗元过程中，被元朝俘虏后，坚决拒绝投降，最终英勇就义。他的这种气节与下列哪位历史人物最为相似？（

）A．岳飞 B．秦桧 C．张骞 D．司马光5．《过零丁洋》从体裁上看属于（

）A．五言绝句 B．七言绝句 C．五言律诗 D．七言律诗6．下列关于《过零丁洋》创作背景的表述，正确的是（

）A．文天祥在南宋初期，国家繁荣稳定时所作B．文天祥在抗元战争取得重大胜利后，抒发喜悦之情所作C．文天祥在被元朝俘虏后，经过零丁洋时所作D．文天祥在隐居山林，回顾一生经历时所作7．《过零丁洋》中“辛苦遭逢起一经”里的“起一经”指的是（

）A．因为精通某一经籍而通过科举考试进入仕途B．开始经历一场艰难的战争C．一次偶然的机会得到皇帝赏识D．从一开始就投身于抗元事业8．选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误的一项（

）A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。B．颔联对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。C．颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手，只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。D．尾联直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。9．下列有关文学与文化常识表述不正确的一项是（

）A．《过零丁洋》的作者是文天祥，字履善，又字宋瑞，号文山，南宋政治家、文学家。B．“干戈”在《过零丁洋》中指战争，实际上干和戈本是两种兵器，干指矛，戈为横刃。C．“汗青”是古代用来记事的青竹简，是用青竹烤去水分做成的，因烤时竹子上冒出的水像汗一样，故称之为“汗青”，后用来泛指书籍史册。D．《山坡羊·潼关怀古》的作者是张养浩，字希孟，号云庄，济南（今属山东）人，元代文学家，他所作的散曲以豪放著称。10．下列对《过零丁洋》的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．在前两句诗中，作者回顾平生：回想早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。B．“风飘絮”形容大宋国势如风中柳絮，“雨打萍”比喻自己身世坎坷。C．“惶恐滩”和“零丁洋”都是想象之景，作者借此回忆昔日金戈铁马的壮举。D．全诗表现了作者慷慨激昂的爱国热情和视死如归的坚定信念，以及舍生取义的人生观。11．对《过零丁洋》赏析不正确的一项是（

）A．诗歌首联写了个人和国家的两件大事：一是他因科举走入仕途；二是在国家危亡关头，起兵抗元。B．第二联运用对偶、拟人的修辞手法，写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运也历经艰辛危苦，动荡不安。C．最后一联，直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，是千古传诵的名句。D．全诗概括了作者一生的重大事件，融叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。12．理解性默写

（1）文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是“___________，_______________”。

（2）文天祥在《过零丁洋》一诗中，巧借两个有感情色彩的地名暗合他的心情，表现他“昨日”与“眼前”独有的怆然与凄苦。在诗史上堪称绝对、绝唱的两句诗是“___________，_____________”。

（3）文天祥在《过零丁洋》中表达舍生取义，以身报国的句子是“_________________？_______________。”

（4）文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“_________”，诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是“_________”。13．过零丁洋文天祥（宋）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。下列关于这首诗的赏析，有误的一项是（

）A．首联回顾身世，意在暗示诗人自己久经磨炼、无论什么艰难困苦都无所畏惧。B．颔联运用比喻的修辞手法，将国家和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀、C．颈联中，“惶恐”和“零丁”反复出现，这是诗人写作诗歌时为了讲究句式整齐和前后呼应而采取的手法，只起了押韵的作用。D．全诗饱含沉痛悲凉的感情，既叹国家命运又叹自身，把家国之恨、艰难困厄渲染到极致。尤其最后一句由悲而壮，慷慨激昂，以磅礴的气势、高亢的语调显示出诗人的民族气节和舍生取义的生死观。14．赏析文天祥的《过零丁洋》，按要求回答问题。过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。(1)下列赏析有误的一项是（

）A．诗的开头，作者回顾身世，意在暗示无论什么艰难困苦都无所畏惧。B．颔联运用比喻手法：大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。C．颈联“惶恐”“零丁”反复出现，渲染作战环境的险恶。D．这是一首永垂千古的述志诗，全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹。(2)请说说尾联运用的抒情方式及表达的情感。15．你班开展“走进经典古诗，领悟家国情怀”综合性学习活动，请你完成下面的任务。

（1）吟咏朗诵过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。①你准备朗诵《过零丁洋》。请你从颈联中选出一句，标出停顿（停顿用“∨”标示。你可以参照示例，了解标示符号）。

示例：潮平∨两岸∨阔

②吟咏之后，你认为这首诗的感情基调________，因而朗诵时采用的语调是________。

（2）赏析领悟绝句吴嘉纪白头灶户低草房，六月煎盐烈火旁。走出门前炎日里，偷闲一刻是乘凉。注释：灶户，指旧时以煮盐（煎盐）为业的人（即盐民）。

①请你分析诗人写“低草房”与“六月”，有哪几个作用？

②这首诗运用了对比的手法，请你体会其表达效果。阅读下面的一首诗，完成下面的题目。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。16．从修辞手法的角度，赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”这两句诗。

17．对尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。阅读下面诗词，完成后面题目。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。18．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情？

19．从修辞手法的角度赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。20．阅读下面一首诗，回答问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。古往今来，孟子“舍生取义”的价值观成为无数仁人志士的立身之本，文天祥就是其中一位，请说说该诗是如何体现孟子“舍生取义”的价值观的。【甲】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。21．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．两首诗都表达了诗人在国破家亡之际，宁死不屈的崇高气节和爱国情怀。B．甲诗中“风飘絮”“雨打萍”运用比喻的修辞手法，形象地写出了国家命运的飘摇和个人身世的坎坷。C．乙诗中“无限山河泪，谁言天地宽”，以夸张的手法，表现出诗人对山河沦陷的悲痛和对自由的渴望。D．两首诗在情感表达上都较为直接，通过直抒胸臆的方式，将诗人内心的情感展现得淋漓尽致。22．请从炼字的角度，赏析甲诗中“留取丹心照汗青”一句中“照”字的妙处。

23．对比阅读这两首诗，分析它们在情感表达和艺术手法上的异同点。阅读文天祥《过零丁洋》，完成下面小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。24．下列选项表述有误的一项是（

）A．诗中“遭逢”指遇到朝廷选拔，“干戈”代指战争，诗的开头回顾身世，暗示自己久经磨炼。B．诗歌颔联运用比喻手法，将个人命运与国家兴亡联系起来，诗人内心纠结，其言辞倍增激昂。C．诗歌颈联运用了地名与心情的双关语，文天祥曾经兵败，经惶恐滩退往广东，倍感忧虑不安；如今被俘，经零丁洋被逼投降，倍感孤苦无依。D．诗歌尾联以议论的表达方式直抒胸臆，是诗人用自己的鲜血和生命谱写的一曲理想人生的赞歌。25．本诗画线句和杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”都以“死”明志，二者蕴含的情感有何不同？阅读下面两首诗，完成下面小题。

（甲）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹青照汗青。（乙）南安军文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇。26．下面对（甲）诗的理解与赏析，有误的一项是（）A．诗人开篇回顾了个人身世和自己的抗元斗争经历，以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞。B．颔联运用了比喻的手法，将国家命运和个人命运紧密相连。C．颈联巧借两个地名，语意双关，既表明作者被俘所经之地，又渲染了形势的险恶和境况的危苦。D．整首诗构思巧妙，寓意深刻，情味十足，是诗人用鲜血和生命谱写的民族气节赞歌。27．在文天祥的《南安军》和《过零丁洋》中，两首诗都提到了“山河”，但表达的情感有所不同，请简要赏析。28．阅读下面这首诗，回答问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。学完《过零丁洋》后，有同学认为“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”与杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都表达了对国家命运的忧虑，你认同吗？请结合诗句内容分析。阅读下面一首古诗，完成小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。29．请简要分析在颔联中诗人是如何表现当时的社会现实和自身遭遇的？

30．有同学认为文天祥身上有“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的品质，你认同吗？请说明理由。阅读下面的诗歌，完成下面小题。过零丁洋【南宋】文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。31．请简单赏析颔联。

32．《孟子·滕文公下》中，孟子认为大丈夫应该“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。你觉得文天祥能称得上大丈夫吗？结合诗歌内容说明理由。33．阅读下面两首诗，然后回答问题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。无限山河泪，谁言天地宽。已知泉路近，欲别故乡难。毅魄归来日，灵旗空际看。(1)两首诗都属于哪一种体裁？

(2)两首诗都作于诗人被押解途中，除此之外，还有很多相同之处。请找出一处，结合诗作简要分析。阅读《过零丁洋》，完成小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。34．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。诗人回顾自身经历，将个人遭际和国家命运紧密相连。忆往昔，_______报效国家；叹如今，起兵抗元陷入困境；“雨打萍”形象写出个人身世艰难坎坷，“_______”直接道出国势衰微的境况。35．有人说“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗具备“语淡而味终不薄”的特点。请说说两句诗是如何体现这个特点的。阅读下面一首诗，完成下面小题。过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。36．下面对这首诗赏析有误的一项是（

）A．本诗是一首七言律诗，沉郁悲壮，正气浩然，是伟大的爱国主义诗篇。B．本诗首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。C．诗中写诗人面对飘飞的柳絮，望着漂荡的浮萍，想到国势危亡，不禁为报国无门而悲伤沮丧。D．这首诗之所以流传千古，主要在于诗中所表现的威武不屈的气节和舍生取义的生死观。37．在一定语境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，使得言在此而意在彼，加深语言表达的寓意。请写出诗中使用这种艺术手法的一联诗句，并赏析。参考答案与解析积累运用答案：B

详解：本题考查《过零丁洋》相关基础常识。A项表述错误，《过零丁洋》的作者文天祥是南宋末年诗人，并非北宋；C项有误，诗歌体裁为七言律诗，而非七言绝句，律诗要求八句对仗工整，绝句仅四句；D项错误，诗歌创作背景是文天祥兵败被俘后，并非抗元初期。综上，正确答案为B。答案：C

详解：本题考查诗句字词理解。A项“干戈寥落四周星”中“干戈”代指战争，并非具体兵器；B项“身世浮沉雨打萍”中“浮沉”指个人命运的坎坷起伏，而非“漂泊江湖的闲适”；D项“留取丹心照汗青”中“汗青”特指史册，并非“青色的汗液”。C项对“零丁洋里叹零丁”中“零丁”（孤苦无依）的理解正确，故选C。答案：D

详解：本题考查诗歌内容理解。A项“辛苦遭逢起一经”回顾的是诗人通过科举入仕的经历，并非“早年征战的艰辛”；B项“山河破碎风飘絮”描写的是国家沦陷的破败景象，并非“自然景色的壮美”；C项“惶恐滩头说惶恐”抒发的是兵败后的惶恐不安，并非“对未来的迷茫”。D项对尾联抒发爱国情怀的理解正确，故选D。答案：A

详解：本题考查诗歌情感基调把握。《过零丁洋》围绕国破家亡的境遇和被俘后的气节展开，情感基调为沉痛悲壮，并非A项所述“豪迈奔放”。B、C、D三项对诗歌情感、体裁、创作背景的表述均正确，故选A。答案：D

详解：本题考查修辞手法辨析。A项“山河破碎风飘絮”运用比喻，将国势比作飘絮，正确；B项“惶恐滩头说惶恐”运用双关，既指地名也指心境，正确；C项“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”运用反问，强化情感，正确；D项全诗未使用夸张手法，该项表述错误，故选D。答案：C

详解：本题考查文学文化常识。A项“经”指儒家经典，正确；B项“汗青”代指史册，正确；C项“四周星”指四年，“星”是古代纪年单位（十二年为一纪，此处“星”指周年），并非“四个夜晚”，表述错误；D项“丹心”指爱国忠心，正确。故选C。答案：A详解：本题考查相关文学常识。在古代，科举考试中考生需对儒家经典进行研读，精通某一经籍并通过考试是进入仕途的重要途径，文天祥正是通过科举考试，凭借对经典的学习和理解步入官场，开启自己的政治生涯。“起一经”并非指经历战争、偶然得到皇帝赏识或一开始就投身抗元事业。故选A。答案：B详解：本题考查诗句鉴赏。B项有误，颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”意思是：国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。将国家和个人分别比作风中柳絮和雨中浮萍，而非“国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮”；故选B。答案：B详解：本题考查文学文化常识。B项中“干”和“戈”是古代两种兵器，但“干”指盾牌，是防御性武器；“戈”指横长兵器，是进攻性武器。二者用来代指战争；故选B。答案：C详解：本题考查内容理解及词句赏析。C项中“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”两句诗追述不同的处境和心情。昔日在惶恐滩兵败，忧国忧民，诚惶诚恐；今天在零丁洋上孤独一人，自叹伶仃。前者为追忆，后者是当前实况，两者均为作者的亲身经历，不是想象之景；故选C。答案：B详解：本题考查对诗歌内容的理解与分析。B项中第二联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”运用了对偶和比喻的修辞手法，将国家命运比作风中飘絮，个人身世比作雨中浮萍，生动形象地写出了国家山河破碎，局势危急，个人命运历经艰危困苦、动荡不安，而没有使用拟人的修辞手法。故选B。默写理解性默写(1)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍(2)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁(3)人生自古谁无死？留取丹心照汗青(4)身世浮沉雨打萍；留取丹心照汗青诗歌阅读答案：C详解：本题考查诗歌赏析。C项中颈联“惶恐”和“零丁”反复出现，不仅是为了讲究句式整齐和前后呼应、押韵，更重要的是一语双关，既指地名，又抒发了诗人当时惶恐不安、孤苦伶仃的心境，渲染了形势的险恶和境况的危苦；故选C。(1)答案：C详解：本题考查诗歌赏析。C项中颈联“惶恐”“零丁”反复出现，并非渲染作战环境的险恶，而是既点明了诗人经过的地名，又抒发了诗人兵败后的惶恐不安和被俘后的孤苦无依的心境；故选C。(2)抒情方式：直抒胸臆。表达的情感：集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。(1)①示例一：惶恐滩头∨说∨惶恐示例二：零丁洋里∨叹∨零丁②感情基调：沉痛悲壮语调：低沉舒缓（或慷慨激昂，结合诗歌情感合理即可）(2)①作用：“低草房”点明盐民居住环境的简陋；“六月”点明时间，突出天气的炎热，为下文写盐民煎盐的艰辛做铺垫，衬托盐民劳作的艰苦。②表达效果：将盐民在烈火旁煎盐的酷热与走出门前炎日里“偷闲一刻”的乘凉进行对比，突出了盐民劳作的极端艰辛，表达了诗人对盐民悲惨生活的同情。赏析：这两句诗运用了比喻和对偶的修辞手法。以“风飘絮”比喻大宋国势危亡，形象地写出了国家命运的飘摇不定；以“雨打萍”比喻自己的身世坎坷，漂泊无依。同时，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，对仗工整，增强了诗歌的韵律美和感染力，深刻抒发了诗人对国破家亡的悲哀以及对自身命运的悲叹。抒情方法：直抒胸臆。内容分析：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。这两句诗是诗人对自身命运的坚定选择，表明了诗人以死明志的决心，抒发了诗人舍生取义、忠贞不屈的爱国情怀，体现了诗人的民族气节，成为千古传诵的名句。答案：抒发了诗人的忧国之痛以及不怕牺牲、愿意为国捐躯的爱国思想感情。答案：（示例1）运用比喻的修辞手法，把危亡的国家比作风中飘絮，把坎坷的身世比作雨中浮萍，生动形象地写出了国家灭亡的悲哀，表达了对国势危亡的担忧，对自己坎坷命运的悲叹。（示例2）运用对偶的修辞手法，“山河破碎”对“身世浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌的韵律美。答案：这首诗尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”借用“丹心”与“汗青”代指“忠心”和“史册”，表明自己为捍卫国家的尊严甘愿以死明志的决心，体现了孟子“舍生取义”的价值观。答案：C详解：本题考查诗歌理解与分析。C项中乙诗“无限山河泪，谁言天地宽”运用的是直抒胸臆的手法，并非夸张，表现出诗人对山河沦陷的悲痛和身陷囹圄、无地容身的悲愤，而非对自由的渴望；故选C。赏析：“照”字意为映照，生动形象地写出了诗人的一片丹心（爱国之心、忠贞之志）能够永远映照在史册之上，流传千古。这个字力度极强，凸显了诗人以死明志的坚定信念和舍生取义的高尚气节，使诗歌的情感表达更为强烈，富有感染力。相同点：情感表达：两首诗都表达了诗人国破家亡之际的悲痛之情，以及宁死不屈的崇高气节和爱国情怀，情感表达都较为直接。艺术手法：都运用了直抒胸臆的手法，将内心的情感直白地抒发出来。不同点：-情感表达：《过零丁洋》除了悲痛，更突出了舍生取义、以死明志的慷慨激昂之情；《别云间》还蕴含着对故乡的眷恋之情。-艺术手法：《过零丁洋》运用了比喻、对偶、双关等多种修辞手法，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”的比喻和对偶，“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的双关；《别云间》主要以叙事和抒情为主，手法相对简洁。答案：B详解：本题考查诗歌理解与分析。B项中诗歌颔联运用比喻手法，将个人命运与国家兴亡联系起来，抒发的是国破家亡的悲哀和对自身命运的悲叹，并非“内心纠结，其言辞倍增激昂”；故选B。不同情感：《过零丁洋》中画线句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”以“死”明志，表达的是诗人为了国家大义，甘愿舍生取义、以死明志的忠贞不屈的爱国情怀和民族气节；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”以“死”明志，表达的是诗人宁愿自己受冻而死，也希望天下寒士都能有安身之所的博大胸怀和忧国忧民的情怀。答案：A详解：本题考查诗歌理解与赏析。A项中诗人开篇回顾个人身世和抗元斗争经历，“干戈寥落四周星”中的“寥落”指战争稀少、疏落，暗示抗元斗争的艰难处境，而非“以星光的暗淡寥落暗示个人心境的凄凉落寞”；故选A。赏析：《过零丁洋》中“山河破碎风飘絮”的“山河”，指南宋的国土，诗人以“风飘絮”比喻山河破碎的状态，表达了对国势危亡的悲痛和担忧；《南安军》中“山河千古在，城郭一时非”的“山河”，指祖国的大好