部编版小学五年级下册语文教学课件-【期中复习】课内古诗梳理

备注目录备注信息：古诗复习：《四时田园杂兴(其三十一)》《稚子弄冰》《村晚》《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《闻官军收河南河北》四时田园杂兴(其三十一)[宋]范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。①[耘田]在田间除草。②[绩麻]把麻搓成线。③[解]理解，懂得。④[供]从事。⑤[傍]靠近。⑥[阴]树荫。诗题分析诗题分析田家乡村春夏秋冬四个季节诗意分析昼出耘田①夜绩麻②,村庄儿女各当家。①〔耘田〕在田间锄草。②〔绩麻〕把麻搓成线。诗意分析昼出耘田①夜绩麻②,村庄儿女各当家。①〔耘田〕在田间锄草。②〔绩麻〕把麻搓成线。①〔耘田〕在田间锄草。②〔绩麻〕把麻搓成线。中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。诗意分析昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。“昼”与“夜”放在一句诗中，表现了劳动的持续性，从而突出了农家夜以继日的繁忙，表达了诗人对劳动人民的同情及敬重之情。“各当家”写出了“村庄儿女”怎样的特点?忙碌、辛劳、分工合作、井然有序。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。常繁忙。诗意分析童孙未解①供②耕织，也傍③桑阴④学种瓜。①〔解〕理解，懂得。②〔供〕从事。③〔傍〕靠近。④〔阴〕树荫。诗意分析童孙未解①供②耕织，也傍③桑阴④学种瓜。①〔解〕理解，懂得。②〔供〕从事。③〔傍〕靠近。④〔阴〕树荫。小孩子不懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在桑树底下学着种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。诗意分析童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。“学”字表现出了什么?“学”字写出了儿童的天真、可爱。这两句诗写的是农村常见的现象，十分有趣，也颇有特色，表现了农村儿童的天真情趣，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。现什么?流露出诗人怎样的思想感情?诗意分析童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。最后一句写儿童“学种瓜”的细节，意在表现什么?流露出诗人怎样的思想感情?儿童“学种瓜”的细节，一是表明农村儿童从小便养成了热爱劳动的习惯，二是用儿童的形象衬托出农民的辛苦和繁忙。流露出诗人对劳动者的赞美。诗意分析诗中的“儿女”和“童孙”给你留下了怎样的印象?“儿女”:勤劳，不辞劳苦，热爱劳动，热爱生活。“童孙”:天真淳朴，活泼可爱，热爱劳动。_的情景，赞颂了乡村劳动人民的_,以及儿童的__以及_勤劳儿童学《四时田园杂兴》描写了_以及_勤劳儿童学 ,以及儿大人的样子劳动 ,以及儿童的天真可爱同步测试|难度：昼出夜绩麻，儿女各当家。童孙未解供,也傍学种瓜。练习1练习1答案：耘田；村庄；耕织；桑阴练习2全国-同步测试|难度：会填空题《四时田园杂兴》作者：年代：这是其中的一首，描写农村生活中的一个场景。练习2答案：范成大宋分析：信息点有：作者名(字、号)、称谓、生活时代、作同步测试|难度：《四时田园杂兴》的作者是宋代诗人,从“桑阴”一词可以看出，诗句描写的是 时节的景象，“也傍桑阴学种瓜”一句表现了乡村儿童的。答案：范成大初夏勤劳可爱①稚子弄冰[宋]杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。①〔稚子〕幼小的孩子。②〔金盆脱晓冰〕早晨从金属盆里把冰取③〔钲〕一种金属打击乐器。④〔磬〕一种用玉或石制成的打击乐器。⑤〔玻璃〕一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。提着冰块玩耍幼小的孩子解题：幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。诗意分析稚子①金盆脱晓冰②,彩丝穿取当银钲③。①〔稚子〕指幼稚、天真的孩子。②〔脱晓冰〕在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。③〔钲〕古代的一种金属打击乐器。诗意分析稚子①金盆脱晓冰②,彩丝穿取当银钲③。①〔稚子〕指幼稚、天真的孩子。②〔脱晓冰〕在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。③〔钲〕古代的一种金属打击乐器。清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盆中的冰块脱下，用彩丝穿起来，提在手中当钲来敲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。前两句中对稚子主要进行什么描写?有什么作用?诗意分析稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。前两句中对稚子主要进行什么描写?有什么作用?动作描写。请赏析“脱”字。“脱”“穿”等动词生动表现了稚子弄冰的动作。刻请赏析“脱”字。“脱”字形象传神地写出了孩子取冰块的样子。表现出儿童的聪明伶俐、天真活泼和脱冰作戏的盎然意趣。敲成玉磬①穿林响，忽作玻璃②碎地声。①磬(qìng):古代打击乐器，形状诗意分析敲成玉磬①穿林响，忽作玻璃②碎地声。①磬(qìng):古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。②玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。轻轻敲打，冰块发出像玉磬一样穿林而过的响声。突然听见一声清脆的像水玉落地的响声，原来是孩子把敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。这两句诗用了什么修辞手法?有什么作用?敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。不知所措垂头丧气失望这两句诗用了什么修辞手法?有什么作用?敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。开心、快乐失望诗意分析古诗是从哪些方面来描写孩子弄冰的场景的?心态：寒天“弄冰”,童心炽热；色泽：“金”盆“彩”丝穿“银”冰；形态：是用“金盆”脱出的“银钲”;声音：有“玉磬穿林响”的高亢，忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。总结.这首诗描写了孩童__的场景，表现了孩总结.这首诗描写了孩童穿冰作钲_的场景，表现了孩童的_天真活泼、聪明可爱。练习4练习42020-同步测试|难度：单选题给加点字词选择正确的解释。练习4分析：考查对诗句中字词的理解。出自宋代杨万里的《稚子弄冰》,意思是儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰。稚子：指幼稚、天真的孩子。练习5-1练习5-12020-同步测试|难度：食品读诗句，完成练习。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。单选这句诗是从()的角度来描写的。(单选)练习5-1答案：B、分析：考查描写角度，结合诗句意思进行判断。从“响”“声”可以看出是听觉。出自宋代杨万里的《稚子弄冰》,意思是：提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。2020-同步测试|难度：答案：B、分析：考查修辞手法的辨别，结合诗句意思进行分析。出自宋代杨万里的《稚子弄冰》,意思是：提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。作者把冰比作“玉磬”“玻璃”,运用了比喻的修辞。村晚[宋]雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，③短笛无腔信口吹。①〔陂〕池岸。②〔漪〕水中的波纹。③〔腔〕曲调。④〔信口〕随口。诗题分析村晚乡村傍晚的风景画解题：这是一首描写农村晚景的诗。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。诗意分析草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪②。①〔陂〕池岸。②〔漪〕水中的波纹。诗意分析草满池塘水满陂①,山衔落日浸寒漪②。①〔陂〕池岸。②〔漪〕水中的波纹。绿草长满了池塘，池塘里的水几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，①〔陂〕池岸。②〔漪〕水中的波纹。闪动着粼粼波光。诗意分析从首句中的“草满池塘”你了解到什么?节令已在春末，池塘里的青草已经长满。从“水满陂”你又了解到什么?是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。诗意分析诗意分析山衔落日浸寒漪这句主要写了什么?写远山落日。诗意分析“山衔落日浸寒漪”中的“衔”与“浸”用得好不好?为什么?“山衔落日浸寒漪”中的“衔”与“浸”用得好不好?为什么?出落日挂在山头的景象，富有画面感。“浸”妙，给人无限想象。诗意分析牧童归去横牛背，短笛无腔①信口②吹。①〔腔〕曲调。②〔信口〕随口。诗意分析牧童归去横牛背，短笛无腔①信口②吹。①〔腔〕曲调。②〔信口〕随口。那小牧童横骑在牛背①〔腔〕曲调。②〔信口〕随口。把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。牧童归去横牛背诗意分析把“横”改为“骑”可以吗?为什么?诗意分析“无腔”“信口”表现出了什么?诗意分析短笛无腔信口吹“无腔”“信口”表现出了什么?表现出了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。诗意分析牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。诗意分析牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。总结.《村晚》是诗人创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人之情。总结.《村晚》是_南宋诗人_雷震创作的一首七言绝句。这是一首描写农村晚景的饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美_之情。练习6练习62021-同步测试|难度：填空题《村晚》这是一首描写的诗，抒发了诗人对的和练习6答案：写景乡村晚景喜爱赞美练习72021-同步测试|难度：填空题默写《村晚》古诗。练习7答案：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。分析：无练习82021-同步测试|难度：填空题用自己的话写出《村晚》后两句的情景。练习8答案：那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。[唐]王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关②。黄沙百战穿金甲，不破楼兰③终不还。①[从军行]乐府名曲，内容多写边塞情况和战士的生活。②[玉门关]古关名，故址在今甘肃敦煌西北。③[楼兰]西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权。诗题分析如何理解题目“从军行”?“从军”就是参军。从军行：乐府名曲，内容多写边塞情况和战士的生活。唐代诗人作乐府诗，有沿用乐府旧题以写时事，以抒发自己情感。标题中加“歌”“引”“吟”“行”等都属于乐府诗。诗意分析青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。[青海][长云][雪山][玉门关]诗意分析青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。[青海]指青海湖，在今青海省。唐朝大将哥舒翰筑城于此，置神威军戍守。[长云]层层浓云。[雪山]即祁连山，山巅终年积雪，故云。[玉门关]古边关名，故址在今甘肃敦煌西北。青海湖上空浓云密布，积雪的祁连山都显得阴暗了，一座孤单的城镇遥望着玉门关。诗意分析青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。这两句写了哪些景物?这些景物组成了一幅怎样的画面?诗意分析青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。这两句写了哪些景物?这些景物组成了一幅怎样的画面?青海、长云、雪山、孤城、玉门关。奇丽壮阔，苍凉雄浑的画面。“暗雪山”中的“暗”字应如何理解?边塞“暗”:边疆生活艰辛，战场拼杀凶险。将士心情“暗”:远离家乡和亲人，不能团聚。诗意分析青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。第、二句环境描写有什么作用?诗意分析青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。第、二句环境描写有什么作用?通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写，衬托戍边将士不畏艰难，守卫边疆的豪情壮志。诗意分析青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。如何理解这两句诗?如何理解这两句诗?括。诗意分析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。诗意分析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。历经百战，黄沙磨穿了铁铠甲，不[穿]磨破。[穿]磨破。[楼兰]西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权。诗意分析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。如何理解这两句诗?诗意分析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。如何理解这两句诗?“黄沙百战穿金甲”,从这短短七个字，我们可以看出环境的险恶、战争的频繁，感受到将士们不畏艰险、英勇战斗的英雄形象。“不破楼兰终不还”是戍边将士们的誓言，体现了将士们的爱国热情。诗意分析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。这两句诗在表达效果上有什么特点?诗意分析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。这两句诗在表达效果上有什么特点?“黄沙百战穿金甲”一句把战斗之艰苦、战事之频繁写得十分突出，使“不破楼兰终不还”一句更显得愈发铿锵有力，掷地有声。诗意分析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从这两句诗中你体会到作者的什么情感?诗意分析黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。从这两句诗中你体会到作者的什么情感?通过描写戍边将士们不畏艰险、英勇战斗的英雄形象，表达了诗人强烈的爱国热情。练习9练习9_,不破楼兰终不还。练习9答案：黄沙百战穿金甲分析：本题考查了学生对于诗歌的积累与默写，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。出自王昌龄的《从军行》。练习10练习102020-河北石家庄高邑县-期中考试|难度：单选题选择题。给加点字选择正确的解释：黄沙百战穿金甲()练习10分析：考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合时代背景资料和诗词表达的含义，结合已有的知识细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。出自唐代王昌龄的《从军行七首·其四》,意思是：塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲。穿：磨破。故选：B。【宋】陆游三万里河东入海，遗民泪尽胡尘里，⑥南望王师又一年。注释：①〔三万里河〕指黄河。“三万里”形容很长。②〔五千仞岳〕指华山。“仞”长度单位。“五千仞”形容很高。③〔摩天〕碰到天，形容极高。④〔遗民〕指在金统治地区的原宋朝百姓。⑤〔胡尘〕指金统治地区的风沙，这里借指金政权。⑥〔王师〕指南宋朝廷的军队。诗题分析如何理解题目“秋夜将晓出篱门迎凉有感”?秋夜)(将晓)出篱门迎凉))有感天将要亮三万里河东入海，五千仞岳上摩天。诗意分析三万里河东入海，五千仞岳上摩天。【注释】①〔三万里河〕指黄河。“三万里”形容②〔五千仞岳〕指华山。“仞”长度单位。“五千仞”形容很高。③〔摩天〕碰到天，形容极高。【诗意】三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。“三万里河”指的是什么?是真实的数字吗?三万里河东入海，五千仞岳上摩天。“三万里河”指的是什么?是真实的数字吗?指的是黄河。(提示：黄河是我国第二长河，也三万里河东入海，五千仞岳上摩天。“五千仞岳”中的“岳”指的是什么?说明了华山怎样?诗意分析三万里河东入海，五千仞岳上摩天。“五千仞岳”中的“岳”指的是什么?说明了华山怎样?指的是西岳华山。说明华山很高。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。读完这两句诗，你感受到了什么?你的心里涌起一股怎样的情怀?三万里河东入海，五千仞岳上摩天。读完这两句诗，你感受到了什么?你的心里涌起一股怎样的情怀?诗意分析遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。④〔遗民〕指在金统治地区的原宋朝百姓。金政权。⑥〔王师〕指南宋朝廷的军队。诗意分析遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。【注释】【诗意】盼望官军收失地又一年。⑥〔王师〕指南宋朝廷的军队。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。样的心情?你是从哪些字眼体会出来的?诗意分析遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。读完这两句，你感受到诗人心中有着一种怎样的心情?你是从哪些字眼体会出来的?悲凉、悲伤。从“泪”字体会到的。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。的悲伤呢?是什么让他心痛如斯啊?你是从诗歌哪里知道的?诗意分析遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。祖国河山如此壮丽美好，诗人心中应该是无比的自豪、兴奋。可是诗人的心却为何如此的悲伤呢?是什么让他心痛如斯啊?你是从诗歌哪里知道的?因为这些美好的河山被敌人占领了。我是从“胡尘”知道的。诗意分析遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“胡尘”仅仅指的是金人马蹄溅起的灰尘吗?遗民“望”的是什么?诗意分析遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“胡尘”仅仅指的是金人马蹄溅起的灰尘吗?不是，“胡尘”指金兵残暴的统治，对中原百姓残酷的镇压。遗民“望”的是什么?期望王师赶走侵略者，收复失地。诗意分析遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这两句诗写了什么?表达了作者怎样的思想感情?诗意分析遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”这两句诗写了什么?表达了作者怎样的思想感情?这两句诗写了金统治地区的原宋朝百姓的悲惨遭遇与痛苦心情，表达了作者对他们的同情。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》通过描写作者深秋早起的感想，表现出_的情怀，表达了他对在金统治地区的原宋朝百姓的__,体现了作者__之心。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》通过描写作者深秋早起的感想，表现出作者悲伤不已，念念不忘国事的情怀，表达了他对在金统治地区的原宋朝百姓的深切同情，体现了作者_那颗忧国忧民的爱国之心。练习11练习112021-同步测试|难度：填空题读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》回答问题。练习11练习11黄河华山分析：无练习12练习122020-同步测试|难度：多选题下列对《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的理解，错误的有()A“王师”是指宋朝的军队。B这首诗是诗人48岁时写的一首爱国诗。C“五千仞”是形容山之高，“三万里”D诗题朗读时是这样划分停顿的：秋夜/将晓出/篱门迎凉/有感。练习12分析：考查对古诗内容的理解和相关文常知识的积累。诗篇作于公元1192年(宋光宗绍熙三年)的秋天，晚年的陆游当时在山阴(今浙江省绍兴市)。南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。此时虽值初秋，暑威仍厉，使他不能安睡。将晓之际，他步出篱门，心头怅触，遂成此诗。按照时间推算，诗人此时已经67岁。故B表述不正确。根据写作背景，诗题朗读时划分的停顿是：秋夜/将晓/出篱门/迎凉/有感。故D表述不正确。2020-同步测试|难度：单选题下列对诗句“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”的理解，错误的是()练习13答案：B、分析：考查对古诗内容的理解和相关文常知识的积累。“五千仞”是形容山之高，“三万里”是形容河之长。“三万”“五千”都是虚指，故B表述不正确。闻官军收河南河北[唐]杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。注释①〔剑外〕指作者所在的蜀地。②〔蓟北〕泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。③〔却看〕回头看。④〔妻子〕妻子和孩子。⑤〔青春〕指春天。诗题分析闻官军收河南河北诗题分析唐代安史之乱时，叛军的根据听说地，“河”指黄河闻官军收河南河北指唐王朝的军队杜甫听到了唐王朝的军队收复了黄河以南和黄河以北的消息。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外：剑门关以外，这里指四川，当时诗人流落于四川。蓟北：今河北北部一带，是叛军的老巢。初闻：刚刚听到。涕泪：眼泪。衣裳：衣服。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。剑外：剑门关以外，这里指四川，当时诗人流落于四川。蓟北：今河北北部一带，是叛军的老巢。初闻：刚刚听到。涕泪：眼泪。衣裳：衣服。剑门关外忽然传来大军收复蓟北的消息，初听到这个消息悲喜交集，泪水沾满了衣服。剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。这两句主要写了什么内容?你从“忽”字看出了什么?剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。这两句主要写了什么内容?你从“忽”字看出了什么?剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。“涕泪满衣裳”写出了什么?你从剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。“涕泪满衣裳”写出了什么?你从“泪”字看出了什么?“涕泪满衣裳”写出了惊喜的程度。从“泪”这个字可以看出诗人是多么渴望朝廷收复失地啊!却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。妻子：指妻子和儿女；何在：在何处。漫卷：随手卷起，古代文都写在竹片上。喜：高兴。欲狂：将要发狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看：回看。妻子：指妻子和儿女；何在：在何处。漫卷：随手卷起，古代文都写在竹片上。喜：高兴。欲狂：将要发狂。再看看妻子和儿女，哪里还有一丝忧愁。我胡乱地收拾起诗书，高兴得简直要发狂了。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。这两句主要写了什么内容?这两句进一步写诗人及家人听到胜利的喜讯后情绪的变化。诗人采用了什么手法来写?衬托手法。诗人用妻儿的欢欣来衬托自己无比欢快的心情。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。放歌：放声歌唱。纵酒：尽情地喝酒。青春：指春光，春天的景物，古今意思不同。好还乡：正好可以回乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日：白天。放歌：放声歌唱。纵酒：尽情地喝酒。青春：指春光，春天的景物，古今意思不同。好还乡：正好可以回乡。在晴好的天气里放声高歌，开怀畅饮美酒，趁着明媚的春光相伴，我正好回到我的故乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。到了什么?白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。到了什么?白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。既“放歌”又“纵酒”,不仅仅是因为诗即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。之遥，却仿佛一转眼就可以到达。再读古诗，从诗中写到的哪些行为中，可以体会到诗人“喜欲狂”的心情?闻官军收河南河