民办托管班消防安全管理办法

民办托管班消防安全管理办法一、引言民办托管班作为未成年人课后学习、生活的重要场所，人员密集且多为自理能力较弱的儿童，消防安全管理直接关系到师生生命财产安全。为切实防范火灾事故，提升托管班消防安全管理水平，结合《中华人民共和国消防法》《民办教育机构消防安全管理规定》等法律法规，特制定本管理办法，为托管班规范消防管理提供实操指引。二、消防安全责任体系建设（一）明确责任主体托管班法定代表人或主要负责人为消防安全第一责任人，全面统筹消防安全管理工作；设立专职或兼职消防安全管理人员，负责日常消防管理事务；各岗位工作人员（如教师、保育员、后勤人员）需签订消防安全责任书，明确岗位消防职责，形成“人人有责、层层落实”的责任网络。（二）完善规章制度1.制定消防管理制度：结合托管班实际，制定《用火用电安全管理制度》《消防设施维护制度》《值班巡查制度》《应急预案》等，明确用火、用电、用气的操作规范，以及消防设施维护、隐患排查的具体要求。2.建立风险评估机制：每季度开展一次消防安全风险评估，重点排查教室、厨房、宿舍（如有）、疏散通道等区域的火灾隐患，形成评估报告并针对性制定整改措施。三、消防设施与场地管理（一）消防设施配备1.基础设施要求：按场所面积、人员密度配备足额的灭火器（建议采用ABC类干粉灭火器）、应急照明灯、疏散指示标志，确保每层楼、每个功能区（教室、厨房、活动区）的消防设施布局合理、取用方便。2.特殊区域防护：厨房需安装燃气泄漏报警器、油烟管道每季度至少清洗1次；宿舍（如有）禁止使用明火，配备独立式感烟火灾探测器。（二）电气安全管理1.线路规范：委托专业电工每半年至少检查1次电气线路，禁止私拉乱接电线，淘汰老化线路；插座、开关需符合安全标准，与可燃物保持安全距离。2.用电设备管控：禁止在教室、宿舍使用大功率电器（如热得快、电暖器），电脑、打印机等设备使用后及时关闭电源，充电器不得长时间插电。（三）疏散通道管理1.通道畅通要求：疏散通道、安全出口必须保持24小时畅通，不得堆放杂物、设置障碍物；窗户、阳台不得安装影响逃生的防盗网（确需安装的，应设置可从内部开启的应急逃生装置）。2.标识清晰化：在疏散通道、安全出口、楼梯间等位置张贴醒目的疏散指示标志，确保夜间断电后应急照明灯自动启动，指示标志清晰可见。四、日常消防安全管理（一）用火用电规范1.用火管理：厨房动火作业需由专人操作，作业后确认火源熄灭；禁止在托管班内燃放烟花爆竹、点蜡烛等明火行为；教学活动如需使用明火实验，需提前报备并采取防护措施。2.用电巡查：每日下班前，由值班人员对所有用电设备、电源插座进行检查，关闭非必要电源；每周对电气线路、设备进行一次全面巡查，记录巡查结果，发现异常立即停用并报修。（二）易燃物管理1.物品存放：纸张、教具、玩具等易燃物品应分类存放于通风干燥处，与热源、电源保持安全距离；厨房燃料（如液化气罐）需单独存放于通风、阴凉的专用区域，与灶具保持1.5米以上安全距离。2.废弃物处理：每日清理教室、厨房的废纸、杂物，严禁在楼梯间、安全出口堆放垃圾；废弃的教具、包装材料等易燃物及时清运，不得在场所内长期堆积。（三）值班与巡查1.值班制度：实行24小时专人值班（或夜间值班），值班人员需掌握消防设施操作方法，发现火灾隐患或火情及时报告、处置；值班记录需详细登记巡查时间、区域、发现的问题及处理情况。2.巡查频次：每日至少开展2次消防安全巡查（早间开班前、晚间闭班后），重点检查消防设施是否完好、通道是否畅通、用火用电是否规范；节假日前后、季节交替时增加巡查频次。五、应急处置与演练（一）应急预案制定1.预案内容：明确火灾报警、初期火灾扑救、人员疏散、医疗救护、后勤保障等流程，确定疏散引导员、灭火行动组、通讯联络组等职责分工；预案需结合托管班建筑结构、人员分布等实际情况，确保可操作性。2.预案更新：每半年对应急预案进行一次评估，根据设施改造、人员变动等情况及时修订，确保预案有效性。（二）应急设施保障1.应急物资：配备应急逃生包（含防毒面具、手电筒、急救药品等）、灭火毯，放置于教室、走廊等显眼位置；定期检查应急物资，确保无过期、损坏。2.通讯畅通：值班人员手机24小时开机，场所内设置明显的报警电话标识（如119、内部应急电话），确保火灾发生时能快速联络。（三）疏散演练组织1.演练频次：每学期至少组织2次全员疏散演练（含学生、教职工），演练前制定方案、明确流程，演练后总结不足并改进。2.演练要点：演练需模拟真实火灾场景（如烟雾模拟、声光报警），教导学生用湿毛巾捂口鼻、低姿前行，熟悉疏散路线；教职工需掌握“弯腰扶墙、有序引导、清点人数”的疏散技巧，确保学生安全撤离。六、消防安全培训与教育（一）教职工培训1.培训内容：每季度组织一次消防知识培训，内容包括火灾预防、消防设施操作、初期火灾扑救、疏散引导等；新入职教职工需接受岗前消防培训，考核合格后方可上岗。2.技能实操：每年组织一次消防技能实操训练，如灭火器使用、消火栓操作、应急疏散引导，确保教职工熟练掌握灭火、逃生技能。（二）学生安全教育1.日常教育：将消防安全教育融入日常教学，通过动画、绘本、互动游戏等形式，教导学生“不玩火、会报警、懂逃生”；每周开展一次消防主题教育活动，强化安全意识。2.应急常识：教会学生识别疏散指示标志、使用湿毛巾捂口鼻、跟随老师有序疏散，禁止在火灾中慌乱奔跑、乘坐电梯。七、监督检查与隐患整改（一）内部自查1.自查制度：每月开展一次全面消防安全自查，重点检查消防设施、电气线路、疏散通道、用火用电等，形成自查报告并留存备查；发现隐患立即整改，无法立即整改的，制定整改计划、落实防范措施。2.隐患跟踪：对整改中的隐患实行“台账管理”，明确整改责任人、期限、措施，整改完成后复查验收，确保隐患闭环管理。（二）外部配合1.部门检查：积极配合消防部门、教育主管部门的监督检查，如实提供消防管理资料，对检查发现的问题立即整改并反馈。2.行业交流：参与民办教育机构消防安全交流活动，学习先进