五年级科学地球变化练习卷

五年级科学地球变化练习卷这份练习卷围绕“地球表面的变化”核心知识点设计，涵盖内力作用（地震、火山、板块运动）、外力作用（风化、侵蚀、沉积）、岩石循环等内容，帮助你巩固课堂所学，提升对地球变化规律的认知。答题时请结合所学知识，认真思考后作答。一、填空题（每空2分，共20分）1.地球的内部结构从外到内依次分为______、______、______。2.岩石在______（如冷热交替）、______（如雨水冲刷）、______（如植物根系撑裂）等自然因素作用下，会逐渐破碎或改变成分，这个过程叫做______。3.流水对土地的______作用，会形成峡谷、沟壑等地形；而流水携带的泥沙在平缓地带______，会形成平原、三角洲等地形。二、选择题（每题3分，共15分）请将正确答案的序号填在括号里。1.下列现象中，属于风化作用的是（）A.河水把泥沙冲到下游（搬运作用）B.岩石因白天受热、夜晚冷却而开裂（物理风化）C.冰川推动巨石从山坡滑下（搬运作用）2.喜马拉雅山脉的形成，主要与（）有关。A.欧亚板块和印度洋板块碰撞挤压B.火山喷发堆积岩浆岩C.长期的流水侵蚀切割3.溶洞里的钟乳石，是由（）作用形成的。A.风力把沙子堆积成蘑菇状B.水中的矿物质逐渐沉淀（化学沉积）C.植物根系分解岩石成分（生物风化）4.地震发生时，正确的自我保护方法是（）A.乘坐电梯快速逃生（电梯易故障）B.躲在书桌等坚固家具的下方C.跑到阳台大喊求救（阳台危险）5.下列岩石中，属于沉积岩的是（）A.花岗岩（岩浆冷却形成，岩浆岩）B.石灰岩（泥沙、生物残骸沉积形成）C.大理岩（石灰岩变质形成，变质岩）三、判断题（每题2分，共10分）对的打“√”，错的打“×”。1.地球的表面是永远不变的。（）2.火山喷发只会给人类带来灾难，没有任何好处。（）3.土壤的形成与岩石风化、生物活动（如植物生长、动物活动）都有关系。（）4.地震多发生在板块与板块的交界地带。（）5.风蚀蘑菇是风力侵蚀作用（风携带沙石磨蚀岩石）的结果。（）四、简答题（每题10分，共30分）1.请结合实例，解释“内力作用和外力作用共同塑造地球表面”这句话的含义。（提示：可从山脉形成、地形改变等角度分析）2.观察“河流流经山地和平原的示意图”（假设图中上游是山地、下游是平原），分析：河流上游的峡谷/沟壑是如何形成的？河流下游的平原/三角洲是如何形成的？3.当地震发生时，我们在不同场景下应采取怎样的避险措施？请分别描述教室、家里、户外三种场景的做法。五、实践探究题（共25分）1.【模拟实验设计】请设计一个实验，模拟“温度变化对岩石的风化作用”。要求：写出实验材料（如岩石块、酒精灯、冷水等）；描述实验步骤（如何模拟温度变化）；预测实验现象（岩石会发生什么变化）。（12分）2.【生活观察】在你的生活环境中，寻找一处由外力作用形成的地形或景观（如山坡的沟壑、河边的沙滩、公园里的风蚀石等）。请：描述它的外观特征（如形状、颜色、分布等）；分析它是由哪种外力（风、水、生物等）作用形成的，过程是怎样的。（13分）参考答案（供自查参考）一、填空题1.地壳、地幔、地核2.温度变化、水、生物活动、风化3.侵蚀、沉积二、选择题1.B2.A3.B4.B5.B三、判断题1.×（地球表面时刻因内力、外力作用变化）2.×（火山灰能肥沃土壤，形成新陆地等）3.√4.√5.√四、简答题（示例）1.示例：喜马拉雅山脉（内力：板块碰撞挤压抬升）形成后，又受到外力（风化、流水侵蚀）作用，山峰被逐渐打磨、切割，形成现在的地貌。内力让地形“长高”，外力让地形“变平”，共同塑造地球表面。2.上游：河流流速快，携带沙石不断侵蚀两岸和河底，使山地被切割成峡谷。下游：河流流速减慢，携带的泥沙逐渐沉积，堆积成平原或三角洲。3.教室：迅速躲在课桌下，用书包护住头部；地震停后，有序撤离到操场。家里：躲在承重墙的墙角或坚固家具下；远离窗户、吊灯等。户外：跑到空旷地带，远离高楼、电线杆、树木等。五、实践探究题（示例）1.实验设计：材料：一小块花岗岩（或页岩）、酒精灯、镊子、冷水、烧杯。步骤：①用镊子夹住岩石，在酒精灯上加热5分钟（模拟白天受热）；②迅速将岩石放入冷水中（模拟夜晚冷却）；③重复加热-冷却3~5次，观察岩石变化。现象：岩石表面会出现裂缝，甚至破碎（温度变化使岩石内部应力变化，导致开裂）。2.观察示例（河边沙滩）：特征：河岸旁有一片平缓的沙滩，沙子细腻，颜色偏黄，沿河岸分布。成因：河水（外力）从上游携带泥沙，到下游流速减慢，泥沙沉积下来，经