Excel函数应用实战练习题

Excel函数应用实战练习题引言：函数实战的价值与意义Excel函数是数据处理的“隐形引擎”，从日常报表统计到复杂数据分析，函数的灵活应用能大幅提升效率。通过实战练习题，我们将从基础计算、逻辑判断、查找引用、统计分析、日期处理五个维度拆解函数应用场景，帮助你在“练中学”，真正掌握函数的核心逻辑。第一章基础函数：数据计算的“基石”知识点回顾基础函数以SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（计数）、MAX/MIN（最值）为核心，是处理数字型数据的入门工具。需注意：SUM支持区域（如`SUM(A2:A10)`）、多个参数（如`SUM(A2,A5,B3)`）混合计算；AVERAGE会自动忽略空单元格，但包含0值；COUNT仅统计数字型单元格，COUNTA统计所有非空单元格。实战练习题（销售数据场景）场景：某店铺7月销售表（A2:A20：商品名，B2:B20：销售数量，C2:C20：单价，D2:D20：销售额=B*C）。1.问题1：计算总销售额（D列），写出函数公式。思路：SUM函数对D列数据求和，需注意数据区域的准确性。答案提示：`=SUM(D2:D20)`2.问题2：计算“销售数量≥10且单价≥50”的商品的平均单价，需排除单价为0或空的情况。思路：AVERAGEIFS函数可多条件求平均，条件需明确区域与判断逻辑。答案提示：`=AVERAGEIFS(C2:C20,B2:B20,"≥10",C2:C20,"≥50",C2:C20,"<>0")`3.问题3：统计“销售数量”的最大值与最小值之差（即波动范围）。思路：MAX与MIN嵌套，用减法计算差值。答案提示：`=MAX(B2:B20)-MIN(B2:B20)`第二章逻辑与判断函数：条件决策的“智慧脑”知识点回顾逻辑函数以IF（条件判断）为核心，结合AND（且）、OR（或）、NOT（非）实现复杂条件判断。需注意：IF函数语法：`IF(条件,满足时返回值,不满足时返回值)`，可嵌套（最多7层）；AND/OR支持多条件同时判断，返回布尔值（TRUE/FALSE）。实战练习题（学生成绩场景）场景：某班级成绩表（A2:A50：姓名，B2:B50：语文，C2:C50：数学，D2:D50：英语，总分=B+C+D）。1.问题1：根据“总分≥270”判断为“优秀”，否则“待提升”，在E列输出评级。思路：单层IF函数，条件为总分区域≥270。答案提示：`=IF(B2+C2+D2>=270,"优秀","待提升")`2.问题2：判断“语文≥90且数学≥90且英语≥90”的学生为“全科优秀”，否则“普通”，在F列输出。思路：IF嵌套AND函数，多条件同时满足时返回结果。答案提示：`=IF(AND(B2>=90,C2>=90,D2>=90),"全科优秀","普通")`3.问题3：若“语文<60或数学<60或英语<60”，标记为“需补考”，否则“正常”，在G列输出。思路：IF嵌套OR函数，任一条件满足即返回“需补考”。答案提示：`=IF(OR(B2<60,C2<60,D2<60),"需补考","正常")`第三章查找与引用函数：数据定位的“导航仪”知识点回顾查找函数以VLOOKUP（垂直查找）、INDEX+MATCH（组合查找）为核心，解决“按条件提取数据”的需求。需注意：VLOOKUP语法：`VLOOKUP(查找值,数据区域,列序号,[匹配方式])`，模糊匹配需数据区域首列升序；INDEX+MATCH组合：`INDEX(返回区域,MATCH(查找值,查找区域,0))`，可解决VLOOKUP“列序号固定”的不足。实战练习题（员工信息场景）场景：员工信息表（Sheet1：A2:A100：工号，B2:B100：姓名，C2:C100：部门；Sheet2：A2:A50：工号，需在B列返回姓名，C列返回部门）。1.问题1：在Sheet2的B2单元格，用VLOOKUP根据工号查找姓名。思路：查找值为A2，数据区域为Sheet1的A:B，列序号为2，精确匹配。答案提示：`=VLOOKUP(A2,Sheet1!A:B,2,0)`2.问题2：在Sheet2的C2单元格，用INDEX+MATCH查找部门（需避免VLOOKUP列序号变动的风险）。思路：INDEX返回Sheet1的C列，MATCH在Sheet1的A列查找工号。答案提示：`=INDEX(Sheet1!C:C,MATCH(A2,Sheet1!A:A,0))`3.问题3：若员工信息表的“部门”列移到D列，如何修改问题2的公式？思路：INDEX的返回区域改为Sheet1的D列，MATCH的查找区域不变。答案提示：`=INDEX(Sheet1!D:D,MATCH(A2,Sheet1!A:A,0))`第四章统计分析函数：数据筛选的“筛子”知识点回顾统计函数以COUNTIF（单条件计数）、SUMIF（单条件求和）、SUMIFS（多条件求和）为核心，实现“按条件统计”。需注意：COUNTIF语法：`COUNTIF(统计区域,条件)`，条件支持文本（需加引号）、数字、表达式；SUMIFS语法：`SUMIFS(求和区域,条件区域1,条件1,[条件区域2,条件2,...])`，求和区域需放在第一个参数。实战练习题（库存管理场景）场景：库存表（A2:A100：商品名，B2:B100：库存数量，C2:C100：单价，D2:D100：分类（“电子产品”/“日用品”），E2:E100：价值=B*C）。1.问题1：统计“分类=电子产品”的商品数量。思路：COUNTIF的统计区域为D列，条件为“电子产品”。答案提示：`=COUNTIF(D2:D100,"电子产品")`2.问题2：计算“库存数量≥50且分类=日用品”的商品总价值。思路：SUMIFS的求和区域为E列，条件区域分别为D列（分类）和B列（数量）。答案提示：`=SUMIFS(E2:E100,D2:D100,"日用品",B2:B100,"≥50")`3.问题3：统计“单价>100”的商品中，库存数量的总和。思路：SUMIF的条件区域为C列（单价），条件>100，求和区域为B列（数量）。答案提示：`=SUMIF(C2:C100,">100",B2:B100)`第五章日期与时间函数：时间管理的“日历”知识点回顾日期函数以DATE（生成日期）、DATEDIF（日期差）、YEAR/MONTH/DAY（提取日期）为核心，处理时间序列数据。需注意：DATEDIF语法：`DATEDIF(开始日期,结束日期,"单位")`，单位包括"Y"（年）、"M"（月）、"D"（日）、"YM"（忽略年的月差）等；DATE语法：`DATE(年,月,日)`，需确保月≤12、日≤当月天数。实战练习题（项目管理场景）场景：项目进度表（A2:A50：项目名，B2:B50：开始日期（如2023/7/1），C2:C50：结束日期（如2023/9/15），D2:D50：状态（“进行中”/“已完成”））。1.问题1：计算每个项目的持续天数（结束日期-开始日期），在E列输出。思路：直接相减或用DATEDIF（单位"D"）。答案提示：`=DATEDIF(B2,C2,"D")`（或`=C2-B2`）2.问题2：提取“开始日期”的年份和月份，分别在F、G列输出。思路：YEAR提取年份，MONTH提取月份。答案提示：`=YEAR(B2)`（F列）；`=MONTH(B2)`（G列）3.问题3：若项目“已完成”，计算从开始到完成的月份数（忽略天数）；若“进行中”，计算到今天（TODAY()）的月份数。思路：IF嵌套DATEDIF，根据状态选择结束日期（完成用C列，进行中用TODAY()），单位"M"统计总月数。答案提示：`=IF(D2="已完成",DATEDIF(B2,C2,"M"),DA