2024年小学卫生工作计划模板

一、指导思想以党的教育方针为指引，深入践行“健康第一”的教育理念，全面贯彻《学校卫生工作条例》《中小学校传染病防控技术方案》等政策要求，立足校园卫生安全与学生健康发展，统筹推进传染病防控、环境卫生治理、健康教育普及与学生健康管理工作，为师生营造安全、整洁、健康的学习生活环境，助力学校教育教学高质量发展。二、工作目标1.传染病防控：校园传染病（含季节性流行病、诺如病毒感染性腹泻等）发病率控制在较低水平，突发公共卫生事件应急处置及时率100%。2.环境卫生：校园环境卫生（含教室、功能室、公共区域）抽检合格率达100%，垃圾分类合规率、校园控烟达标率100%。3.健康素养：学生健康知识知晓率、健康行为形成率分别提升至95%以上，教师卫生应急处置能力培训覆盖率100%。4.健康管理：学生年度体检率100%，视力不良率、龋齿患病率增幅得到有效控制，特殊体质学生健康跟踪管理率100%。三、主要任务与具体措施（一）完善卫生管理体系，夯实工作基础1.制度建设与责任落实修订《校园卫生管理制度》《传染病防控应急预案》，明确校领导、校医、班主任、保洁人员等岗位卫生职责，形成“一级抓一级、层层有落实”的管理网络。每学期召开2次卫生工作专题会议，分析问题、部署任务，确保卫生工作与教育教学同部署、同推进。2.卫生队伍建设定期组织校医、保健教师参加区级以上卫生培训（每学期不少于2次），提升传染病诊断、应急处置能力；开展班主任卫生知识培训（每学期1次），强化班级卫生管理与学生健康观察能力。建立“校医+班主任+学生卫生委员”的三级监督队伍，学生卫生委员负责班级卫生巡查与健康宣传，每月反馈班级卫生问题。（二）强化传染病防控，筑牢安全防线1.日常监测与应急处置严格落实“晨午检+因病缺勤追踪”制度，班主任每日记录学生出勤与健康状况，校医对缺勤学生进行病因追踪，发现传染病疑似病例立即启动隔离、消毒、上报流程，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。储备充足的防疫物资（口罩、消毒液、体温计等），规范物资管理与使用台账，确保应急时“拿得出、用得上”。2.校园消毒与通风管理每日对教室、食堂、卫生间等公共区域进行预防性消毒，重点部位（门把手、楼梯扶手、水龙头）增加消毒频次；每周开展1次校园全面消杀，留存消毒记录。督促班级每日开窗通风3次，每次不少于30分钟，保持室内空气流通；夏季、冬季合理调节通风时长，避免温差过大引发感冒。3.疫苗接种与健康宣教联合社区卫生服务中心，开展疫苗接种宣传（如流感疫苗、水痘疫苗），引导家长重视学生疫苗接种，建立“知情、自愿、应接尽接”的接种机制。每学期开展2次传染病防控主题班会（如春季流感、秋季诺如病毒防控），通过动画视频、案例分析等形式，教学生掌握“七步洗手法”“咳嗽礼仪”等防护技能。（三）优化校园环境卫生，打造健康空间1.环境卫生整治实行“班级包干区+保洁员巡查”的卫生管理模式，班级每日清扫教室、包干区，保洁员每日对公共区域进行普扫，每周开展1次“卫生大扫除”，重点清理卫生死角（如楼梯间、花坛）。每月开展1次环境卫生评比，将结果纳入班级考核，对卫生优秀班级颁发“健康班级”流动红旗，激发学生参与热情。2.垃圾分类与控烟管理完善校园垃圾分类设施（设置可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类垃圾桶），开展“垃圾分类小能手”评选活动，每周评选班级垃圾分类优秀个人，培养学生环保意识。严格落实校园控烟制度，在校园醒目位置张贴禁烟标识，教师以身作则，发现校园内吸烟行为及时劝阻，确保校园无烟环境。3.食堂卫生与食品安全食堂从业人员持健康证上岗，每日进行晨检，规范佩戴口罩、帽子、手套；严格把控食材采购、储存、加工环节，落实食品留样（留样量≥125g，留存48小时），每周公示食谱，确保营养均衡、食品安全。每月开展1次食堂卫生检查，重点检查餐具消毒、食材新鲜度、操作间卫生，发现问题立即整改，杜绝食物中毒事件。（四）推进健康教育普及，提升健康素养1.健康教育课程实施将健康教育纳入课程计划，每周安排1课时健康教育课，使用《中小学健康教育指导纲要》配套教材，内容涵盖心理健康、用眼卫生、口腔健康、营养膳食等，每学期开展2次健康教育公开课，提升教学质量。开发校本健康教育资源（如《校园健康手册》《护眼小妙招》视频），通过校园公众号、班级群推送，拓宽健康知识传播渠道。2.健康主题活动开展每学期举办1次“健康校园文化节”，开展健康知识竞赛、手抄报展览、应急救护演练（如心肺复苏、海姆立克急救法）等活动，增强学生健康实践能力。结合“全国爱眼日”“世界卫生日”等节点，开展主题宣传活动，如爱眼日组织视力筛查、护眼讲座，世界卫生日开展“健康习惯养成周”活动，引导学生养成良好卫生习惯。3.心理健康教育配备专职心理教师，开设心理健康课程（每两周1课时），开展“情绪管理”“同伴交往”等主题心理辅导；设立“心灵信箱”，及时回应学生心理困惑，每学期开展1次全员心理测评，建立特殊心理状态学生跟踪档案。针对毕业班学生，开展“压力管理”团体辅导，通过游戏、冥想等方式缓解学习压力，培养积极心态。（五）加强健康监测与干预，守护学生健康1.学生健康体检与档案管理联合区妇幼保健院，开展学生年度体检（含身高、体重、视力、口腔、心肺功能等项目），体检率100%；校医及时汇总体检数据，建立学生健康电子档案，对肥胖、近视、龋齿等问题学生进行分类管理。每学期向家长反馈学生体检报告，提出个性化健康建议（如肥胖学生饮食指导、近视学生护眼方案），推动家校协同干预。2.视力与口腔健康防控落实“双减”政策，控制学生书面作业时长，每节课间提醒学生远眺、做眼保健操；每月开展1次教室采光、课桌椅高度检查，确保符合卫生标准。联合牙科诊所，开展“窝沟封闭”“龋齿筛查”活动，每学期举办2次口腔健康讲座，教学生正确刷牙方法，发放“口腔健康包”（含牙刷、牙膏、牙线），降低龋齿患病率。3.特殊体质学生管理开学初收集学生特殊体质信息（如哮喘、过敏、心脏病等），建立“一生一档”，与家长签订《特殊体质学生安全责任书》，明确家校管理责任。体育教师根据特殊体质学生情况，制定个性化运动方案（如调整运动强度、项目），确保学生在校运动安全。四、保障机制1.组织保障：成立以校长为组长的卫生工作领导小组，每月召开工作例会，统筹协调卫生资源，解决工作难题。2.经费保障：设立卫生专项经费，用于防疫物资采购、健康教育活动、健康监测设备更新（如视力筛查仪、体重秤），确保工作顺利开展。3.监督考核：每月开展卫生工作检查（含传染病防控、环境卫生、健康教育等），将检查结果纳入教师绩效考核；每学期评选“卫生工作先进个人”“健康班级”，表彰优秀典型。4.家校协同：每