中小幼新常规足球脚内侧传接球的练习方法公开课教案教学设计一等奖（2025-2026学年）

中小幼新常规足球脚内侧传接球的练习方法公开课教案教学设计一等奖（2025—2026学年）一、课程标准解读分析本课程的教学设计紧密围绕《中小学体育课程标准》进行，旨在通过足球脚内侧传接球的练习，培养学生的运动技能、团队协作能力和健康意识。在知识与技能维度，课程的核心概念包括足球脚内侧传接球的技术动作、动作要领以及在实际比赛中的应用。关键技能包括脚内侧触球、传球准确性、接球稳定性等。教学设计需遵循“了解、理解、应用、综合”的认知水平，通过思维导图构建知识网络，帮助学生形成系统的足球技能知识体系。过程与方法维度上，课程倡导“以学生为主体，教师为主导”的教学理念，鼓励学生通过观察、模仿、练习、比赛等方式，主动探究足球脚内侧传接球的技巧。同时，课程注重培养学生的自主学习能力、合作精神和创新意识。情感·态度·价值观、核心素养维度上，课程强调足球运动对培养学生健康心理、坚强意志、团队精神等方面的积极作用。教学设计中需将学科素养与育人价值有机结合，引导学生树立正确的体育观和人生观。学业质量要求方面，课程需对照《课程标准》中的相关要求，确保学生在知识与技能、过程与方法、情感·态度·价值观等方面达到相应的水平。二、学情分析针对中小幼阶段的学生，他们在足球技能方面的基础相对薄弱，但具备较强的学习兴趣和模仿能力。在生活经验方面，他们对足球运动有一定的了解，但缺乏系统训练。在技能水平方面，部分学生可能存在脚内侧触球不标准、传球准确性差、接球稳定性不足等问题。认知特点上，学生对足球运动的兴趣较高，但注意力容易分散，需要教师进行有效引导。针对不同层次的学生，教师需关注以下方面：1.对基础较差的学生，需加强基本技能训练，如脚内侧触球、传球准确性等，逐步提高其足球技能水平。2.对基础较好的学生，需在技能训练的基础上，注重培养其战术意识和团队协作能力。3.对所有学生，需关注其心理健康，培养其坚强的意志和积极向上的态度。针对可能存在的学习困难，教师需采取以下教学对策：1.对脚内侧触球不标准的学生，可进行专项训练，如脚内侧颠球、脚内侧推球等。2.对传球准确性差的学生，可进行传球练习，如定点传球、移动传球等。3.对接球稳定性不足的学生，可进行接球练习，如接反弹球、接高球等。二、教学目标知识的目标能力的目标学生能够独立完成脚内侧传接球的动作，并在比赛中准确传接球。他们能够通过观察和分析，调整自己的技术动作，提高传球和接球的准确性。目标包括：能够独立并规范地完成脚内侧传接球操作，从多个角度评估自己的传球和接球效果，并能够提出改进措施。情感态度与价值观的目标学生能够体验足球运动的乐趣，培养团队协作精神和积极向上的态度。他们能够理解公平竞争的重要性，并在实践中体现诚信和尊重。目标包括：通过参与足球活动，体验团队合作的价值，养成在竞争中保持诚信的习惯，将运动精神融入日常生活。科学思维的目标学生能够运用科学思维方法，如观察、分析、推理和实证研究，来理解和改进足球脚内侧传接球技术。他们能够设计实验方案，验证自己的假设，并从实践中学习。目标包括：能够构建足球脚内侧传接球的运动模型，运用逻辑推理分析技术动作，并能够通过实验验证理论。科学评价的目标学生能够对自己的学习过程和成果进行自我评价，并学会评价同伴的表现。他们能够运用评价标准，对技术动作的准确性、协调性和效率进行评价。目标包括：能够运用评价量规，对自身和同伴的传球和接球技术给出具体、有依据的反馈意见，学会从多个维度反思和优化自己的技术表现。三、教学重点、难点教学重点教学难点教学重点：重点在于让学生掌握足球脚内侧传接球的基本技术要领，包括正确的触球位置、力量的运用以及传球时的协调性。通过反复练习，学生能够将这些技术要领内化为自己的动作，并在实际比赛中运用。教学难点：难点在于学生对于传球时力量的控制以及接球时的判断和反应。这需要学生克服身体协调性不足和技术动作不够熟练的问题。难点成因在于足球脚内侧传接球动作较为复杂，涉及身体多部位协调，学生需要通过大量的实践和反馈来逐步掌握。四、教学准备清单多媒体课件：制作足球脚内侧传接球技术讲解PPT。教具：准备图表展示技术动作步骤，模型演示脚内侧触球位置。实验器材：确保足球数量充足，用于练习。音频视频资料：收集专业足球比赛中的脚内侧传接球案例。任务单：设计练习任务单，指导学生练习。评价表：准备学生表现评价表。预习教材：要求学生预习相关章节。学习用具：学生需准备画笔记录要点，计算器辅助计算（如有）。教学环境：安排小组座位，设计黑板板书框架。五、教学过程第一、导入环节1.创设情境同学们，今天我们要学习的是足球技术中的脚内侧传接球。在我们开始之前，我想请大家思考一个问题：在足球比赛中，一个精准的传球可以带来怎样的影响？2.引发认知冲突（展示一段专业足球比赛中精彩脚内侧传接球的视频片段）看到了吗？一个恰到好处的传球可以迅速改变比赛的节奏，甚至直接导致进球。但是，你们有没有想过，为什么有些人能够做到这一点，而有些人却不行呢？3.提出挑战性任务现在，我给大家一个挑战：如果让你来设计一场足球比赛，你会如何安排脚内侧传接球的练习？请大家在心中构思一下。4.引导学生思考同学们，刚刚的视频和挑战性任务，相信让大家对脚内侧传接球有了更深的认识。那么，接下来，我们就来揭开这个技术的神秘面纱，看看它背后的原理和技巧。5.明确学习目标理解脚内侧传接球的基本原理和技巧。掌握脚内侧传接球的正确动作要领。能够在实际比赛中灵活运用脚内侧传接球技术。6.链接旧知在开始学习之前，请大家回顾一下之前学过的足球基本技术，比如停球、带球等，这些都是学习脚内侧传接球的基础。7.学习路线图首先，我会为大家讲解脚内侧传接球的基本原理和技巧。然后，我们将通过示范和练习，掌握正确的动作要领。最后，我们将进行实战演练，将所学知识运用到实际比赛中。8.口语化表达同学们，足球是一项团队运动，每一个细节都至关重要。今天，我们就从脚内侧传接球开始，一起探索足球的奥秘吧！第二、新授环节任务一：足球脚内侧传接球的基本原理教学目标：认知目标：理解足球脚内侧传接球的基本原理和技巧。能力目标：掌握脚内侧触球、传球和接球的技术要领。情感态度价值观目标：培养学生在足球运动中的团队协作精神。核心素养目标：提升学生的运动能力和健康意识。教师活动：1.展示一段专业足球比赛中精彩脚内侧传接球的视频片段，引导学生观察并讨论。2.结合视频，讲解脚内侧传接球的基本原理，包括触球部位、用力方向、身体协调等。3.进行现场示范，展示脚内侧传接球的正确动作要领。4.组织学生进行分组练习，指导学生如何正确触球、传球和接球。5.观察学生练习情况，及时给予个别指导和纠正。学生活动：1.观察视频，记录下脚内侧传接球的关键动作。2.参与讨论，分享自己对脚内侧传接球的理解。3.仔细观看教师示范，学习正确的动作要领。4.按照教师指导，进行分组练习，尝试掌握脚内侧传接球技术。5.在练习过程中，注意观察自己的动作，及时调整。即时评价标准：观察学生是否能准确描述脚内侧传接球的基本原理。评估学生在练习过程中是否能正确触球、传球和接球。关注学生在练习中的团队协作精神。任务二：足球脚内侧传接球的技巧练习教学目标：认知目标：掌握脚内侧传接球的技巧。能力目标：提高脚内侧传接球的准确性。情感态度价值观目标：培养学生的耐心和毅力。核心素养目标：提升学生的运动技能和身体素质。教师活动：1.设计一系列脚内侧传接球的练习任务，如定点传球、移动传球等。2.组织学生进行练习，并在一旁指导。3.观察学生练习情况，及时给予个别指导和纠正。4.鼓励学生相互交流和讨论，分享练习心得。5.评价学生的练习成果，给予表扬和鼓励。学生活动：1.按照教师设计的练习任务，进行脚内侧传接球的练习。2.在练习过程中，注意观察自己的动作，及时调整。3.与同伴交流练习心得，互相学习。4.在教师的指导下，不断改进自己的技术。即时评价标准：观察学生是否能熟练完成脚内侧传接球的练习任务。评估学生在练习过程中的准确性和稳定性。关注学生的练习态度和进步情况。任务三：足球脚内侧传接球的游戏教学目标：认知目标：巩固足球脚内侧传接球的技术。能力目标：提高脚内侧传接球的实战能力。情感态度价值观目标：培养学生的团队精神和竞争意识。核心素养目标：提升学生的运动能力和心理素质。教师活动：1.设计一个以脚内侧传接球为核心的足球游戏。2.组织学生进行游戏，并在一旁观察和指导。3.鼓励学生积极参与，发挥团队协作精神。4.评价学生的游戏表现，给予表扬和鼓励。学生活动：1.参与足球游戏，尝试运用脚内侧传接球技术。2.在游戏中与同伴合作，共同完成任务。3.享受游戏带来的乐趣，同时提升自己的足球技能。即时评价标准：观察学生在游戏中的表现，评估其脚内侧传接球的实战能力。评估学生的团队协作精神和竞争意识。关注学生在游戏中的运动能力和心理素质。任务四：足球脚内侧传接球的比赛教学目标：认知目标：体验足球脚内侧传接球在比赛中的重要性。能力目标：提高脚内侧传接球的实战能力。情感态度价值观目标：培养学生的竞技精神和公平竞争意识。核心素养目标：提升学生的团队协作能力和心理素质。教师活动：1.组织一场以脚内侧传接球为主的足球比赛。2.观察比赛过程，指导学生如何在比赛中运用脚内侧传接球技术。3.评价学生的比赛表现，给予表扬和鼓励。学生活动：1.参与足球比赛，尝试运用脚内侧传接球技术。2.在比赛中与同伴合作，共同争取胜利。3.享受比赛带来的乐趣，同时提升自己的足球技能。即时评价标准：观察学生在比赛中的表现，评估其脚内侧传接球的实战能力。评估学生的团队协作能力和竞技精神。关注学生在比赛中的心理素质。任务五：足球脚内侧传接球的总结与反思教学目标：认知目标：总结足球脚内侧传接球的学习经验。能力目标：提高对足球技术的理解和运用能力。情感态度价值观目标：培养学生的自我反思能力和学习能力。核心素养目标：提升学生的运动能力和综合素质。教师活动：1.引导学生回顾学习过程，总结足球脚内侧传接球的学习经验。2.鼓励学生进行自我反思，找出自己的不足之处。3.评价学生的总结和反思，给予指导和鼓励。学生活动：1.回顾学习过程，总结足球脚内侧传接球的学习经验。2.进行自我反思，找出自己的不足之处。3.与同伴交流学习心得，互相学习。即时评价标准：观察学生是否能总结出足球脚内侧传接球的学习经验。评估学生的自我反思能力和学习能力。关注学生的综合素质提升情况。第三、巩固训练1.基础巩固层练习内容：设计一系列直接模仿例题的练习，确保学生掌握最基本的知识点。教师活动：1.分发练习题，要求学生在规定时间内完成。2.巡视教室，观察学生答题情况，及时解答学生的疑问。3.收集学生的练习成果，准备进行点评。学生活动：1.认真阅读题目，理解题意。2.根据所学知识，尝试独立完成练习题。3.如有疑问，及时向教师请教。即时评价标准：1.学生是否能准确理解题目要求。2.学生是否能正确运用所学知识解答题目。3.学生是否能及时纠正错误并改进。2.综合应用层练习内容：设计需要综合运用本课多个知识点的情境化问题或与以往知识相结合的综合性任务。教师活动：1.向学生介绍练习任务，明确任务要求。2.组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享思路。3.指导学生如何运用所学知识解决问题。4.收集学生的练习成果，准备进行点评。学生活动：1.参与小组讨论，分享自己的思路。2.根据小组讨论的结果，尝试独立完成练习任务。3.如有疑问，及时向教师请教。即时评价标准：1.学生是否能综合运用所学知识解决问题。2.学生是否能与同伴有效沟通和合作。3.学生是否能从不同角度思考问题。3.拓展挑战层练习内容：设计开放性或探究性问题，鼓励学有余力的学生进行深度思考和创新应用。教师活动：1.向学生介绍拓展练习的任务，明确任务要求。2.鼓励学生提出自己的观点和想法。3.指导学生如何进行探究性学习。4.收集学生的练习成果，准备进行点评。学生活动：1.阅读拓展练习的任务，理解任务要求。2.尝试独立完成拓展练习，提出自己的观点和想法。3.如有疑问，及时向教师请教。即时评价标准：1.学生是否能提出有创意的观点和想法。2.学生是否能进行深入的探究性学习。3.学生是否能与他人分享自己的学习成果。4.变式训练练习内容：通过系统改变问题的非本质特征，保留其核心结构和解题思路，引导学生识别本质规律。教师活动：1.设计一系列变式练习，引导学生识别问题的本质规律。2.鼓励学生尝试不同的解题方法。3.收集学生的练习成果，准备进行点评。学生活动：1.尝试完成变式练习，识别问题的本质规律。2.尝试不同的解题方法，提高自己的解题能力。3.如有疑问，及时向教师请教。即时评价标准：1.学生是否能识别问题的本质规律。2.学生是否能灵活运用不同的解题方法。3.学生是否能从不同角度思考问题。5.反馈机制教师活动：1.提供答案和思路反馈，帮助学生纠正错误。2.组织学生互评，鼓励学生分享解题思路。3.展示优秀或典型错误样例，引导学生反思。学生活动：1.认真聆听教师的反馈，及时纠正错误。2.参与互评，学习他人的解题思路。3.反思自己的解题过程，提高自己的解题能力。第四、课堂小结1.知识体系建构学生活动：1.通过思维导图、概念图或"一句话收获"等形式梳理知识逻辑与概念联系。2.回扣导入环节的核心问题，形成首尾呼应的教学闭环。教师活动：1.引导学生回顾本节课的学习内容。2.鼓励学生用自己的语言总结所学知识。3.检查学生的知识体系建构情况。小结内容：1.本节课学习了哪些知识。2.这些知识是如何相互联系的。3.如何将所学知识应用于实际生活中。2.方法提炼与元认知培养学生活动：1.总结本节课解决问题的科学思维方法。2.回顾自己在解决问题过程中遇到的困难。3.思考如何改进自己的学习方法。教师活动：1.引导学生总结本节课解决问题的科学思维方法。2.鼓励学生反思自己的学习过程。3.提供改进学习方法的建议。小结内容：1.本节课运用了哪些科学思维方法。2.如何改进自己的学习方法。3.如何将科学思维方法应用于其他学科。3.悬念设置与作业布置学生活动：1.思考下节课将要学习的内容。2.提出开放性探究问题。3.选择适合自己的作业。教师活动：1.设置悬念，激发学生的学习兴趣。2.布置差异化作业，满足不同学生的学习需求。3.指导学生完成作业。小结内容：1.下节课将要学习的内容。2.开放性探究问题。3.差异化作业。六、作业设计1.基础性作业作业内容：完成以下关于足球脚内侧传接球的练习题：1.观察以下足球比赛视频片段，描述球员在传球过程中脚内侧传接球的动作要领。（5分钟）2.根据以下示意图，画出脚内侧传接球的正确动作步骤。（5分钟）3.完成以下关于脚内侧传接球的填空题：脚内侧传接球时，触球部位应该是______。脚内侧传接球时，用力方向应该是______。脚内侧传接球时，身体应该保持______。作业要求：独立完成作业，时间控制在1520分钟内。答案需准确、规范，符合足球脚内侧传接球的基本原理。教师将进行全批全改，并对共性错误进行集中点评。2.拓展性作业作业内容：设计一场足球比赛的脚内侧传接球练习方案，包括以下内容：1.练习目标：明确练习的目的和预期效果。2.练习内容：列出具体的练习项目和步骤。3.练习方法：说明练习的具体方法和技巧。4.评价标准：设定评价练习效果的标准。作业要求：结合自己的生活经验，设计贴近实际的练习方案。练习方案需整合多个知识点，如团队协作、战术运用等。使用简明的评价量规，从知识应用的准确性、逻辑清晰度、内容完整性等维度进行等级评价并给出改进建议。3.探究性/创造性作业作业内容：以“如何提高足球比赛中脚内侧传接球的效率”为题，撰写一篇小论文，内容包括：1.引言：简要介绍脚内侧传接球在足球比赛中的重要性。2.文献综述：分析现有关于提高脚内侧传接球效率的研究成果。3.研究方法：介绍自己的研究方法，如实验、调查等。4.结果与讨论：展示研究结果，并进行分析和讨论。5.结论：总结自己的研究成果，并提出建议。作业要求：作业内容应基于课程内容，但超越课本的开放挑战。强调过程与方法，要求学生记录探究过程。鼓励创新与跨界，支持采用多元素形式表达。七、本节知识清单及拓展1.足球脚内侧传接球的基本原理：阐述脚内侧传接球的动作要领，包括触球部位、用力方向、身体协调等，强调技术动作的正确性和实用性。2.脚内侧触球技巧：讲解脚内侧触球的正确部位和方法，以及如何通过触球部位和用力方向控制球的飞行轨迹。3.传球准确性：分析影响传球准确性的因素，如力量的运用、身体的协调性等，并介绍提高传球准确性的方法。4.接球稳定性：讲解接球的基本技巧，如如何稳定接球、如何调整接球后的位置等。5.足球脚内侧传接球的动作步骤：详细描述脚内侧传接球的动作步骤，包括站位、触球、用力、跟进等。6.足球脚内侧传接球的训练方法：介绍足球脚内侧传接球的训练方法，如原地练习、移动练习、对抗练习等。7.足球脚内侧传接球在比赛中的应用：分析足球脚内侧传接球在比赛中的战术作用，如快速传球、控制节奏、制造空间等。8.足球脚内侧传接球的错误类型：列举足球脚内侧传接球中常见的错误类型，如触球部位不对、用力不当、身体协调性差等。9.足球脚内侧传接球的纠正方法：针对足球脚内侧传接球中的错误类型，提出相应的纠正方法。10.足球脚内侧传接球的实战技巧：介绍足球脚内侧传接球在实战中的技巧，如如何处理高速传球、如何应对对手的防守等。11.足球脚内侧传接球的体能要求：分析足球脚内侧传接球对运动员体能的要求，如力量、速度、耐力等。12.足球脚内侧传接球的团队协作：讲解足球脚内侧传接球在团队协作中的作用，如如何与队友配合、如何协调动作等。13.足球脚内侧传接球的战术应用：分析足球脚内侧传接球在战术中的应用，如如何通过传球控制比赛节奏、如何通过传球制造进攻机会等。14.足球脚内侧传接球的比赛心理：探讨足球脚内侧传接球对运动员比赛心理的影响，如如何保持冷静、如何应对压力等。15.足球脚内侧传接球的训练计划：设计足球脚内侧传接球的训练计划，包括训练内容、训练方法和训练时间等。16.足球脚内侧传接球的教练指导：分析教练在足球脚内侧传接球训练中的作用，如如何指导运动员、如何调整训练计划等。17.足球脚内侧传接球的比赛策略：探讨足球脚内侧传接球在比赛中的策略应用，如如何根据对手的防守调整传球方式等。18.足球脚内侧传接球的比赛录像分析：介绍如何通过比赛录像分析足球脚内侧传接球的技术和战术应用。19.足球脚内侧传接球的比赛数据统计：讲解如何通过比赛数