公开课教案教学设计课件语文版初中语文七下《桥梁远景图》课件-(三)_第1页
公开课教案教学设计课件语文版初中语文七下《桥梁远景图》课件-(三)_第2页
公开课教案教学设计课件语文版初中语文七下《桥梁远景图》课件-(三)_第3页
公开课教案教学设计课件语文版初中语文七下《桥梁远景图》课件-(三)_第4页
公开课教案教学设计课件语文版初中语文七下《桥梁远景图》课件-(三)_第5页
已阅读5页，还剩28页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

桥梁远景图茅以升

小擂台男女生各分为一个小组,分别说出”桥”的成语、俗语、谚语、诗句等.作者设想的未来的桥有哪些变化?

(1)将来的桥梁一定造得又快又好.(2)将来的桥梁一定造得很便宜.(3)将来的桥梁一定造得很美.(4)将来的桥梁一定造得很低.那桥的形态又会有哪些变化?(5)将来一定有没有水中桥墩的桥.(6)将来在很深的水里造桥,不必把桥墩沉到江底.学法:说明文段意的概括往往与中心句有直接或间接的关系.因此如果要概括说明文的段意,首先的思路就是找到中心句.作者丰富的想象让人赞叹,老师也有一些设想:“发明一种面包,吃后可以长知识;发明一种药,能治百病,使人长生不老……”你觉得我的想象怎么样?

1.作为一篇说明文,作者运用了大量的说明方法.谁能结合课文中的实例来说一说?2.谁能使用某一种说明方法来说明你周围的事物?1.本文是一篇文艺性说明文,作者语言优美、准确,把你喜欢的句子朗读给同学们听.

2.小组内讨论,说出你喜欢的原因.作者的哪些设想已经变成了现实?我心中的桥设计未来的桥梁并用一定的语言进行说明今天我们共同学习了作者对未来桥梁的美好设想,老师更希望有一座”心灵”之桥架在你我之间,让我们携手共创美好的明天.小结：课文以通俗易懂的语言介绍了作者对未来桥梁的大胆想象,语言深入浅出,生动形象,是一篇很优美的科学小品文.作业设计:1)我也能用”__是什么?不过是_______.”这种形式来造句.(提示:要用上打比方这种说明方法,使所要说明的事物更加形象、生动、具体)2)以”_____远景图”为题,写一篇简单的说明文.卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论