大班主题活动九九重阳节教案反思（2025-2026学年）

大班主题活动九九重阳节教案反思（2025—2026学年）一、教学分析本教案针对大班主题活动九九重阳节进行设计，旨在结合教学大纲、课程标准以及考试要求，通过丰富的教学活动，引导学生了解重阳节的习俗和意义。在单元乃至整个课程体系中，本课内容扮演着传承文化、弘扬美德的重要角色。它不仅与前述的节日文化单元相衔接，也为后续的道德教育和社会实践提供了实践基础。核心概念包括重阳节的起源、习俗以及尊老敬老的传统美德，技能方面则侧重于学生的观察、表达和动手操作能力。二、学情分析大班学生已具备一定的认知基础和生活经验，对节日有一定的了解，但具体到重阳节的习俗和意义，他们的知识储备较为有限。学生的生活经验中可能包括家中长辈的节日庆祝活动，但对其背后的文化内涵理解较浅。在技能水平上，学生具备基本的语言表达和动手操作能力，但可能存在对节日习俗细节理解不深、表达不够准确等问题。兴趣倾向方面，学生对传统文化和节日活动较为感兴趣，但可能对较抽象的文化概念理解困难。本部分分析旨在确保教学设计以学生为中心，关注学生的已有知识和潜在需求。三、教学目标与策略教学目标设定为：通过活动，学生能够了解重阳节的来历和习俗，学会表达对长辈的尊敬和关爱，提升观察、表达和动手操作能力。为实现这一目标，将采用情境导入、故事讲述、角色扮演、手工制作等多种教学策略，激发学生的学习兴趣，引导学生在实践中体验和感悟。同时，注重个别差异，针对不同学生的学习特点，提供个性化的指导和支持。二、教学目标知识目标：说出重阳节的来历和传统习俗，列举重阳节的相关活动，解释重阳节所蕴含的尊老敬老文化意义。能力目标：设计一个重阳节庆祝活动方案，能够运用故事讲述、角色扮演等方式，展示对重阳节的了解和感悟，通过手工制作等实践活动，提升动手操作能力。情感态度与价值观目标：表现出对长辈的尊敬和关爱，评价重阳节活动中的优秀表现，形成尊老敬老的社会责任感，树立正确的人生观和价值观。科学思维目标：通过观察、分析和比较，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，学会从不同角度理解传统文化。科学评价目标：运用评价标准，对重阳节主题活动的设计和实施进行自我评价和同伴评价，发展自我反思和团队协作能力。三、教学重难点教学重点在于帮助学生理解重阳节的起源和习俗，并能设计简单的庆祝活动方案。教学难点在于引导学生深入理解尊老敬老的文化内涵，以及如何在活动中体现对长辈的尊敬和关爱，这需要通过具体情境和实践活动来突破。四、教学准备教学准备：制作多媒体课件，准备重阳节相关图片、视频资料，设计任务单和评价表；学生需预习教材内容，收集重阳节习俗资料；确保教学环境舒适，座位排列适宜小组讨论。五、教学过程一、导入（5分钟）教师活动：1.播放重阳节相关的歌曲或视频，营造节日氛围。2.提问：同学们知道重阳节吗？重阳节有什么特别的习俗？3.引导学生分享自己对重阳节的了解。学生活动：1.观看歌曲或视频，感受节日氛围。2.思考并回答教师提出的问题。3.与同学分享自己对重阳节的了解。二、新授（30分钟）任务一：了解重阳节的来历和习俗教学目标：认知目标：说出重阳节的来历和传统习俗。能力目标：通过查阅资料、讨论等方式，提升信息获取和处理能力。情感态度与价值观目标：感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。活动方案：1.教师简要介绍重阳节的来历和习俗。2.学生分组查阅资料，了解重阳节的起源、习俗和意义。3.分组讨论，分享查阅到的信息，并制作成海报或PPT。4.各小组展示成果，全班进行评价和总结。教师活动：1.引导学生了解重阳节的来历和习俗。2.组织学生分组查阅资料，并提供必要的帮助。3.组织学生进行讨论和分享，并进行评价和总结。学生活动：1.查阅资料，了解重阳节的来历和习俗。2.参与讨论，分享查阅到的信息。3.制作海报或PPT，展示小组成果。4.观看其他小组的展示，并进行评价和总结。任务二：重阳节的诗词欣赏教学目标：认知目标：了解重阳节相关的诗词，感受诗词中的文化内涵。能力目标：提升阅读理解能力和审美能力。情感态度与价值观目标：增强对传统文化的热爱和传承意识。活动方案：1.教师选取几首与重阳节相关的诗词，进行朗读和讲解。2.学生阅读诗词，感受诗词中的情感和意境。3.学生分组讨论，分享对诗词的理解和感受。4.各小组展示讨论成果，全班进行评价和总结。教师活动：1.朗读和讲解诗词，引导学生感受诗词中的文化内涵。2.组织学生阅读诗词，并提供必要的帮助。3.组织学生进行讨论和分享，并进行评价和总结。学生活动：1.阅读诗词，感受诗词中的情感和意境。2.参与讨论，分享对诗词的理解和感受。3.展示小组讨论成果，并进行评价和总结。任务三：重阳节的手工制作教学目标：认知目标：了解重阳节的传统手工艺，学习制作简单的手工艺品。能力目标：提升动手操作能力和创造力。情感态度与价值观目标：体验传统文化的魅力，增强民族自豪感。活动方案：1.教师展示重阳节的传统手工艺品，如菊花、重阳糕等。2.学生分组，选择自己喜欢的手工艺品进行制作。3.教师指导学生制作过程，并提供必要的帮助。4.各小组展示制作成果，全班进行评价和总结。教师活动：1.展示重阳节的传统手工艺品，激发学生兴趣。2.指导学生制作手工艺品，并提供必要的帮助。3.组织学生展示制作成果，并进行评价和总结。学生活动：1.观看手工艺品，了解制作方法。2.选择自己喜欢的手工艺品进行制作。3.参与制作过程，并完成手工艺品。4.展示制作成果，并进行评价和总结。任务四：重阳节的庆祝活动教学目标：认知目标：了解重阳节的庆祝活动，学习策划和参与庆祝活动。能力目标：提升团队合作能力和组织协调能力。情感态度与价值观目标：体验传统文化的魅力，增强民族自豪感。活动方案：1.教师引导学生讨论重阳节的庆祝活动，如登高、赏菊、吃重阳糕等。2.学生分组，策划一场重阳节庆祝活动。3.各小组展示活动方案，全班进行评价和总结。4.实施庆祝活动，并进行总结和反思。教师活动：1.引导学生讨论重阳节的庆祝活动，激发学生兴趣。2.组织学生分组策划庆祝活动，并提供必要的帮助。3.组织学生展示活动方案，并进行评价和总结。4.组织实施庆祝活动，并进行总结和反思。学生活动：1.参与讨论，了解重阳节的庆祝活动。2.分组策划庆祝活动，并完成活动方案。3.展示活动方案，并进行评价和总结。4.参与庆祝活动，并进行总结和反思。任务五：重阳节的传承与弘扬教学目标：认知目标：了解重阳节的文化内涵，认识到传承和弘扬传统文化的重要性。能力目标：提升表达能力和沟通能力。情感态度与价值观目标：增强社会责任感和使命感，树立传承和弘扬传统文化的意识。活动方案：1.教师引导学生思考如何传承和弘扬重阳节文化。2.学生分组，设计一份重阳节文化传承方案。3.各小组展示方案，全班进行评价和总结。4.学生撰写一篇关于重阳节文化传承的作文。教师活动：1.引导学生思考如何传承和弘扬重阳节文化，激发学生兴趣。2.组织学生分组设计传承方案，并提供必要的帮助。3.组织学生展示方案，并进行评价和总结。4.组织学生撰写作文，并进行评价和总结。学生活动：1.参与讨论，思考如何传承和弘扬重阳节文化。2.分组设计传承方案，并完成方案。3.展示方案，并进行评价和总结。4.撰写作文，表达对重阳节文化传承的看法。三、巩固（5分钟）教师活动：1.提问：通过本节课的学习，你们对重阳节有了哪些新的认识？2.组织学生进行总结，回顾本节课的重点内容。学生活动：1.思考并回答教师提出的问题。2.与同学一起回顾本节课的重点内容。四、小结（5分钟）教师活动：1.总结本节课的学习内容，强调重阳节的文化内涵和传承意义。2.鼓励学生在生活中践行尊老敬老的传统美德。学生活动：1.与同学一起总结本节课的学习内容。2.思考如何在生活中践行尊老敬老的传统美德。五、当堂检测（5分钟）教师活动：1.提问：以下哪些属于重阳节的习俗？A.登高B.赏菊C.吃月饼2.评价学生的回答，并进行讲解。学生活动：1.思考并回答教师提出的问题。2.仔细聆听教师的讲解。六、作业设计一、基础性作业内容：完成教材中关于重阳节的相关练习题，包括填空、选择题和简答题。完成形式：书面练习。提交时限：下节课前。能力培养目标：巩固学生对重阳节基本知识的掌握，提高阅读理解和书面表达能力。二、拓展性作业内容：收集重阳节的诗词、故事或传说，整理成一份小报或PPT。完成形式：个人或小组合作完成。提交时限：下周五。能力培养目标：提升学生的信息收集和处理能力，培养团队合作精神和创造力。三、探究性/创造性作业内容：设计一个重阳节庆祝活动方案，包括活动主题、活动内容、活动流程和预期效果。完成形式：个人或小组合作完成。提交时限：下月第一周。能力培养目标：培养学生的创新思维、组织协调能力和实践能力，同时加深对重阳节文化内涵的理解。七、本节知识清单及拓展1.重阳节的起源与历史：重阳节起源于古代中国，是农历九月初九的传统节日，有着悠久的历史和丰富的文化内涵，被赋予敬老、登高等习俗。2.重阳节的习俗：重阳节有登高、赏菊、饮菊花酒、吃重阳糕、佩茱萸等习俗，这些活动反映了人们对健康长寿的向往和对长辈的尊敬。3.重阳节的文化意义：重阳节不仅是传统节日，也是中华民族尊老敬老的重要体现，承载着家庭和睦、社会和谐的美好愿景。4.重阳节的诗词文化：重阳节与许多著名的诗词作品相关联，如唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，体现了诗人对家乡和亲人的思念。5.重阳节的手工艺制作：重阳节的传统手工艺品，如菊花、重阳糕等，反映了古代人们对美的追求和节日氛围的营造。6.重阳节的庆祝活动策划：设计重阳节庆祝活动，包括活动主题、内容、流程和预期效果，培养学生的组织协调能力和创新思维。7.重阳节的教育意义：通过重阳节的学习，引导学生树立尊老敬老的传统美德，培养社会责任感和家庭观念。8.重阳节的传承与弘扬：探讨如何在现代社会中传承和弘扬重阳节文化，增强民族自豪感和文化自信。9.重阳节的相关故事与传说：了解重阳节背后的故事和传说，如菊花仙子的传说，丰富学生的文化知识。10.重阳节与现代生活的结合：分析重阳节习俗如何与现代生活相结合，如开展敬老活动、家庭亲子活动等。11.重阳节的饮食文化：了解重阳节的传统美食，如重阳糕的制作方法，体验传统饮食文化的魅力。12.重阳节的环保意识：在庆祝重阳节的同时，培养学生的环保意识，如提倡绿色登高、环保赏菊等。八、教学反思在本次大班主题活动九九重阳节的教案实施过程中，我深刻反思了教学目标的达成情况以及教学过程中的得与失。首先，教学目标方面，学生对重阳节的来历和习俗有了更深入的了解，尤其是在重阳节的传统手工艺制作和庆祝活动策划方面，学生的参与度和兴趣都非常高。然而，对于重阳节的文化内涵和传承意义，部分学生的理解还较为浅显，需要进一步引导和深化。其次，在教学环节的设计上，我发现小组讨论和手工制作环节效果显著。学生们在合作中不仅巩