2025年小学垃圾分类试卷及答案

2025年小学垃圾分类试卷及答案一、选择题（每题2分，共30分）1.下列哪一组物品全部属于可回收物？A.牛奶盒、玻璃瓶、废电池B.报纸、易拉罐、干净饮料瓶C.香蕉皮、餐巾纸、烟头D.陶瓷碎片、过期药品、废灯管2.小明把吃剩的苹果核扔进了灰色桶，妈妈告诉他扔错了，灰色桶在大多数城市表示：A.可回收物B.厨余垃圾C.其他垃圾D.有害垃圾3.废旧纽扣电池含汞，应当投放至：A.红色桶B.蓝色桶C.绿色桶D.黑色桶4.下列关于快递纸箱的处理，最合理的是：A.直接扔进其他垃圾桶B.撕碎后冲进马桶C.折平压扁后投入蓝色桶D.点火焚烧减少体积5.学校食堂产生的剩饭剩菜应投放至：A.灰色桶B.绿色桶C.红色桶D.蓝色桶6.过期感冒药片属于：A.可回收物B.厨余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾7.下列哪项做法会污染可回收物？A.把空矿泉水瓶简单倒净B.把剩半杯的珍珠奶茶直接扔进蓝色桶C.把易拉罐踩扁D.把报纸叠放整齐8.废旧荧光灯管破损后应：A.用报纸包好再投红色桶B.扫进簸箕倒进绿色桶C.戴手套收集后投社区有害垃圾暂存点D.直接放路边等保洁员处理9.下列物品中，哪一组属于“其他垃圾”？A.污损卫生纸、陶瓷碗碎片、烟头B.塑料瓶、铝箔、旧书本C.鱼骨、菜叶、鸡蛋壳D.充电电池、过期化妆品、杀虫剂罐10.在上海市的“四分类”体系中，绿色桶对应：A.可回收物B.有害垃圾C.湿垃圾D.干垃圾11.下列关于塑料数字标识的说法正确的是：A.数字“1”代表可反复加热B.数字“5”的PP餐盒可微波但洗净后不可回收C.数字“7”PC水壶破损后应投有害垃圾D.数字“3”PVC管道属于其他垃圾12.废旧织物回收前应当：A.先消毒再剪碎B.保持干燥清洁并打包C.浸泡消毒液一夜D.与厨余垃圾一起堆肥13.下列哪项行为符合“减量化”原则？A.购买小包装礼品B.点外卖选择“无需餐具”C.用一次性桌布办聚会D.每周买一杯塑料封膜奶茶14.废旧电路板含重金属，其最佳流向是：A.蓝色桶B.红色桶C.社区有害垃圾收集日D.绿色桶15.下列关于“光盘行动”与垃圾分类的关系，表述正确的是：A.光盘行动会减少厨余垃圾产量B.光盘行动使可回收物增加C.光盘行动导致有害垃圾增加D.光盘行动与分类无关答案：1.B2.C3.A4.C5.B6.C7.B8.C9.A10.C11.C12.B13.B14.C15.A二、判断题（每题1分，共10分）16.所有塑料制品只要洗净都可以无限次回收再造。17.厨余垃圾在24小时内就会产生明显臭味，因此必须日产日清。18.废旧铅笔头属于其他垃圾，因为木材与石墨难以分离。19.过期红酒属于有害垃圾，因为酒精易燃。20.将厨余垃圾粉碎后直接排入下水道是环保行为。21.铝制牙膏皮属于可回收物。22.废旧体温计含水银，应当投红色桶。23.泡沫箱比纸箱更环保，因为可以反复使用。24.其他垃圾在末端处理以焚烧发电为主。25.垃圾分类后，可回收物的分拣中心不再需要人工。答案：16×17√18√19×20×21√22√23×24√25×三、填空题（每空2分，共20分）26.在北京市地方标准中，厨余垃圾又称________垃圾，其专用桶颜色为________。27.可回收物中的“纸类”要求无污染，一旦沾上________便不能再进入造纸纤维循环。28.有害垃圾的暂存点应设置________、________、________三种警示标识。29.塑料瓶的回收标志是三个箭头组成的________，中间标有数字________。30.根据《生活垃圾分类制度实施方案》，到2025年底，全国城市生活垃圾________利用率要达到________%以上。答案：26.湿，绿27.油污28.易燃、有毒、腐蚀性29.循环三角形，1730.资源化，60四、连线题（每线2分，共10分）31.把左侧物品与右侧最佳投放口连线：A.污损的一次性口罩1.蓝色桶B.完整干净的玻璃酱油瓶2.红色桶C.过期的红霉素软膏3.绿色桶D.剩半杯的珍珠奶茶4.灰色桶E.旧纯棉T恤5.社区旧衣回收箱答案：A4，B1，C2，D3，E5五、简答题（每题6分，共18分）32.简述“洗净压扁”对可回收物运输与再利用的两点好处。答案：（1）去除食物残渣，可避免运输途中腐败发臭，减少病菌滋生；（2）压扁后体积减小60%以上，提高车辆装载效率，降低碳排放；（3）干净原料进入再生工厂可减少水洗工序，节约用水与能耗。33.为什么陶瓷碎片不能投入可回收物？请从材料特性与回收工艺角度说明。答案：陶瓷属于无机非金属材料，熔点高且脆性大，在玻璃或金属回收熔炉中无法熔融，会堵塞炉膛；其表面常附着釉料，含硅酸铅等杂质，影响再生玻璃透明度；陶瓷与玻璃密度接近，光学分拣设备难以区分，导致再生玻璃成品强度下降，因此只能作为其他垃圾填埋或建材骨料。34.学校推行“牛奶盒回收”活动，有同学将吸管一并塞进盒内，请指出错误并给出正确步骤。答案：吸管多为PP塑料，而牛奶盒为纸塑铝复合包，两者需分离处理；正确步骤：①喝完后将吸管拔出；②吸管投入蓝色桶；③牛奶盒剪开、冲洗、晾干、压扁，投入蓝色桶或专用回收箱；④若当地具备纸塑铝分离生产线，可整盒投放，但需清空内容物。六、情景应用题（每题8分，共24分）35.周五下午，五年级三班举行“零废弃”野餐。活动后，操场地面遗留以下物品：①吃剩的西瓜皮3kg②一次性塑料餐盒15个（油渍已擦）③铝制饮料罐20个（踩扁）④湿纸巾8张⑤一次性竹签30根⑥完好塑料袋10个⑦破损的陶瓷果盘1个⑧未开封的过期番茄酱2包⑨被风吹走的横幅布条2m²⑩纽扣电池1粒。请列出分类投放清单，注明重量或数量、对应桶色及特殊处理要求。答案：厨余垃圾：①3kg→绿色桶，需沥水；可回收物：②15个→洗净投蓝色桶；③20个→蓝色桶；⑥10个→折好投蓝色桶；⑨2m²→洗净投蓝色桶或旧衣回收箱；其他垃圾：④8张→灰色桶；⑤30根→灰色桶；⑦1个→灰色桶；有害垃圾：⑩1粒→红色桶；过期食品：⑧2包→拆袋，酱投绿色桶，包装袋洗净投蓝色桶，若污染则投灰色桶。36.社区举办“以物换物”集市，小杰想用废旧物品换取新书。他家里有：A.五年级上学期旧课本B.断成两截的塑料直尺C.缺口的陶瓷水杯D.用完的圆珠笔芯10支E.干净牛奶盒20个F.废旧手机1部G.过期一年的维生素片。请帮他筛选可进入“以物换物”或“可回收”通道的物品，并说明剩余物的最佳流向。答案：可换物/可回收：A旧课本→可捐赠或投社区共享书柜；E牛奶盒→压扁投蓝色桶换积分；F手机→社区“e回收”换购新书；剩余物：B塑料直尺→其他垃圾；C陶瓷杯→其他垃圾；D笔芯→其他垃圾；G维生素片→有害垃圾投红色桶。37.某小区实行“楼层撤桶”，居民需到楼下定时定点投放。王奶奶腿脚不便，她的日常垃圾如下：①厨余垃圾每日0.5kg②可回收物每周2kg③其他垃圾每日0.3kg④有害垃圾每月0.1kg。请设计一条“助老分类”服务方案，包括工具、流程、监督与激励，确保分类准确率≥90%。答案：工具：发放可折叠带轮分类购物车、脚踏式家用小绿桶、彩色磁贴标签；流程：（1）社区招募“分类小管家”志愿者，每日7:007:30、18:0018:30上门收取；（2）志愿者现场检查，用APP扫码记录分类纯度，拍照上传；（3）纯度≥90%奖励积分1分，满20分兑换鸡蛋或纸巾；（4）厨余垃圾使用可降解袋，可回收物使用环保袋，由志愿者代投至对应桶；（5）有害垃圾设楼道小红盒，志愿者每月统一送暂存点；（6）街道每月公示“红榜”，准确率低于80%的住户由督导员再入户指导一次。七、计算与数据分析题（共18分）38.某小学共有24个班，每班40人。一周五天午餐后，测得人均产生厨余垃圾120g，其中骨头占15%，米饭占35%，蔬菜占50%。若学校引入“光盘打卡”系统，使米饭浪费下降40%，蔬菜下降20%，骨头不变。（1）计算一周后全校厨余垃圾总重量；（2）计算因“光盘行动”每周减少的厨余垃圾重量；（3）若1吨厨余垃圾可产60kg有机肥料，问“光盘行动”后全年（按40周计）可少产多少千克肥料？（保留一位小数）答案：（1）原总量：0.12kg×40×24×5＝576kg；（2）米饭原占比0.35，下降40%，蔬菜原占比0.5，下降20%，减少量：576×(0.35×0.4＋0.5×0.2)＝576×0.24＝138.2kg；（3）全年减少138.2×40＝5528kg＝5.528t；少产肥料：5.528×60＝331.7kg。39.阅读下表并回答：某市2024年生活垃圾处理结构焚烧55%填埋20%资源化20%生物处理5%若2025年目标为“焚烧占比≤50%，资源化≥30%，填埋≤10%，生物处理≥10%”，假设总垃圾量仍为100万吨。（1）写出需要调整的最大幅度项目及其数值；（2）若焚烧每吨发电300kWh，资源化每吨创利120元，生物处理每吨成本80元，计算目标实现后，相比2024年，发电量减少多少万kWh？利润增加多少万元？答案：（1）填埋需减少10万吨，资源化需提高10万吨；（2）发电减少：10万吨×300kWh＝3000万kWh；利润增加：资源化增加10万吨×120元＝1200万元；生物处理增加5万吨，成本增加5×80＝400万元；净增利润：1200－400＝800万元。八、创意设计与论述题（共20分）40.请以“让垃圾成为课本”为主题，设计一份面向一年级学生的垃圾分类绘本大纲（不少于8页），要求包含角色、情节、互动问题，并说明如何与课堂活动结合。答案示例：角色：小狸猫“分宝”、垃圾桶精灵“蓝宝、绿宝、红宝、灰宝”、贪吃怪“混魔王”。情节：第1页：分宝上学路上被混魔王吹起的垃圾风暴包围；第2页：蓝宝出现，教分宝把牛奶盒“洗扁扁”；第3页：绿宝带分宝参观厨余堆肥魔法，把苹果皮变成土壤；第4页：红宝