2026年脑瘫儿童康复粗大运动功能训练测试题库含答案

2026年脑瘫儿童康复粗大运动功能训练测试题库含答案一、单选题（每题2分，共20题）1.脑瘫儿童粗大运动功能评估中，GMFM-66量表主要评估的维度不包括以下哪项？A.平衡能力B.上肢运动能力C.下肢运动能力D.手部精细动作答案：D解析：GMFM-66量表主要评估脑瘫儿童粗大运动功能，包括平衡、翻身、坐、爬、站、走等维度，不涉及手部精细动作。2.对于痉挛型脑瘫患儿，早期康复训练中优先改善的关键是？A.提高坐位平衡能力B.增强上肢精细动作C.促进下肢伸展能力D.改善语言表达能力答案：C解析：痉挛型脑瘫患儿早期需重点改善下肢痉挛，以降低异常肌张力，为后续运动功能发展奠定基础。3.在进行脑瘫儿童粗大运动训练时，下列哪项原则最重要？A.训练强度越大越好B.训练需在无痛或微痛状态下进行C.训练时间越长越好D.训练应完全依赖家长完成答案：B解析：脑瘫儿童康复训练需避免过度疲劳或疼痛，以免加重关节损伤或肌肉萎缩。4.脑瘫儿童坐位平衡训练中，从动态平衡到静态平衡的训练顺序是？A.俯卧位→仰卧位→坐位B.坐位→动态平衡→静态平衡C.仰卧位→俯卧位→坐位D.静态平衡→动态平衡→坐位答案：B解析：坐位平衡训练需先从动态平衡（如摇晃、旋转）过渡到静态平衡（保持稳定姿势），逐步提升难度。5.脑瘫儿童下肢肌张力过高时，下列哪种体位可帮助缓解？A.俯卧位B.仰卧位C.坐位前倾D.侧卧位伸髋答案：A解析：俯卧位可减轻下肢伸肌痉挛，有助于改善髋关节屈曲能力。6.脑瘫儿童粗大运动训练中，下列哪项动作不属于早期训练目标？A.翻身B.爬行C.跳跃D.坐稳答案：C解析：跳跃属于较高级的运动技能，需在基础运动能力（如坐、站）稳定后进行训练。7.脑瘫儿童平衡功能训练中，下列哪项器械最适用于初学者？A.平衡木B.滚筒C.坐轮车D.旋转平台答案：B解析：滚筒可提供支撑，帮助儿童逐步适应动态平衡训练，适合初学者。8.痉挛型脑瘫患儿进行下肢牵伸训练时，每次牵伸时间应控制在？A.10秒B.30秒C.1分钟D.5分钟答案：B解析：下肢牵伸训练需避免过度牵拉，每次持续30秒左右，重复3-5次即可。9.脑瘫儿童站立训练中，以下哪项是关键要点？A.强制性抬高下肢B.鼓励自主负重站立C.过度依赖辅助器具D.忽视平衡训练答案：B解析：站立训练需以儿童自主负重为原则，避免过度依赖外力或辅助器具。10.脑瘫儿童粗大运动功能训练中，家长参与的重要性体现在？A.完全替代专业训练B.辅助专业训练提高依从性C.仅在监督下训练D.仅在评估时配合答案：B解析：家长参与可提高训练的连贯性和效果，但需在专业指导下进行。二、多选题（每题3分，共10题）11.脑瘫儿童粗大运动功能评估中，GMFM-66量表包含哪些维度？A.平衡能力B.躯干控制C.上肢运动能力D.手部精细动作E.下肢运动能力答案：A、B、C、E解析：GMFM-66量表包括平衡、翻身、坐、爬、站、走等维度，不涉及手部精细动作。12.脑瘫儿童下肢肌张力过高时，可采取哪些方法缓解？A.俯卧位训练B.水中运动C.牵伸训练D.肌肉放松训练E.长期使用矫形器答案：A、B、C、D解析：矫形器不宜长期使用，可能影响关节发育，其他方法可帮助缓解痉挛。13.脑瘫儿童坐位平衡训练中，可使用哪些辅助工具？A.座椅支撑带B.平衡球C.爬行垫D.坐轮车E.矫形枕答案：A、B、D、E解析：爬行垫主要用于爬行训练，坐位平衡训练更多依赖支撑性工具。14.脑瘫儿童粗大运动训练中，哪些原则需遵循？A.训练需循序渐进B.训练需在无痛状态下进行C.训练强度越大越好D.训练需结合游戏E.训练需每日进行答案：A、B、D解析：训练需根据儿童耐受度调整强度，避免过度训练，每日训练不适用于所有儿童。15.脑瘫儿童平衡功能训练中，哪些器械可辅助训练？A.平衡木B.滚筒C.旋转平台D.稳定器E.悬垂架答案：A、B、C解析：稳定器和悬垂架更多用于上肢训练，平衡训练以动态平衡器械为主。16.脑瘫儿童站立训练中，哪些要点需关注？A.自主负重B.平衡训练C.肌肉牵伸D.过度依赖辅助器具E.忽视足部支撑答案：A、B、C解析：站立训练需避免过度依赖辅助器具，足部支撑需根据情况调整。17.脑瘫儿童粗大运动训练中，家长可参与哪些环节？A.训练监督B.训练辅助C.训练计划制定D.训练效果评估E.训练动机激励答案：A、B、E解析：训练计划制定和评估需由专业人员进行，家长主要辅助和激励。18.脑瘫儿童下肢肌张力过高时，哪些训练可帮助改善？A.俯卧位训练B.水中运动C.牵伸训练D.肌肉放松训练E.长期使用矫形器答案：A、B、C、D解析：矫形器不宜长期使用，其他方法可帮助缓解痉挛。19.脑瘫儿童坐位平衡训练中，哪些动作可提升平衡能力？A.旋转坐位B.坐位前倾C.坐位侧倾D.坐位摇晃E.坐位踢腿答案：A、B、C、D解析：踢腿动作可能破坏平衡，不适合坐位平衡训练。20.脑瘫儿童粗大运动功能训练中，哪些因素需考虑？A.年龄B.感觉功能C.肌张力D.训练环境E.家长配合度答案：A、B、C、D、E解析：训练需综合评估儿童自身条件和外部因素。三、判断题（每题2分，共10题）21.脑瘫儿童粗大运动功能训练需完全依赖专业机构完成。答案：错误解析：家长参与对训练效果有重要影响，需在家和专业机构配合进行。22.脑瘫儿童平衡功能训练中，静态平衡比动态平衡更重要。答案：错误解析：平衡训练需从动态平衡过渡到静态平衡，逐步提升难度。23.痉挛型脑瘫患儿早期训练重点是提高上肢精细动作。答案：错误解析：早期训练需重点改善下肢痉挛，为后续运动功能发展奠定基础。24.脑瘫儿童下肢肌张力过高时，可长期使用矫形器缓解。答案：错误解析：矫形器不宜长期使用，可能影响关节发育，需定期调整或更换。25.脑瘫儿童坐位平衡训练中，坐位前倾可帮助提升平衡能力。答案：正确解析：坐位前倾可增强核心肌群稳定性，有助于改善平衡。26.脑瘫儿童粗大运动训练中，训练强度越大越好。答案：错误解析：训练需根据儿童耐受度调整强度，避免过度疲劳或损伤。27.脑瘫儿童平衡功能训练中，平衡木适合所有年龄段儿童。答案：错误解析：平衡木需根据儿童能力选择高度和难度，低龄儿童可使用辅助性器械。28.脑瘫儿童站立训练中，需完全依赖辅助器具才能完成。答案：错误解析：训练需逐步减少辅助，鼓励自主负重站立。29.脑瘫儿童粗大运动训练中，家长参与可完全替代专业训练。答案：错误解析：家长参与可提高依从性，但需在专业指导下进行。30.脑瘫儿童下肢肌张力过高时，水中运动可帮助缓解。答案：正确解析：水中运动可降低关节阻力，有助于缓解痉挛。四、简答题（每题5分，共5题）31.简述脑瘫儿童粗大运动功能训练的原则。答案：（1）循序渐进：从简单动作到复杂动作，逐步提升难度；（2）个体化：根据儿童年龄、能力制定训练计划；（3）无痛或微痛：避免过度疲劳或疼痛加重损伤；（4）结合游戏：提高训练趣味性，增强依从性；（5）家长参与：辅助训练，提高连贯性。32.简述脑瘫儿童坐位平衡训练的步骤。答案：（1）坐位前倾训练：增强核心稳定性；（2）旋转坐位训练：提升动态平衡能力；（3）坐位侧倾训练：改善侧向平衡；（4）坐位摇晃训练：提升抗干扰能力；（5）逐步减少辅助，鼓励自主维持平衡。33.简述脑瘫儿童下肢肌张力过高的缓解方法。答案：（1）俯卧位训练：降低下肢伸肌痉挛；（2）水中运动：减少关节阻力，缓解痉挛；（3）牵伸训练：适度牵伸下肢肌肉；（4）肌肉放松训练：改善肌肉弹性；（5）避免长期使用矫形器，定期评估调整。34.简述脑瘫儿童粗大运动功能训练中家长的作用。答案：（1）辅助训练：在家巩固专业机构训练内容；（2）激励儿童：提高训练积极性；（3）观察记录：及时反馈儿童进展；（4）配合专业指导：避免错误训练方法；（5）营造良好环境：支持儿童康复。35.简述脑瘫儿童平衡功能训练的器械选择。答案：（1）平衡木：适合有一定平衡基础的儿童；（2）滚筒：适合初学者，提供支撑；（3）旋转平台：提升动态平衡能力；（4）稳定器：辅助站立训练；（5）悬垂架：主要用于上肢训练，辅助平衡。五、论述题（每题10分，共2题）36.论述脑瘫儿童粗大运动功能训练对日常生活能力的影响。答案：脑瘫儿童粗大运动功能训练对日常生活能力有显著影响，主要体现在：（1）改善运动能力：提升坐、站、走等基本动作，增强自理能力；（2）提高平衡能力：改善姿势控制，减少跌倒风险；（3）增强协调性：提升上肢和下肢的协调，改善抓握、穿衣等动作；（4）提升独立性：减少对他人依赖，提高生活质量；（5）促进社交：运动能力改善后，儿童更易参与户外活动，增强社交机会。因此，科学合理的粗大运动训练对脑瘫儿童康复至关重要。37.论述脑瘫儿童粗大运动功能训练中常见的误区及应对方法。答案：脑瘫儿童粗大运动功能训练中常见的误区包括：（1）过度依赖辅助器具：导致儿童自主能力下降；（2）训练强度过大：加重疲劳或损伤；（3）忽视