2026年秋季学校德育工作计划及实施方案

2026年秋季学校德育工作计划及实施方案一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，遵循青少年身心发展规律，紧密结合2026年社会发展形势和学校实际情况，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以爱国主义教育、理想信念教育、品德教育、法治教育、心理健康教育等为重点内容，不断创新德育工作方式方法，增强德育工作的针对性、实效性和吸引力，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作目标1.加强学生思想道德建设，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生爱国情怀、集体主义精神和社会责任感。2.强化学生行为习惯养成教育，培养学生良好的学习习惯、生活习惯和文明礼貌习惯，提高学生的自律能力和自我管理能力。3.推进校园文化建设，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，丰富学生的精神文化生活，促进学生全面发展。4.加强心理健康教育，关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题，培养学生积极乐观的心态和健康的心理素质。5.加强家校合作，建立健全家校共育机制，形成家校教育合力，共同促进学生健康成长。三、工作内容及措施（一）爱国主义教育1.开展主题教育活动-结合重要纪念日和节日，如国庆节、烈士纪念日、国家公祭日等，开展形式多样的爱国主义主题教育活动。通过主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵、参观爱国主义教育基地等形式，引导学生了解祖国的历史和文化，感受祖国的伟大成就，激发学生的爱国热情。-以“传承红色基因，争做时代新人”为主题，开展红色文化进校园活动。邀请老红军、老战士、英雄模范等走进校园，为学生讲述革命故事，传承红色精神；组织学生观看红色电影、阅读红色书籍，开展红色文化主题征文、绘画等比赛，让红色文化深入人心。2.加强爱国主义课程建设-将爱国主义教育纳入学校课程体系，在思想政治、语文、历史等学科教学中渗透爱国主义教育内容。教师要充分挖掘教材中的爱国主义素材，结合教学内容，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情感和民族精神。-开发校本课程《爱国主义教育读本》，系统地向学生传授爱国主义知识，培养学生的爱国意识和爱国行为。通过课堂教学、实践活动等形式，让学生深入了解爱国主义的内涵和意义，增强学生的爱国责任感和使命感。（二）理想信念教育1.开展励志教育活动-举办“我的理想”主题班会，让学生畅谈自己的理想和抱负，引导学生树立正确的人生目标和理想信念。鼓励学生为实现自己的理想而努力奋斗，培养学生的进取精神和拼搏精神。-邀请成功人士、优秀校友等走进校园，为学生作励志报告，分享他们的成长经历和成功经验，激励学生树立远大的理想和信念，努力学习，追求卓越。2.加强心理健康教育-建立健全学生心理健康档案，定期对学生进行心理健康测评，及时发现和解决学生的心理问题。加强心理健康教育师资队伍建设，组织教师参加心理健康教育培训，提高教师的心理健康教育水平。-开设心理健康教育课程，系统地向学生传授心理健康知识，培养学生的心理素质和心理调适能力。通过心理咨询、心理辅导等形式，帮助学生解决学习、生活中遇到的心理问题，引导学生保持积极乐观的心态，树立正确的人生观和价值观。（三）品德教育1.加强日常行为规范教育-修订和完善《学生日常行为规范》，明确学生在学习、生活、社交等方面的行为准则和规范要求。通过主题班会、晨会、宣传栏等形式，向学生宣传和解读《学生日常行为规范》，让学生熟知并遵守各项规定。-开展行为规范养成教育月活动，通过班级评比、校园之星评选等形式，激励学生养成良好的行为习惯。加强对学生日常行为的监督和检查，及时发现和纠正学生的不良行为，培养学生的自律意识和自我管理能力。2.开展品德实践活动-组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿服务、公益活动等，让学生在实践中体验社会生活，增强社会责任感和奉献精神。通过社会实践活动，培养学生的团队合作精神、沟通能力和解决问题的能力。-开展品德主题实践活动，如“诚信教育月”“感恩教育月”“环保教育月”等，通过主题班会、演讲比赛、征文活动、实践活动等形式，对学生进行诚信、感恩、环保等品德教育，培养学生的良好品德和行为习惯。（四）法治教育1.加强法治课程建设-将法治教育纳入学校课程体系，开设法治教育课程《青少年法治教育读本》。通过课堂教学，向学生传授法律知识，培养学生的法治意识和法治观念。教师要结合实际案例，深入浅出地讲解法律知识，让学生了解法律的重要性和作用，增强学生的法律意识和法治观念。-开展法治教育专题讲座，邀请法律专家、法官、检察官等走进校园，为学生作法治教育报告，解读法律法规，分析典型案例，提高学生的法律素养和法律实践能力。2.开展法治实践活动-组织学生参观法院、检察院、看守所等司法机关，让学生亲身体验司法程序，了解法律的威严和公正。通过参观学习，增强学生的法治意识和敬畏之心。-开展法治主题实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛、法治手抄报比赛等，让学生在实践中学习法律知识，提高法律实践能力。通过模拟法庭等活动，让学生亲身体验法律的应用和实践，培养学生的法律思维和法律素养。（五）心理健康教育1.加强心理健康教育师资队伍建设-组织教师参加心理健康教育培训，提高教师的心理健康教育水平。邀请心理健康教育专家来校讲学，为教师传授心理健康教育知识和技能，让教师能够更好地识别和处理学生的心理问题。-鼓励教师参加心理咨询师资格考试，培养一批专业的心理健康教育教师。建立心理健康教育教师团队，负责学校的心理健康教育工作，为学生提供专业的心理咨询和辅导服务。2.开展心理健康教育活动-开设心理健康教育课程，系统地向学生传授心理健康知识，培养学生的心理素质和心理调适能力。通过课堂教学、案例分析、小组讨论等形式，让学生了解心理健康的重要性，掌握心理健康的基本知识和方法。-开展心理健康教育主题活动，如心理健康宣传周、心理健康讲座、心理咨询活动等，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。通过心理健康宣传周等活动，向学生宣传心理健康知识，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。-建立心理咨询室，为学生提供心理咨询和辅导服务。心理咨询室要配备专业的心理咨询设备和人员，为学生提供温馨、舒适的咨询环境。心理咨询教师要定期为学生进行心理咨询和辅导，帮助学生解决学习、生活中遇到的心理问题，促进学生的心理健康发展。（六）家校合作1.加强家校沟通-建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访、电话、微信等方式，及时与家长沟通学生的学习、生活情况，了解家长的需求和意见，共同促进学生的健康成长。-定期召开家长会，向家长汇报学校的教育教学工作和学生的学习情况，听取家长的意见和建议。家长会要注重实效性，针对学生存在的问题，与家长共同探讨解决方案，形成家校教育合力。2.开展家长学校活动-举办家长学校讲座，邀请教育专家、心理咨询师等为家长传授家庭教育知识和方法，提高家长的教育水平和教育能力。通过家长学校讲座，让家长了解孩子的身心发展规律和特点，掌握科学的教育方法和技巧，更好地教育孩子。-开展家长培训活动，如亲子沟通技巧培训、家庭教育经验分享会等，提高家长与孩子的沟通能力和家庭教育水平。通过家长培训活动，让家长学会与孩子有效沟通，建立良好的亲子关系，促进孩子的健康成长。3.组织家校共育活动-开展亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作、亲子阅读等，增进家长与孩子之间的感情，促进亲子关系的和谐发展。通过亲子活动，让家长和孩子在互动中增进了解，增强信任，共同成长。-组织家长参与学校的教育教学活动，如家长志愿者、家长进课堂等，让家长深入了解学校的教育教学工作，参与学校的管理和决策，形成家校教育的良好氛围。（七）校园文化建设1.加强物质文化建设-优化校园环境布局，合理规划校园建筑、绿化、景观等，营造优美、舒适的校园环境。加强校园文化设施建设，如文化长廊、宣传栏、图书馆、体育馆等，为学生提供丰富的学习和活动场所。-打造具有特色的校园文化景观，如校训石、校徽雕塑、文化墙等，彰显学校的文化特色和办学理念。通过校园文化景观的建设，让学生在潜移默化中受到文化的熏陶和感染。2.加强精神文化建设-凝练学校的办学理念、校训、校风、教风、学风等，形成具有特色的校园精神文化。通过宣传教育、主题活动等形式，让校园精神文化深入人心，成为师生共同的价值追求和行为准则。-开展丰富多彩的校园文化活动，如文化艺术节、科技节、体育节、读书节等，丰富学生的精神文化生活，培养学生的兴趣爱好和特长。通过校园文化活动的开展，营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，促进学生的全面发展。3.加强制度文化建设-完善学校各项规章制度，建立健全科学、规范、民主的学校管理制度。加强制度宣传教育，让师生了解和遵守学校的各项规章制度，形成良好的行为习惯和自律意识。-建立健全学校民主管理制度，充分发挥教职工代表大会、学生会等组织的作用，让师生参与学校的管理和决策，增强师生的主人翁意识和责任感。四、工作安排（一）第一阶段（9-10月）1.制定德育工作计划和实施方案，明确工作目标和任务。2.开展“开学第一课”活动，对学生进行爱国主义教育、行为规范教育和安全教育。3.组织学生参加庆祝教师节活动，培养学生的尊师重教意识。4.开展爱国主义主题教育活动，如“我爱我的祖国”主题班会、演讲比赛等。5.加强班级文化建设，营造良好的班级文化氛围。6.建立学生心理健康档案，对学生进行心理健康测评。7.召开家长会，加强家校沟通与合作。（二）第二阶段（11-12月）1.开展励志教育活动，举办“我的理想”主题班会和励志报告。2.组织学生参加法治教育实践活动，如参观法院、模拟法庭等。3.开展心理健康教育主题活动，如心理健康宣传周、心理健康讲座等。4.加强学生日常行为规范管理，开展行为规范养成教育月活动。5.组织学生参加社会实践活动，如社区服务、志愿服务等。6.开展校园文化活动，如文化艺术节、科技节等。（三）第三阶段（1-2月）1.开展期末总结工作，对本学期的德育工作进行全面总结和反思。2.组织学生进行品德评价和综合素质评价，表彰优秀学生和先进班级。3.开展寒假安全教育活动，发放寒假安全告知书，提醒学生注意假期安全。4.布置寒假德育作业，如社会实践活动、阅读红色书籍等，让学生在假期中继续接受德育教育。（四）第四阶段（3-4月）1.制定新学期德育工作计划，明确工作重点和任务。2.开展“学雷锋”主题活动，组织学生参加志愿服务活动，弘扬雷锋精神。3.加强爱国主义教育，组织学生参加清明节祭扫活动，缅怀先烈，传承红色基因。4.开展理想信念教育活动，举办“奋斗的青春最美丽”主题演讲比赛。5.加强心理健康教育，开展心理咨询和辅导活动，帮助学生解决心理问题。6.召开家长会，反馈学生的学习和生活情况，共同探讨教育问题。（五）第五阶段（5-6月）1.开展法治教育活动，举办法律知识竞赛、法治手抄报比赛等。2.组织学生参加心理健康教育实践活动，如心理健康拓展训练等。3.加强学生行为习惯养成教育，开展文明班级、文明学生评选活动。4.开展校园文化活动，如体育节、读书节等，丰富学生的课余生活。5.做好毕业生的德育工作，开展毕业教育活动，引导毕业生树立正确的就业观和人生观。6.对本学期的德育工作进行全面总结和评估，整理德育工作资料，撰写德育工作总结报告。五、保障措施1.加强组织领导成立以校长为组长，分管副校长为副组长，德育处、教务处、总务处等部门负责人和班主任为成员的德育工作领导小组，全面负责学校的德育工作。领导小组要定期召开会议，研究部署德育工作，解决德育工作中存在的问题，确保德育工作的顺利开展。2.加强队伍建设加强德育工作队伍建设，提高德育工作者的专业素养和业务能力。定期组织德育工作者参加培训、学习和交流活动，邀请专家学者来校讲学，为德育工作者传授先进的教育理念和方法。鼓励德育工作者开展德育科研活动，探索德育工作的新