安徽幼儿考编试题及答案

安徽幼儿考编试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿期占主要地位的想象是（）A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象2.幼儿学习的主要方式是（）A.操作尝试学习B.观察模仿学习C.言语理解学习D.游戏3.幼儿体育过程中最主要的环节是（）A.激发幼儿活动兴趣阶段B.身体准备阶段C.掌握动作技能阶段D.结束阶段4.幼儿方位知觉发展的顺序是（）A.上下、前后、左右B.前后、上下、左右C.左右、上下、前后D.上下、左右、前后5.幼儿记忆的特点是（）A.无意记忆占优势B.有意记忆占优势C.意义记忆占优势D.语词逻辑记忆占优势6.幼儿情绪情感发展的特点不包括（）A.情绪不稳定B.情感比较外露C.情绪极易冲动D.情感具有深刻性7.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。A.启蒙性B.发展适宜性C.综合性D.活动性8.幼儿游戏的基础与源泉是（）A.生活经验B.教师引导C.同伴引导D.家长指导9.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。A.稳定性B.广度C.分配能力D.范围10.幼儿期性格的典型特点是（）A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动二、多项选择题（每题2分，共10题）1.幼儿心理健康的标准包括（）A.动作发展正常B.认知活动积极C.情绪积极向上D.人际关系融洽2.幼儿园教育活动的组织形式有（）A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.亲子活动3.幼儿体育的内容包括（）A.生活卫生教育B.幼儿体操C.体育游戏D.运动器械练习4.幼儿观察力发展的特点有（）A.观察的目的性不强B.观察持续时间较短C.观察的系统性较差D.观察的概括性较低5.幼儿良好的饮食习惯包括（）A.按时定位进食，食前有准备B.饮食定量，控制零食C.不偏食、挑食D.注意饮食卫生和就餐礼貌6.幼儿园环境创设的原则有（）A.环境与教育目标的一致性原则B.发展适宜性原则C.幼儿参与性原则D.开放性原则7.幼儿语言教育的方法有（）A.示范法B.视听结合法C.游戏法D.练习法8.幼儿常见的安全问题有（）A.交通安全B.消防安全C.食品安全D.玩具安全9.幼儿教师的职业特点包括（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性和细致性C.工作过程的创造性D.工作手段的示范性10.幼儿游戏的功能有（）A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿社会性发展D.促进幼儿情感发展三、判断题（每题2分，共10题）1.幼儿的有意注意逐渐占主导地位。（）2.幼儿的思维以抽象逻辑思维为主。（）3.幼儿教育就是幼儿园教育。（）4.幼儿游戏时，教师的介入越多越好。（）5.幼儿的攻击性行为都是故意的。（）6.幼儿的自我评价能力在幼儿期发展迅速。（）7.幼儿园课程内容应具有启蒙性和基础性。（）8.幼儿体育的首要任务是促进幼儿身体正常发育和机能协调发展。（）9.幼儿的语言发展关键期是3-6岁。（）10.幼儿教师只需要具备专业知识和技能，不需要有良好的职业道德。（）四、简答题（每题5分，共4题）1.简述幼儿情绪情感发展的趋势。答：幼儿情绪情感发展呈社会化、丰富和深刻化、自我调节化趋势。社会化表现为情感与社会性需要关联增强；丰富和深刻化指情感种类增多、体验更深入；自我调节化体现为冲动性减弱、稳定性提高、控制能力增强。2.简述幼儿园教育活动设计的基本原则。答：一是科学性原则，内容、方法要科学；二是思想性原则，渗透品德教育；三是趣味性原则，激发幼儿兴趣；四是实践性原则，让幼儿亲身体验；五是发展性原则，符合幼儿身心发展水平。3.简述幼儿游戏的特点。答：幼儿游戏具有自主性，幼儿自主决定玩法、伙伴等；趣味性，能带来愉悦体验；虚构性，有想象成分；社会性，反映社会生活；实践性，通过操作、活动进行。4.简述幼儿教师应具备的专业能力。答：幼儿教师应具备环境创设、一日生活组织与保育、游戏活动支持与引导、教育活动计划与实施、激励与评价、沟通合作、反思与发展等能力，以促进幼儿全面发展。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何培养幼儿的观察力。答：可通过明确观察目的任务，让幼儿带着问题观察；提供丰富观察材料，如实物、图片等；教观察方法，如从上到下、从整体到局部；引导多感官参与；鼓励表达观察结果，强化观察兴趣和能力。2.讨论幼儿园如何开展安全教育。答：可将安全教育融入日常活动，如通过故事、儿歌等形式传授安全知识；开展安全演练，如火灾、地震演练，提升应急能力；创设安全环境，消除安全隐患；家园合作，共同培养幼儿安全意识和习惯。3.讨论如何促进幼儿语言发展。答：营造丰富语言环境，多与幼儿交流；提供优质语言榜样，规范表达；开展阅读活动，培养阅读兴趣；组织语言游戏，如讲故事、儿歌朗诵；鼓励幼儿表达想法，给予积极反馈。4.讨论如何培养幼儿良好的同伴关系。答：引导幼儿学会分享、合作，组织合作游戏；教幼儿沟通技巧，如礼貌用语；及时处理同伴冲突，引导正确解决；树立友好交往榜样；鼓励幼儿参与集体活动，增加交往机会。答案一、单项选择题1.C2.B3.C4.A5.A6.D7.C8.A9.C10.A二、多项选择题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.