沪教版九年级化学上册《2.2性质活泼的氧气》同步练习题及答案

第页沪教版九年级化学上册《2.2性质活泼的氧气》同步练习题及答案【题型1】氧气的物理性质及贮存【典型例题】具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的保证。以下实验正确的操作是()A.检查装置气密性B.存放氧气C.量取液体D.过滤【举一反三1】呼吸清新的空气让人心情愉悦，下列关于空气及其成分的说法正确的是（）A.清新的空气属于纯净物B.鱼类能在水中生存，说明水中有溶解的氧气C.二氧化碳是植物进行光合作用的原料，所以空气中二氧化碳越多越好D.稀有气体常用作保护气，说明稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生反应【举一反三2】下表表示夏季某湖泊随水深不同，水温和水中溶解氧的变化情况。收集这些数据是为了研究一些问题。根据数据，下列说法不正确的是()A.鱼有时游到湖面甚至将嘴伸出湖面进行呼吸可能是为了获得足够的氧气B.该湖泊的溶解氧与水温和水深有关C.该湖泊水中的溶解氧主要来自浮游植物的光合作用D.该湖泊水深超过17m后，水深和水温对溶解氧的影响就很小了【举一反三3】氧气是一种非常重要的气体，下列涉及氧气的相关说法中不正确的是()A.氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体B.工业生产中氧气可以用于钢铁冶炼和金属焊接C.干燥洁净的空气中氧气的质量分数约为21%D.塑料的老化、金属的锈蚀都属于缓慢氧化【举一反三4】物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是()A.鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”B.火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。”C.食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。”D.参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。”【题型2】氧气的化学性质【典型例题】下列气体中能使带火星的木条复燃的是（）A.氮气B.氧气C.空气D.二氧化碳【举一反三1】下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是()A.铁丝B.木炭C.硫粉D.红磷【举一反三2】下列在空气中不能燃烧的物质是（）A.硫B.蜡烛C.红磷D.铁【举一反三3】写出下列反应的文字表达式，并回答问题。（1）木炭在足量氧气中燃烧：__________________________。（2）红磷在氧气中燃烧：______________________________。（3）镁在氧气中燃烧：________________________________。（4）石蜡在足量氧气中燃烧：__________________________。以上反应中属于化合反应的是__________（填序号，下同），属于氧化反应的是_______________。【举一反三4】如图所示，装满氧气的集气瓶中，将带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质：（1）________________________________________。（2）________________________________________。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，氧家族的“生长树”如图甲所示。【举一反三5】（1）图甲树上的“果子”中，属于空气污染物的是________________（填名称）。有一种“果子”是黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的文字表达式：____________________________。（2）图乙是生成图甲中两种“果子”的实验装置。①集气瓶A、B、C的底部均盛有少量水，C中加少量水的目的是_______________________。②A、B中硫在氧气和空气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与_________________有关。【题型3】化合反应及其判定【典型例题】下列反应属于化合反应的是（）A.氧化汞汞+氧气B.酒精+氧气二氧化碳+水C.红磷+氧气五氧化二磷D.石蜡+氧气二氧化碳+水【举一反三1】下列化学变化中不属于化合反应的是（）A.硫+氧气二氧化硫B.铁+氧气四氧化三铁C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D.氢气+氧气水【举一反三2】下列反应属于化合反应的是（）A.硫+氧气二氧化硫B.氧化汞汞+氧气C.酒精+氧气二氧化碳+水D.水通氢气+氧气【举一反三3】用符号表达式来表示生活中的化学反应，并写出反应类型。(1)打响发令枪，枪口冒出大量白烟。()(2)木炭常用来烧烤与取暖。()【举一反三4】请根据如图所示的实验回答问题。(1)甲装置中，水的作用是

。(2)乙装置中，发生反应的文字表达式为

。此反应的类型为

。(3)请写出以上三个反应的一个共同点

。【题型4】氧化反应及缓慢氧化【典型例题】下列有关氧化反应的说法不正确的是()A.氧气与其他物质的反应，一定属于氧化反应B.人的呼吸、铁生锈、食物腐烂都属于缓慢氧化C.所有氧化反应都发光发热D.氧气在氧化反应中提供氧，氧气具有氧化性【举一反三1】下列氧气的各项用途中，发生了缓慢氧化的是（）A.急救病人B.制造液氧炸药开山采矿C.利用乙炔在氧气中燃烧的火焰来焊接和切割金属D.将氧气鼓入炼钢炉中加速冶炼【举一反三2】生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是()A.醋的酿造B.蜡烛安静地燃烧C.食物的腐烂D.自行车链条生锈【举一反三3】下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是()A.铜+氧气氧化铜B.甲烷+氧气二氧化碳+水C.二氧化碳+水→碳酸D.碳酸氢钠碳酸钠+水+二氧化碳【举一反三4】下列关于缓慢氧化的说法正确的是（）A.缓慢氧化不发光也不放热B.缓慢氧化对人类只有害处C.缓慢氧化与自燃没有区别D.缓慢氧化与燃烧在本质上都是氧化反应【题型5】氧化反应、化合反应综合【典型例题】下列对于反应类型的说法正确的是()A.氧化反应一定都是化合反应B.物质只有跟氧气发生的反应才是氧化反应C.把糖放在水中形成糖水是化合反应D.有些反应既是化合反应又是氧化反应【举一反三1】下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是()A.氧化汞汞+氧气B.石蜡+氧气水+二氧化碳C.水+二氧化碳碳酸D.木炭+氧气二氧化碳【举一反三2】下列关于化合反应、氧化反应的说法中，正确的是（）A.物质和氧气发生的反应一定属于氧化反应B.糖溶于水得到糖水，该过程发生了化合反应C.化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应D.有两种物质参加的反应一定是化合反应【举一反三3】下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是()A.碱式碳酸铜→

加热

氧化铜+二氧化碳+水B.镁+氧气→

点燃

C.乙醇+氧气→

点燃

二氧化碳+水D.铁+氧气→

点燃

【举一反三4】下列反应中，属于氧化反应的是___________(填序号，下同)，属于化合反应的是___________，既是化合反应又是氧化反应的是___________，是氧化反应但不是化合反应的是___________。【举一反三5】下列化学变化中属于化合反应的是

(填字母，下同)，属于氧化反应的是

，既是化合反应又是氧化反应的是

。A.氢气在氧气中燃烧生成水B.乙炔在氧气中燃烧生成水和二氧化碳C.碱式碳酸铜受热分解D.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁【举一反三6】下列反应中属于氧化反应的是(填序号，下同)___________，属于化合反应的是___________，既是化合反应又是氧化反应的是___________，是氧化反应但不是化合反应的是___________。A.铜+氧气氧化铜B.氨气+氧气一氧化氮+水C.氢气+氧气水D.甲烷+氧气水+二氧化碳E.二氧化碳+水→碳酸F.一氧化碳+氧气二氧化碳硫与氧气的反应可以用文字表达式表示，例如：【举一反三7】请参照上例，根据提供的信息写出以下反应的文字表达式。(1)铁(Fe)在氧气中燃烧生成四氧化三铁(Fe3O4)。______________________________________________________________________________。(2)磷(P)在氧气中燃烧生成五氧化二磷(P2O5)。______________________________________________________________________________。(3)镁(Mg)在氧气中燃烧生成氧化镁(MgO)。______________________________________________________________________________。(4)甲烷(CH4)在氧气中燃烧生成二氧化碳(CO2)和水(H2O)。______________________________________________________________________________。上述反应属于化合反应的是

(填序号，下同)，属于氧化反应的是

。【题型6】氧气化学性质的实验探究【典型例题】木炭燃烧实验过程如图，以下不正确的是（）A.①中现象是木炭燃烧，发出红光B.②中操作应将木炭缓慢伸入瓶中C.③中操作是为了防止生成物污染空气D.对比①②现象可知，物质燃烧的剧烈程度与氧气的含量多少有关【举一反三1】图像能直观表达化学反应中相关量的关系。如图是硫在盛有氧气的密闭容器中燃烧，测得反应容器内压强随时间的变化情况。下列说法错误的是（）已知：相同条件下，分子数相同的任何气体都具有相同的体积A.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰B.ab段压强增大是因为硫燃烧放热C.bc段压强减小是因为氧气被消耗D.实验结束后应进行尾气处理【举一反三2】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关如图所示三个反应的叙述中不正确的是（）A.它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体。其中实验Ⅰ中，木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热B.由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器C.实验Ⅲ中，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热。集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂D.为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底【举一反三3】如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去)，据图回答下列问题。(1)反应①的文字表达式为_______________，其反应类型为_______________。(2)检验反应②的产物中有二氧化碳生成，可选用的试剂是_______________(填药品名称)，实验过程中观察到的现象是_______________。(3)物质Y的名称为_______________。实验前，用砂纸将细铁丝打磨光亮，目的是______________________________。某同学在做探究铁丝燃烧实验时，待火柴梗即将燃尽时，将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，并没有出现铁丝剧烈燃烧的现象。请你分析可能的原因。【举一反三5】请根据如图所示实验，回答问题。（1）A图中现象为__________________，其反应的文字表达式为：___________________________。（2）B图中反应的文字表达式为：___________________________，B图中有一处明显错误是__________________，该操作会导致不良的后果是___________________________。【题型7】氧气的性质综合【典型例题】氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的叙述正确的是（）A.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应C.硫在氧气中燃烧发出淡紫色的火焰D.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水【举一反三1】有关氧气的下列说法，不正确的是()A.铁粉说：“我在氧气中燃烧会生成黑色固体。”B.绿色植物说：“氧气是我进行光合作用的产品。”C.鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”D.火箭说：“氧气是我的助燃剂，因为氧气能支持燃烧。”【举一反三2】下列关于氧气的正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气的化学性质很不活泼【举一反三3】人类生存离不开氧气，下列关于氧气正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C.氧气在医疗急救中发挥了重要作用D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧【举一反三4】某化学兴趣小组在探究氧气性质时自制了一个双口塑料瓶，实验时，同时打开两个瓶盖，把带火星的小木条同时放在装满氧气的瓶口，发现下面的小木条更快复燃，且燃烧更旺，该实验证明氧气的性质有

，

。【举一反三5】某化学兴趣小组在探究氧气性质时自制了一个双口塑料瓶，实验时，同时打开两个瓶盖，把带火星的小木条同时放在装满氧气的瓶口，发现下面的小木条更快复燃，且燃烧更旺，该实验证明氧气的性质有

，

。【举一反三6】2023年10月26日,神舟十七号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射,航天员乘组奔赴“天宫”。(1)航天员在空间站工作生活离不开氧气,主要是氧气具有

的性质。(2)运载火箭使用了大推力的液氧煤油发动机和氢氧发动机。氢气在氢氧发动机中燃烧,利用了氧气

的性质;物质在空气中燃烧没有在氧气中剧烈,说明物质的燃烧与

有关。(3)氧气在生产和生活中有着广泛的用途,但在某些情况下,也要使物质与氧气隔绝,请你从两个方面举例说明：、。【题型8】氧气的用途【典型例题】空气中能供给动植物呼吸的是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气【举一反三1】下列关于氧气用途的说法，错误的是()A.炼钢B.航天燃料C.医疗急救D.潜水【举一反三2】有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸入了一种气体后，症状得到缓解。此气体可能是()A.氧气

B.氮气C.稀有气体

D.二氧化碳【举一反三3】养鱼需要在鱼缸中放置气泵不断通入空气，主要是为了增加水中哪种气体的含量()A.氮气B.氧气C.氢气D.二氧化碳【举一反三4】化学与人们的生活密切相关。材料：医院内某些病人的面部罩了一个呼吸面罩。(1)呼吸面罩中的有效气体是___________。(2)用于呼吸面罩的气体需具备的条件是___________(写一点)。【举一反三5】氧气的下列用途与氧气的哪项性质有关，将下列氧气用途的序号，填入与之有关的性质中：①潜水员需要携带供氧装置②氧炔焰用于焊接和切割金属③液态氧用作火箭的助燃剂④太空飞行员需要携带供氧装置⑤炼钢需要氧气与氧气供给呼吸有关的是___________；与氧气支持燃烧有关的是___________。【举一反三6】氧气的中文名称是清朝徐寿命名的。他将氧气命名为“养气”，即“养气之质”，后来为了统一就用“氧”代替了“养”字，便叫做“氧气”。炼钢、气割、气焊等都要用到氧气，这主要是利用了氧气的___________性质；家庭养鱼的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析，这套装置的作用是___________。【题型9】自然界的氧循环【典型例题】自然界中的氧循环如图所示，下列说法错误的是()A.氧循环过程中有化学变化发生B.植物光合作用使自然界中的氧气含量减少C.森林里空气的含氧量高于戈壁D.植物光合作用制造的氧气大于自身呼吸作用消耗的氧气【举一反三1】如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是()A.氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定B.物质燃烧说明氧气具有可燃性C.生物呼吸可以消耗氧气释放出二氧化碳D.植物光合作用的生成物之一是氧气【举一反三2】自然界存在多种元素及物质的循环。如图表示的是自然界中的()A.氮循环B.氧循环C.碳循环D.水循环【举一反三3】如图所示是自然界中的氧循环，下列说法正确的是()A.氧气只有通过燃烧才能参与氧循环B.自然界中的氧循环主要是通过物理变化实现的C.绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加D.自然界中的氧循环维持了相对恒定的大气含氧量，促进了生态平衡【举一反三4】如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是()A.氧循环过程中没有化学变化发生B.物质燃烧说明氧气具有助燃性C.生物呼吸发生的是缓慢氧化反应D.植物光合作用的生成物之一是氧气

参考答案【题型1】氧气的物理性质及贮存【典型例题】具备基本的化学实验技能是进行化学探究活动的保证。以下实验正确的操作是()A.检查装置气密性B.存放氧气C.量取液体D.过滤【答案】D【解析】该装置通过长颈漏斗和外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密；氧气的密度比空气略大，存放氧气，集气瓶应正放在桌面上；常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误；过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中操作正确。【举一反三1】呼吸清新的空气让人心情愉悦，下列关于空气及其成分的说法正确的是（）A.清新的空气属于纯净物B.鱼类能在水中生存，说明水中有溶解的氧气C.二氧化碳是植物进行光合作用的原料，所以空气中二氧化碳越多越好D.稀有气体常用作保护气，说明稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生反应【答案】B【解析】清新的空气中含有氮气、氧气等多种成分，属于混合物，A错误；鱼类能在水中生存，说明水中有溶解的氧气，B正确；二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料，但二氧化碳过多会加剧温室效应，C错误；稀有气体常用作保护气，是因为其化学性质不活泼，但特殊条件下，稀有气体可以与其他物质发生反应，D错误。【举一反三2】下表表示夏季某湖泊随水深不同，水温和水中溶解氧的变化情况。收集这些数据是为了研究一些问题。根据数据，下列说法不正确的是()A.鱼有时游到湖面甚至将嘴伸出湖面进行呼吸可能是为了获得足够的氧气B.该湖泊的溶解氧与水温和水深有关C.该湖泊水中的溶解氧主要来自浮游植物的光合作用D.该湖泊水深超过17m后，水深和水温对溶解氧的影响就很小了【答案】C【解析】鱼呼吸需要氧气，离水面越近溶解氧越多，所以鱼有时游到湖面甚至将嘴伸出湖面进行呼吸可能是为了获得足够的氧气，A正确；从表中看出该湖泊的溶解氧与水温和水深因素密切相关，B正确；如果该湖泊水中的溶解氧主要来自浮游植物的光合作用，则水面溶解氧和较浅水深处的溶解氧应该相差不大，而表中差距很大，所以该湖泊水中的溶解氧不是主要来自浮游植物的光合作用，C错误；该湖泊水深超过17m后，水温为4℃，而4℃时水的密度最大，所以之后水温也应为4℃，从水深17m和21m对应的温度和溶解氧可知，该湖泊水深超过17m后，水深和水温对溶解氧的影响就很小了，D正确。【举一反三3】氧气是一种非常重要的气体，下列涉及氧气的相关说法中不正确的是()A.氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体B.工业生产中氧气可以用于钢铁冶炼和金属焊接C.干燥洁净的空气中氧气的质量分数约为21%D.塑料的老化、金属的锈蚀都属于缓慢氧化【答案】C【解析】氧气是一种无色、无味、不易溶于水的气体；氧气能支持燃烧，工业生产中氧气可以用于钢铁冶炼和金属焊接；干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为21%，不是质量分数；塑料的老化、金属的锈蚀都是物质与氧气发生的氧化反应，且反应比较缓慢，不易察觉，属于缓慢氧化。【举一反三4】物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的说法，正确的是()A.鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”B.火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有可燃性。”C.食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。”D.参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为氧气是我进行光合作用的原料。”【答案】C【解析】鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气不易溶于水。”，说法错误；火箭说：“氧气是我的燃料，因为氧气具有助燃性。”，氧气具有助燃性，不身不能燃烧，说法错误；食物说：“我好讨厌氧气，它会让我缓慢氧化而变质。”有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，如食物变质，说法正确；参天大树说：“我能枝繁叶茂，因为二氧化碳是我进行光合作用的原料。”二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料，说法错误。【题型2】氧气的化学性质【典型例题】下列气体中能使带火星的木条复燃的是（）A.氮气B.氧气C.空气D.二氧化碳【答案】B【解析】氧气有助燃作用，所以能让带火星的小木条复燃。氮气不支持燃烧，A错误；氧气有助燃作用，B正确；空气中虽然有氧气，但因为含量低，不能让带火星的小木条复燃，C错误；二氧化碳不支持燃烧，D错误。【举一反三1】下列物质能在空气中燃烧，且产生大量白烟的是()A.铁丝B.木炭C.硫粉D.红磷【答案】D【解析】铁丝在空气中不能燃烧，A不符合题意；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，B不符合题意；硫在空气中燃烧生成刺激性气味的气体，C不符合题意；红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，D正确。【举一反三2】下列在空气中不能燃烧的物质是（）A.硫B.蜡烛C.红磷D.铁【答案】D【解析】硫在空气中能燃烧，生成二氧化硫，A错误；蜡烛在空气中能燃烧，生成二氧化碳和水，B错误；红磷在空气中能燃烧，生成五氧化二磷，C错误；空气中氧气的含量比较少，铁在空气中不能燃烧，D正确。【举一反三3】写出下列反应的文字表达式，并回答问题。（1）木炭在足量氧气中燃烧：__________________________。（2）红磷在氧气中燃烧：______________________________。（3）镁在氧气中燃烧：________________________________。（4）石蜡在足量氧气中燃烧：__________________________。以上反应中属于化合反应的是__________（填序号，下同），属于氧化反应的是_______________。【答案】（1）碳＋氧气点燃→二氧化碳（2）红磷＋氧气点燃→五氧化二磷（3）镁＋氧气点燃→氧化镁（4）石蜡＋氧气【举一反三4】如图所示，装满氧气的集气瓶中，将带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。上述实验说明了氧气具有的性质：（1）________________________________________。（2）________________________________________。【答案】（1）氧气能支持燃烧（2）氧气的密度比空气大氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，氧家族的“生长树”如图甲所示。【举一反三5】（1）图甲树上的“果子”中，属于空气污染物的是________________（填名称）。有一种“果子”是黑色固体，写出由单质生成该“果子”的化学反应的文字表达式：____________________________。（2）图乙是生成图甲中两种“果子”的实验装置。①集气瓶A、B、C的底部均盛有少量水，C中加少量水的目的是_______________________。②A、B中硫在氧气和空气中燃烧的现象不同，说明燃烧的剧烈程度与_________________有关。【答案】（1）二氧化硫铁＋氧气点燃→四氧化三铁（2）①防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底②【题型3】化合反应及其判定【典型例题】下列反应属于化合反应的是（）A.氧化汞汞+氧气B.酒精+氧气二氧化碳+水C.红磷+氧气五氧化二磷D.石蜡+氧气二氧化碳+水【答案】C【解析】A反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，A错误；B反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是生成物有两种，不属于化合反应，B错误；C反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，C正确；D反应是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是生成物有两种，不属于化合反应，D错误。【举一反三1】下列化学变化中不属于化合反应的是（）A.硫+氧气二氧化硫B.铁+氧气四氧化三铁C.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气D.氢气+氧气水【答案】C【解析】硫和氧气反应生成二氧化硫；是多种物质生成一种物质，是化合反应，不符合题意，A错误；铁和氧气反应生成四氧化三铁，是多种物质生成一种物质，是化合反应，不符合题意，B错误；高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，是一种物质生成多种物质，是分解反应，符合题意，C正确；氢气和氧气反应生成水，是多种物质生成一种物质，是化合反应，不符合题意，D错误。【举一反三2】下列反应属于化合反应的是（）A.硫+氧气二氧化硫B.氧化汞汞+氧气C.酒精+氧气二氧化碳+水D.水通氢气+氧气【答案】A【解析】A反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，A正确；B反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，B错误；C反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，C错误；D反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，D错误。【举一反三3】用符号表达式来表示生活中的化学反应，并写出反应类型。(1)打响发令枪，枪口冒出大量白烟。()(2)木炭常用来烧烤与取暖。()【答案】(1)S+O2→

点燃

SO2化合反应(2)P+O2→

点燃

P2O5化合反应(3)C+O2→

点燃

CO2【解析】(1)红磷燃烧产生大量的白烟，生成物为五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O2→

点燃

P2O5，是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，属于化合反应。(2)碳和氧气点燃生成二氧化碳，反应的符号表达式为C+O2→

点燃

CO2【举一反三4】请根据如图所示的实验回答问题。(1)甲装置中，水的作用是

。(2)乙装置中，发生反应的文字表达式为

。此反应的类型为

。(3)请写出以上三个反应的一个共同点

。【答案】(1)吸收二氧化硫，防止污染空气(2)化合反应(3)反应条件都是点燃(或都是化合反应、都是氧化反应等，合理即可)【解析】(1)甲装置中，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气；(2)乙装置中，碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；(3)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，这三个反应均是物质与氧气的反应，均是氧化反应，均符合“多变一”的特点，均属于化合反应，反应条件都是点燃等。【题型4】氧化反应及缓慢氧化【典型例题】下列有关氧化反应的说法不正确的是()A.氧气与其他物质的反应，一定属于氧化反应B.人的呼吸、铁生锈、食物腐烂都属于缓慢氧化C.所有氧化反应都发光发热D.氧气在氧化反应中提供氧，氧气具有氧化性【答案】C【解析】物质与氧气的反应一定属于氧化反应，A正确；人的呼吸、铁生锈、食物腐烂，均属于缓慢氧化，B正确；并不是所有氧化反应都发光发热，如人的呼吸过程不发光，C错误；氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，D正确。【举一反三1】下列氧气的各项用途中，发生了缓慢氧化的是（）A.急救病人B.制造液氧炸药开山采矿C.利用乙炔在氧气中燃烧的火焰来焊接和切割金属D.将氧气鼓入炼钢炉中加速冶炼【答案】A【举一反三2】生活中发生缓慢氧化的实例很多，下列过程中不涉及缓慢氧化的是()A.醋的酿造B.蜡烛安静地燃烧C.食物的腐烂D.自行车链条生锈【答案】B【解析】醋的酿造，是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化；蜡烛安静地燃烧，是剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化；食物的腐烂，是物质与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化；自行车链条生锈，生锈是金属与氧气的反应，且进行的很慢，属于缓慢氧化。【举一反三3】下列符合阴影部分化学反应的文字表达式是()A.铜+氧气氧化铜B.甲烷+氧气二氧化碳+水C.二氧化碳+水→碳酸D.碳酸氢钠碳酸钠+水+二氧化碳【答案】A【解析】阴影部分既是化合反应又是氧化反应。铜与氧气加热生成氧化铜，是两种物质反应生成另一种物质的反应，也是物质与氧气发生的反应，故属于氧化反应和化合反应，A正确；甲烷与氧气反应生成物有两种，是氧化反应不是化合反应，B错误；二氧化碳和水反应属于化合反应，但不是氧化反应，C错误；碳酸氢钠加热分解，没有和氧气反应，且生成物有多个，因此既不是化合反应，也不是氧化反应，D错误。【举一反三4】下列关于缓慢氧化的说法正确的是（）A.缓慢氧化不发光也不放热B.缓慢氧化对人类只有害处C.缓慢氧化与自燃没有区别D.缓慢氧化与燃烧在本质上都是氧化反应【答案】D【题型5】氧化反应、化合反应综合【典型例题】下列对于反应类型的说法正确的是()A.氧化反应一定都是化合反应B.物质只有跟氧气发生的反应才是氧化反应C.把糖放在水中形成糖水是化合反应D.有些反应既是化合反应又是氧化反应【答案】D【解析】氧化反应是物质与氧的反应，化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，氧化反应不一定是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成物有两种，不属于化合反应，A不符合题意；氧化反应是物质与氧的反应，不一定是物质与氧气的反应，如一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，属于氧化反应，B不符合题意；把糖放在水中形成糖水，只是糖以分子的形式扩散到了水中，无新物质生成，属于物理变化，C不符合题意；有些反应既是化合反应又是氧化反应，如木炭和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，符合“多变一”的特点，属于化合反应，D符合题意。【举一反三1】下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是()A.氧化汞汞+氧气B.石蜡+氧气水+二氧化碳C.水+二氧化碳碳酸D.木炭+氧气二氧化碳【答案】D【解析】化合反应是有两种或两种以上的物质生成一种物质的化学反应，氧化反应是物质与氧气发生的化学反应。【举一反三2】下列关于化合反应、氧化反应的说法中，正确的是（）A.物质和氧气发生的反应一定属于氧化反应B.糖溶于水得到糖水，该过程发生了化合反应C.化合反应一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应D.有两种物质参加的反应一定是化合反应【答案】A【举一反三3】下列反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是()A.碱式碳酸铜→

加热

氧化铜+二氧化碳+水B.镁+氧气→

点燃

C.乙醇+氧气→

点燃

二氧化碳+水D.铁+氧气→

点燃

【答案】C【解析】化合反应的特点：“多变一”；氧化反应的特点：物质与氧的反应；故选C。【举一反三4】下列反应中，属于氧化反应的是___________(填序号，下同)，属于化合反应的是___________，既是化合反应又是氧化反应的是___________，是氧化反应但不是化合反应的是___________。【答案】ABCDFACEFACFBD【解析】化合反应是两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；氧化反应是物质与氧气发生的反应。据此进行分析判断。【举一反三5】下列化学变化中属于化合反应的是

(填字母，下同)，属于氧化反应的是

，既是化合反应又是氧化反应的是

。A.氢气在氧气中燃烧生成水B.乙炔在氧气中燃烧生成水和二氧化碳C.碱式碳酸铜受热分解D.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁【答案】ADABDAD【举一反三6】下列反应中属于氧化反应的是(填序号，下同)___________，属于化合反应的是___________，既是化合反应又是氧化反应的是___________，是氧化反应但不是化合反应的是___________。A.铜+氧气氧化铜B.氨气+氧气一氧化氮+水C.氢气+氧气水D.甲烷+氧气水+二氧化碳E.二氧化碳+水→碳酸F.一氧化碳+氧气二氧化碳【答案】ABCDFACEFACFBD硫与氧气的反应可以用文字表达式表示，例如：【举一反三7】请参照上例，根据提供的信息写出以下反应的文字表达式。(1)铁(Fe)在氧气中燃烧生成四氧化三铁(Fe3O4)。______________________________________________________________________________。(2)磷(P)在氧气中燃烧生成五氧化二磷(P2O5)。______________________________________________________________________________。(3)镁(Mg)在氧气中燃烧生成氧化镁(MgO)。______________________________________________________________________________。(4)甲烷(CH4)在氧气中燃烧生成二氧化碳(CO2)和水(H2O)。______________________________________________________________________________。上述反应属于化合反应的是

(填序号，下同)，属于氧化反应的是

。【答案】(1)铁+氧气四氧化三铁(2)磷+氧气五氧化二磷(3)镁+氧气氧化镁(4)甲烷+氧气二氧化碳+水(1)(2)(3)(1)(2)(3)(4)【题型6】氧气化学性质的实验探究【典型例题】木炭燃烧实验过程如图，以下不正确的是（）A.①中现象是木炭燃烧，发出红光B.②中操作应将木炭缓慢伸入瓶中C.③中操作是为了防止生成物污染空气D.对比①②现象可知，物质燃烧的剧烈程度与氧气的含量多少有关【答案】C【解析】①是木炭在空气中燃烧，现象是木炭发红光，A正确；②中操作是将木炭由上到下缓慢伸入底部，以使木炭与氧气充分接触，B正确；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，③中可证明有二氧化碳生成，C不正确；木炭在氧气中燃烧更剧烈，对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，D正确。【举一反三1】图像能直观表达化学反应中相关量的关系。如图是硫在盛有氧气的密闭容器中燃烧，测得反应容器内压强随时间的变化情况。下列说法错误的是（）已知：相同条件下，分子数相同的任何气体都具有相同的体积A.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰B.ab段压强增大是因为硫燃烧放热C.bc段压强减小是因为氧气被消耗D.实验结束后应进行尾气处理【答案】C【解析】硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，A正确；硫燃烧生成二氧化硫，消耗的氧气和生成的二氧化硫体积相等，ab段压强增大是因为硫燃烧放热，使瓶内气体体积膨胀，压强增大，B正确；bc段压强减小不是因为氧气被消耗，而是因为反应结束，温度降低，气体体积减小，C错误；生成的二氧化硫气体是一种具有刺激性气味的气体，会污染空气，不能直接排放到空气中，所以实验结束后应进行尾气处理，D正确。【举一反三2】氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。有关如图所示三个反应的叙述中不正确的是（）A.它们的生成物中在常温下既有气体，也有液体，还有固体。其中实验Ⅰ中，木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热B.由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器C.实验Ⅲ中，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热。集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂D.为了保证实验效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底【答案】D【解析】木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体，发出白光，放热，蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁固体，A正确；由图示的实验可知，集气瓶也可以用作反应容器，B正确；实验Ⅲ中，铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶，防止瓶底炸裂，C正确；为了保证实验效果，可燃物要由瓶口缓慢伸至瓶底，而不是迅速伸至瓶底，D错误。【举一反三3】如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图(反应条件已略去)，据图回答下列问题。(1)反应①的文字表达式为_______________，其反应类型为_______________。(2)检验反应②的产物中有二氧化碳生成，可选用的试剂是_______________(填药品名称)，实验过程中观察到的现象是_______________。(3)物质Y的名称为_______________。实验前，用砂纸将细铁丝打磨光亮，目的是______________________________。【答案】(1)红磷+氧气五氧化二磷化合反应(2)澄清石灰水澄清石灰水变浑浊(3)四氧化三铁除去铁丝表面的氧化物以及污物某同学在做探究铁丝燃烧实验时，待火柴梗即将燃尽时，将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，并没有出现铁丝剧烈燃烧的现象。请你分析可能的原因。【答案】氧气不纯、铁丝生锈等，合理即可【举一反三5】请根据如图所示实验，回答问题。（1）A图中现象为__________________，其反应的文字表达式为：___________________________。（2）B图中反应的文字表达式为：___________________________，B图中有一处明显错误是__________________，该操作会导致不良的后果是___________________________。【答案】（1）硫剧烈燃烧，放热，发出明亮的蓝紫色火焰，产生刺激性气味硫+氧气二氧化硫（2）铁+氧气四氧化三铁集气瓶中没有加入适量水或铺一层细沙炸裂集气瓶【题型7】氧气的性质综合【典型例题】氧气是我们身边常见的物质，下列关于氧气的叙述正确的是（）A.氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性B.物质与氧气发生的反应都是氧化反应C.硫在氧气中燃烧发出淡紫色的火焰D.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水【答案】B【解析】氧气能支持燃烧，说明氧气具有助燃性，而不是可燃性，A错误；物质与氧气发生的反应都是氧化反应，B正确；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，C错误；水生动物能在水中生存是因为水中溶解有可供给呼吸的氧气，氧气是不易溶于水的，D错误。【举一反三1】有关氧气的下列说法，不正确的是()A.铁粉说：“我在氧气中燃烧会生成黑色固体。”B.绿色植物说：“氧气是我进行光合作用的产品。”C.鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”D.火箭说：“氧气是我的助燃剂，因为氧气能支持燃烧。”【答案】C【解析】铁在氧气中燃烧会生成黑色的四氧化三铁固体，说法正确；植物的光合作用可生成氧气，说法正确；鱼能在水中呼吸，是因为水中溶有氧气，氧气能供给呼吸，但氧气不易溶于水，说法不正确；氧气具有助燃性，可支持燃烧，说法正确。【举一反三2】下列关于氧气的正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气的化学性质很不活泼【答案】C【解析】氧气确实具有助燃性，能支持燃烧，但氧气本身并不具有可燃性，因此不能作为燃料使用，A错误；虽然氧气是一种化学性质比较活泼的气体，但它并不能与所有物质都发生氧化反应，氧化反应通常需要一定的条件，如温度、浓度、催化剂等，而且有些物质在常温下与氧气并不反应，B错误；虽然氧气在水中的溶解度并不高，属于微溶，但水中的生物（如鱼类）确实可以依靠这些微溶于水中的氧气进行呼吸，从而维持生命活动，C正确；氧气的化学性质很不活泼，D错误。【举一反三3】人类生存离不开氧气，下列关于氧气正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可用作火箭燃料B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C.氧气在医疗急救中发挥了重要作用D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧【答案】C【解析】氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，不能用作火箭燃料，A错误；鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气，氧气不易溶于水，B错误；氧气能供给呼吸，在医疗急救中发挥了重要作用，C正确；铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中需要点燃才能燃烧，D错误。【举一反三4】某化学兴趣小组在探究氧气性质时自制了一个双口塑料瓶，实验时，同时打开两个瓶盖，把带火星的小木条同时放在装满氧气的瓶口，发现下面的小木条更快复燃，且燃烧更旺，该实验证明氧气的性质有

，

。【答案】支持燃烧密度比空气大【解析】同时打开两个瓶盖，把带火星的小木条同时放在装满氧气的瓶口，发现下面的小木条更快复燃，且燃烧更旺，该实验证明氧气的性质有支持燃烧、密度比空气大。【举一反三5】某化学兴趣小组在探究氧气性质时自制了一个双口塑料瓶，实验时，同时打开两个瓶盖，把带火星的小木条同时放在装满氧气的瓶口，发现下面的小木条更快复燃，且燃烧更旺，该实验证明氧气的性质有

，

。【答案】支持燃烧密度比空气大【解析】同时打开两个瓶盖，把带火星的小木条同时放在装满氧气的瓶口，发现下面的小木条更快复燃，且燃烧更旺，该实验证明氧气的性质有支持燃烧、密度比空气大。【举一反三6】2023年10月26日,神舟十七号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射,航天员乘组奔赴“天宫”。(1)航天员在空间站工作生活离不开氧气,主要是氧气具有

的性质。(2)运载火箭使用了大推力的液氧煤油发动机和氢氧发动机。氢气在氢氧发动机中燃烧,利用了氧气

的性质;物质在空气中燃烧没有在氧气中剧烈,说明物质的燃烧与

有关。(3)氧气在生产和生活中有着广泛的用途,但在某些情况下,也要使物质与氧气隔绝,请你从两个方面举例说明：、。【答案】(1)能供给呼吸(2)支持燃烧氧气浓度(3)食物真空包装给金属表面刷漆(合理即可)【题型8】氧气的用途【典型例题】空气中能供给动植物呼吸的是()A.氮气B.