2026年高考全国乙卷语文作文考试真题及答案

2026年高考全国乙卷语文模拟试题考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读，19分）阅读下面的文字，完成1～3题。在当今信息爆炸的时代，人们获取知识的渠道日益多样化。然而，信息的海量并不等于知识的丰富，如何在纷繁复杂的网络信息中筛选出有价值的资讯，已成为全民素养的重要组成部分。随着人工智能和大数据技术的发展，信息筛选的效率大大提升，但其准确性却难以保证。人们在使用这些技术时，往往忽视了背后的算法偏见和信息茧房效应，导致获取的信息存在偏差，影响了判断力和决策能力。因此，在享受技术便利的同时，必须加强信息素养教育，提升个体对信息的辨别能力和批判性思维水平。下列对文中内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.信息的多寡直接决定知识的多少

B.信息筛选的效率和准确性得到了同步提升

C.信息茧房效应是因为人们过度依赖技术

D.文中指出技术发展带来信息筛选效率的提升请根据文意，概括出“信息素养教育”的核心内涵。（4分）文中划线句子“人们在使用这些技术时，往往忽视了背后的算法偏见和信息茧房效应”运用了什么论证方法？请简要说明其作用。（3分）（二）现代文阅读Ⅱ（文学类文本阅读，16分）阅读下面的散文，完成4～6题。《秋声》秋风起了，吹动了院里的梧桐叶。落叶扑簌簌地飘在青石板上，像一封封未寄出的信，又像一次次未完成的告别。站在老屋的门槛上，望见满地黄叶，心中便泛起一丝淡淡的乡愁。小时候，总喜欢在秋天捡起这些落叶，夹在课本中当作书签。如今再看，却觉那些叶片早已褪去了原有的颜色，宛如时间的残影，封存着过往的温柔。请简要概括本文的核心情感。（3分）作者运用了哪些修辞手法来表达情感？请列举并说明。（4分）结合全文，分析“未寄出的信”和“未完成的告别”这两个比喻的表达效果。（4分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成7～10题。《史记·项羽本纪》（节选）项王未有以应，曰：“吾亦欲东山再起，以复旧地，而今军无粮草，士卒疲敝，纵有百万之众，亦难为继。”遂引兵西渡乌江，有老渔夫谓之曰：“天亡我也，非战之罪也。”项王怒，叱之曰：“此老狂妄！”遂斩之，乃自刎而死。下列加点词解释不正确的一项是（3分）

A.军无粮草，士卒疲敝——疲惫

B.引兵西渡——带领军队向西渡过

C.此老狂妄——这老头狂妄

D.自刎而死——自杀而死下列句子中，对“纵有百万之众”翻译最准确的一项是（3分）

A.即使有百万大军

B.只有百万大军

C.虽然拥有百万大军

D.即使拥有百万大军，也难以继续这段文字中，项王的语言风格主要体现为哪一种？（3分）

A.坚持原则，言辞严厉

B.粗暴强硬，语带轻蔑

C.坚定果断，豪迈不羁

D.哀婉悲切，情感真挚请结合选文内容，分析项王在乌江自刎的原因。（5分）（二）古代诗歌阅读（9分）阅读下面这首诗，完成11～12题。《登金陵雨花台望怀古》

宋代·朱敦儒登高欲穷千里目，望远还生万古愁。

六代繁华空逝水，二朝兴废几时休？

江山有恨英雄泪，风月无情人自愁。

愿得狂歌终不悔，长吟白雪对清秋。请找出诗中表现诗人怀古之情的句子。（3分）请简要分析“江山有恨英雄泪”一句的艺术手法及其表达作用。（3分）（三）名篇名句默写（6分）按要求补写出下列名句。（每空1分，共6分）

（1）蟹六跪而二螯，______________________，用心躁也。

（2）______________________，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。

（3）______________________，则知明而行无过矣。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（11分）下列句子中，加点成语使用正确的一项是（3分）

A.他在演讲中画龙点睛，把整篇文章的主旨一语道破。

B.这次考试虽然难度较大，但他仍然胸有成竹，轻松应对。

C.这件事情的结局令人始料未及，谁也没有想到会是这样。

D.他常常倚老卖老，做法令人反感。下列句子中，有语病的一项是（3分）

A.在信息时代，我们更需要培养独立思考的能力。

B.这部电影虽然有些情节夸张，但整体来说还是不错的。

C.由于天气原因，所以比赛被迫推迟。

D.老师耐心地解答了学生们的疑问。下列句子中，与“王侯将相宁有种乎”意思最接近的一项是（3分）

A.有志者事竟成

B.一夫当关，万夫莫开

C.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟

D.天下兴亡，匹夫有责下列句子中，句式与“而今安在哉？”相同的一项是（2分）

A.有谁不为她感动？

B.何苦而不平？

C.大江东去，浪淘尽

D.其真无马邪？其真不知马也？（二）语言文字运用Ⅱ（9分）请将下面句子补写完整，使语意连贯、逻辑清晰。（3分）

他虽才华横溢，但为人处世却_________，故虽有才，却_________。请将下面这段话压缩成一句话，保留关键信息。（3分）

为了鼓励更多年轻人参与科技创新，政府将设立专项基金，支持具有创新潜力的项目，并提供政策扶持，同时加大对科技人才的培养力度。请仿照示例，运用比喻修辞手法写一个句子。（3分）

例：时间如流水，一去不复返。四、写作（60分）作文（60分）

请以“传家之宝”为题，写一篇不少于800字的议论文。

要求：立意明确，结构清晰，论据充分，语言规范。答案及解析一、现代文阅读答案：1.D

2.信息素养教育旨在提升个体的信息辨别能力与批判性思维水平。

3.答案：举例论证。该句通过指出人们忽视了算法偏见和信息茧房效应，具体说明了信息筛选中存在误区，从而引出对信息素养教育的强调。解析：1.A项“信息的多寡直接决定知识的多少”表述绝对，与文中“信息的海量并不等于知识的丰富”不符；B项与文中“其准确性却难以保证”矛盾；C项推断不准确，信息茧房是技术使用带来的结果，而非原因。D项正确，与文中内容一致。2.答案点出关键：辨别能力、批判性思维。3.“算法偏见”和“信息茧房效应”为具体事例，属于举例论证，作用是增强说服力，突出信息筛选的复杂性。答案：4.本文表达了对过往时光的怀念与乡愁。

5.意象比喻（如落叶）、拟人（如“落叶扑簌簌地飘在青石板上”）、借景抒情（借助秋景表达情感）。

6.答案：“未寄出的信”象征未传达到的思念，“未完成的告别”暗示未能实现的告别，两者结合强化了时间流逝、情感堆积的无奈与哀伤。解析：4.通过“落叶”、“未寄出的信”、“未完成的告别”等意象，表达对过去的怀念与对时光流逝的感伤，核心情感是“乡愁”与“怀旧”。5.作者通过“落叶”与“信”“告别”的比喻，使抽象情感具象化；“扑簌簌”等动词使用则表现出拟人手法，丰富了语言表现力。6.这两个比喻分别对应于“时间的残影”与“过往的温柔”，增强了诗歌语言的表现力和情感传达的深度。答案：7.B

8.D

9.B

10.项王自刎的原因在于他认识到自己的失败不可逆转，且内心充满羞耻与不甘。他不愿苟活，选择以死明志，体现了其英雄气概与悲剧色彩。解析：7.“引兵西渡”是动词短语，不可解释为“带领军队向西渡过”，应为“带领军队向西渡江”。

8.“纵有百万之众”强调“即使拥有百万大军”，传达出项王虽实力强大却无法扭转局势的无奈。

9.“狂妄”“叱之”等词体现项王的性格粗暴、态度轻蔑。

10.项王意识到自己已无退路，强烈的耻辱感和兵力劣势使他选择自刎，表现出其性格中的悲剧色彩。答案：11.六代繁华空逝水，二朝兴废几时休？

12.“江山有恨英雄泪”将江山拟人化，赋予其情感，使“英雄泪”与“江山有恨”形成情感呼应，增强了诗句的感染力与哲理性。解析：11.文中这两句直接表达了诗人对历史兴衰的感慨，符合“怀古”主题。

12.拟人手法使自然景物具有人的情感，表达方式更具艺术性和感染力。答案：13.（1）非蛇鳝之穴无可寄托者

（2）不以物喜，不以己悲

（3）君子博学而日参省乎己解析：13.（1）出自《劝学》，指螃蟹没有蛇鳝的洞穴就无处栖身；（2）出自《岳阳楼记》，表现个人情感不受外界影响；（3）出自《劝学》，强调学习与反思的重要性。答案：14.B

15.C

16.D

17.B解析：14.B项“胸有成竹”符合语境，指对事情有把握；其余项成语使用不当。

15.C项成分赘余，存在“由于……所以……”结构混用的语病。

16.D项“天下兴亡，匹夫有责”与“传家之宝”可引申为精神财富，因此最接近。

17.“而今安在哉？”为宾语前置句，B项同样是宾语前置句“何苦而不平？”。答案：18.虽才华横溢，但为人处世却飞扬跋扈，故虽有才，却不得志。

19.政府将设立专项基金，支持科技创新项目并提供政策扶持，同时加大科技人才培养力度。

20.答案：时间如河流，无法倒流。解析：18.补写要求语意连贯，搭