2025年初中二年级生物押题卷

2025年初中二年级生物押题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列哪一项不属于生物的共同特征？A.需要营养B.能进行呼吸C.能生长和繁殖D.能无限期地增大体积2.细胞膜的主要功能不包括：A.将细胞与外界环境分开B.控制物质进出细胞C.进行光合作用D.支持和保护细胞3.下列关于植物细胞和动物细胞的叙述，错误的是：A.都具有细胞膜、细胞质和细胞核B.植物细胞具有细胞壁，动物细胞不具有C.动物细胞具有中心体，植物细胞一定不具有D.都含有线粒体，是进行呼吸作用的主要场所4.人体消化系统中，负责吸收营养物质的主要器官是：A.口腔B.胃C.小肠D.大肠5.绿色植物进行光合作用的主要场所是：A.细胞壁B.叶绿体C.细胞核D.线粒体6.下列过程中，发生在人体组织细胞内，但不属于光合作用或呼吸作用的是：A.将葡萄糖分解为二氧化碳和水并释放能量B.利用光能将二氧化碳和水合成有机物C.将食物中的有机物消化吸收D.将吸入的氧气转化为二氧化碳7.下列哪项措施有利于提高农作物的光合作用效率？A.增加光照强度B.降低环境温度C.减少二氧化碳浓度D.适度增加夜间光照8.下列关于人的生殖和发育的叙述，错误的是：A.精子和卵细胞都是生殖细胞B.受精作用发生在输卵管C.胚胎发育的场所是子宫D.婴儿的性别在出生前就已经确定，由父亲的精子决定9.生物分类的基本单位是：A.科B.属C.种D.界10.生态系统中，能量流动的特点是：A.单向流动，逐级递减B.双向流动，保持稳定C.环形流动，可循环利用D.静态不变，总量守恒二、填空题（每空1分，共10分）11.细胞是生物体__________的基本结构和功能单位。12.植物细胞中的__________是光合作用的场所。13.人体呼吸系统的主要器官是__________。14.食物中的蛋白质在消化道内最终被分解为__________。15.生物体表现出来的各种性状，主要是由__________控制的。16.生态系统中，物质可以循环利用，能量只能__________流动。17.生物多样性包括物种多样性、__________多样性和生态系统多样性。18.健康的生活方式，如合理膳食、适量运动、__________等，有助于维持人体稳态。19.遗传病是指由__________引起的疾病。20.“绿水青山就是金山银山”，体现了保护生态环境的__________。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）21.植物细胞和动物细胞都有细胞核，都含有DNA。__________22.光合作用和呼吸作用是相互对立的两个过程。__________23.人体内的废物如二氧化碳、尿素等主要通过泌尿系统排出体外。__________24.生物的性状只能通过有性生殖传递给后代。__________25.种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。__________26.环境中影响生物生存的因素叫生态因素。__________27.微生物都属于分解者。__________28.基因是DNA分子上具有特定遗传信息的片段。__________29.使用显微镜观察时，应先用低倍镜找到物像，再换用高倍镜观察。__________30.保护生物多样性就是保护每一个物种。__________四、简答题（共20分）31.简述植物体吸收水分和无机盐的主要器官及其结构特点。（6分）32.简述人体消化食物和吸收营养物质的过程。（8分）33.简述生态系统中能量流动的特点及其意义。（6分）试卷答案一、选择题（每小题2分，共20分）1.D2.C3.C4.C5.B6.C7.A8.D9.C10.A二、填空题（每空1分，共10分）11.所有12.叶绿体13.肺14.氨基酸15.基因16.单向17.生态系统18.不吸烟19.遗传物质20.发展理念三、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每小题1分，共10分）21.√22.×23.√24.×25.√26.√27.×28.√29.√30.×四、简答题（共20分）31.植物体吸收水分和无机盐的主要器官是根。根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区（也称根毛区）生有大量的根毛，大大增加了根与土壤接触的面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。（6分）32.食物首先在口腔中被咀嚼和初步消化（淀粉），然后进入胃中，在胃液等作用下被进一步消化（蛋白质），接着进入小肠。在小肠中，食物接受胰液、肠液等多种消化液的作用，被彻底分解成葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物质。同时，在小肠壁上，这些营养物质以及水、无机盐、维生素被吸收进入血液，通过循环系统运输到全身各处的组织细胞中被利用。（8分）33.生态系统中能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。能量从生产者（植物）开始，沿着食物链（消费者）逐级传递。每一个营养级都有部分能量通过呼吸作用以热能形式散失，且营养级越高，