中考语文二轮复习热点题型专项训练：专题11名著阅读人物形象对比分析

答案第答案第=PAGE1页共=SECTIONPAGES10页答案第答案第=PAGE2页共=SECTIONPAGES10页中考语文二轮复习热点题型专项训练专题11名著阅读·人物形象对比分析(性格/命运/主题关联)姓名：__________班级：__________学号：__________【题型综述】2022版课标中对于名著阅读的考查，有如下几点。1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构整本书的阅读经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。2.阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领袖、革命英雄的爱国精神和人格魅力。3.独立阅读古今中外诗歌集、中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。4.开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著，说明推荐理由；尝试改编名著中的精彩片段；结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。【解题攻略】（一）人物性格关联（新增“男性经典形象”“底层小人物形象”）女性形象正面：《西游记》观音菩萨（慈悲为怀、救苦救难、智慧通达）；《简·爱》白瑞德太太（善良温和，给予简·爱关怀）。反面：《水浒传》潘金莲（贪婪恶毒、水性杨花，引发系列悲剧）；《儒林外史》王氏（吝啬刻薄、重利轻情，协助严监生敛财）。男性经典形象忠义果敢类：《水浒传》关羽（忠义双全、勇猛善战，恪守兄弟情义）；《三国演义》赵云（忠心护主、智勇兼备，浑身是胆）。谋略智慧类：《三国演义》诸葛亮（足智多谋、鞠躬尽瘁，为蜀汉大业殚精竭虑）；《水浒传》吴用（神机妙算、运筹帷幄，号称“智多星”）。复杂矛盾类：《三国演义》曹操（雄才大略、多疑奸诈，兼具政治野心与军事才能）；《骆驼祥子》刘四爷（精明强干、自私冷酷，剥削车夫却重视家业）。“思想进步”的形象《红星照耀中国》毛泽东（胸怀大志、目光长远，坚守革命信仰，为民族解放不懈奋斗）；《钢铁是怎样炼成的》朱赫来（坚定果敢、思想先进，是保尔革命道路的引路人）。人生导师《西游记》唐僧（信念坚定、慈悲为怀，引导徒弟们坚守取经初心，虽迂腐却始终坚守善念）；《格列佛游记》格列佛（游历四国后思想成熟，以自身经历警示世人，成为读者反思社会的“隐性导师”）。底层小人物形象《骆驼祥子》祥子（前期勤劳朴实、要强坚韧，后期自甘堕落，是旧社会底层劳动者的缩影）；《儒林外史》周进（热衷科举、晚年得志，反映科举制度对底层读书人的摧残）；《朝花夕拾》范爱农（穷困潦倒却坚守气节，是旧时代失意知识分子的代表）。“红色经典”群像《红岩》江姐（江雪琴）（坚贞不屈、英勇无畏，面对酷刑坚守革命秘密，展现共产党员的钢铁意志）；《革命烈士诗抄》中的烈士群像（为民族解放抛头颅洒热血，彰显爱国情怀与牺牲精神）。（二）人物性格发展关联（新增“典型人物”“发展动力分析”）原有人物发展脉络完善祥子（《骆驼祥子》）：积极向上（攒钱买车）→不甘失败（丢车后重新攒钱）→被动妥协（接受虎妞）→彻底堕落（小福子死后吃喝嫖赌），发展关键节点：曹先生的救助让他短暂重拾希望，孙侦探的敲诈是其意志崩溃的重要转折点。林冲（《水浒传》）：安分守己（禁军教头）→委曲求全（妻子被辱、误入白虎堂）→隐忍退让（刺配沧州、看守草料场）→被迫反抗（风雪山神庙杀仇敌），发展动力：统治阶级的步步紧逼，彻底击碎其对朝廷的幻想。保尔（《钢铁是怎样炼成的》）：幼年无知（反抗神父）→锻炼成长（参军、筑路）→困境挣扎（瘫痪失明、产生自杀念头）→思想成熟（投身创作），发展关键人物：丽达的陪伴、达雅的支持是其走出困境的重要支撑。匡超人（《儒林外史》）：孝顺好学→随波逐流→彻底堕落，发展背景：封建社会科举制度的腐蚀、不良社会环境的影响，使其丧失初心。新增典型人物发展脉络孙悟空（《西游记》）：桀骜不驯（大闹天宫）→被迫约束（五行山受压、拜唐僧为师）→逐步成熟（西天取经中降妖除魔、坚守取经信念）→修成正果（封为斗战胜佛），发展动力：紧箍咒的约束、唐僧的引导、取经团队的协作，以及自身对正义的追求。宋江（《水浒传》）：仗义疏财（接济江湖好汉）→被动落草（杀阎婆惜后逃亡）→积极招安（主导梁山招安）→悲剧收场（被赐毒酒），发展矛盾点：忠君思想与江湖义气的冲突，最终导致其人生悲剧。（三）人物主题关联（新增“人性探索”“成长蜕变”主题，典型案例）爱国情怀《三国演义》诸葛亮（“鞠躬尽瘁，死而后已”，为蜀汉统一大业奉献一生，体现对国家的忠诚）；《红岩》许云峰（组织狱中斗争，为革命事业牺牲，彰显对民族解放的执着追求）。理想追求《格列佛游记》格列佛（追求自由与真理，游历四国后试图改变社会不公）；《艾青诗选》诗人（以诗歌为武器，追求民族独立与人民解放，坚守对光明的理想）。人生选择《水浒传》武松（从打虎英雄到被逼上梁山，选择反抗不公，体现“路见不平拔刀相助”的侠义选择）；《钢铁是怎样炼成的》丽达（放弃个人情感，选择投身革命事业，展现革命女性的坚定选择）。反抗精神《儒林外史》沈琼枝（反抗封建婚姻束缚，逃婚自立，展现女性对自由与尊严的反抗）；《西游记》孙悟空（反抗天庭压迫、反抗妖魔鬼怪，是反抗权威与不公的典型）。热爱生命《钢铁是怎样炼成的》达雅（在保尔的影响下，勇敢面对生活困境，积极投身革命与生活，热爱生命、追求进步）；《朝花夕拾》鲁迅（经历人生坎坷，仍坚守对生命的敬畏与对社会的责任，以文字唤醒民众）。抨击现实《格列佛游记》（通过格列佛的游历，抨击英国社会的殖民扩张、政治腐败与人性贪婪）；《红岩》（揭露国民党反动派的残酷统治与特务的暴行，批判旧社会的黑暗）。人性探索《三国演义》（通过曹操、刘备等人物，探索人性中的善恶、忠义与野心）；《儒林外史》（通过众多士人形象，展现科举制度下人性的扭曲与坚守）。成长蜕变《简·爱》（简·爱从孤苦无依的孤儿成长为独立自信的女性，实现人格与情感的蜕变）；《钢铁是怎样炼成的》保尔（从懵懂少年成长为坚定的革命战士，实现精神与意志的蜕变）。【中考真题训练】1928年，鲁迅先生结集出版了回忆性散文集《朝花夕拾》。在近一个世纪里，《朝花夕拾》一直滋养着中国人的心灵。请阅读下面的选文，完成读书任务。①《狗·猫·鼠》之养宠物：（隐鼠）放在地上，也时时跑到人面前来，而且缘腿而上，一直爬到膝髁（kē，指膝盖）。给放在饭桌上，便检（捡）吃些菜渣，舐舐碗沿；放在我的书桌上，则从容地游行，看见砚台便舐吃了研着的墨汁。这使我非常惊喜了。②《从百草园到三味书屋》之在乐园：单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。③《阿长与〈山海经〉》之得《山海经》：（我）一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。……这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。……看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江……④《五猖会》之背《鉴略》：在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。⑤《琐记》之读《天演论》：我也知道了中国有一部书叫《天演论》。……哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉底，柏拉图也出来了……1．任务一：根据上述选文谈谈在你心目中小鲁迅是一个怎样的人？

2．任务二：小鲁迅的成长经历，对你有怎样的启示？3．你和小齐阅读了以下三本书，请共同完成阅读任务。原文在线阅读任务甲：只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来；睁火眼金睛观看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。甲文段作者是（1）_____________，文中“行者”还有其他称谓，请写出任意一个（2）_____________。乙：在这里红军又损失了一些牲口和人。有许多人沉没于这种湿草的沼泽里，在他们的同志还没有来得及拯救的时候，他们已经没入水草看不见了。乙文段出自（3）《_____________》，这是写（4）_____________的故事。丙：“你以为因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！……因为我们本来就是平等的！”丙文段中的“我”是（5）_____________，从这段文字中，可以看出“我”具有（6）_____________的性格特点。4．文学作品中，某些鄙视劳动、投机取巧的人物，行为表现可悲可笑。从下列任意一部名著中举出一例。

《儒林外史》

《西游记》

《创业史》5．文学作品中，人物的命运常因某些事件而改变。在下面的事件中择其一，仿照示例，概述事件对人物命运的影响。

事件：①“我”（鲁迅）在仙台“看电影”（《朝花夕拾》）②孙悟空被戴紧箍儿（《西游记》）③杨志丢失生辰纲（《水浒传》）

示例：范进中举后，进入了另一个社会阶层，从一个贫困潦倒的读书人逐渐变成一个世俗圆滑的官僚。（《儒林外史》“范进中举”事件）6．把相关人物形象联系起来阅读，有助于深入理解作品主题。如《水浒传》中的林冲、鲁达、杨志，《骆驼祥子》中的祥子、老马、二强子，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、朱赫来、谢廖沙，每组人物形象都可以建立联系。请你从上述三组中选择一组，比较人物形象的异同，说明这组人物形象的联系对深化作品主题的作用。（100字左右）7．金钱就像一面镜子，可以照出人的灵魂。请从下面人物中任选一位，结合名著内容，谈谈他（她）对金钱的态度。

简·爱

尼摩船长

严贡生

我选_________________，_____________________________阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。【乙】螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。8．根据你对选段的了解，选出对作品理解不正确的一项（

）A．《昆虫记》是英国昆虫学家儒勒·凡尔纳花了三十年时间写就的科普巨著。B．《昆虫记》不仅记录昆虫的生活，更关注昆虫的生命过程。处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给这部科学著作注入了灵魂和生气。C．《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。D．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，被鲁迅评价为“一本很有趣，也很有益的书”，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。9．作者怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志为支柱，加上持之以恒的努力，成就了他的理想和事业。请谈谈你在作者身上得到了哪些启发？10．结合保尔和祥子的人生经历，分别说说他们的“劳动苦乐观”。

保尔（《钢铁是怎样炼成的》）

祥子（《骆驼祥子》）11．次要人物在文学作品中是不可或缺的，对表现主要人物性格、推动情节的发展具有重要作用。请结合小说相关内容，阐述下列选段中次要人物“李小二”的作用。李小二就请林冲到家里坐定，叫妻子出来拜了恩人。两口儿欢喜道：“我夫妻二人正没个亲眷，今日得恩人到来，便是从天降下。”林冲道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”李小二道：“谁不知恩人大名？休恁地说。但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。”当时管待林冲酒食；至晚送回天王堂。次日又来相请。自此林冲得店小二家来往，不时间送汤送水来营里与林冲吃。林冲因见他两口儿恭敬孝顺，常把些银两与他做本钱。——选自《水浒传》第九回《林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场》12．阅读下面的连环画，完成第（1）–（3）题。1.孔明在西域正分兵运粮，听报司马懿大军来攻。这是，孔明手下只剩一些文官，他们听了探报，都惊慌起来。2.众官纷纷议论。孔明沉思片刻后，微微笑道：“不必惊慌，我早埋伏下十万雄兵，在此等候司马懿。”3.孔明传令各自隐藏，又命大开四门，挑选几十个老兵办成百姓，去城门口打扫街道，叮嘱道：“魏兵到来，不得慌张。”4.孔明叫两个童儿，捧着古琴、香炉，跟他走上城楼。他端坐在城楼前面，焚起一炉好香，平心静气，弹起琴来。5.魏军的前哨到了城下，见城门打开，只有百姓打扫街道，又望见孔明正在城上弹琴，又惊又疑，不知所措。6.司马懿听了前哨的报告，半信半疑。他传令大军就地休息，暂停前进，自己带随从，前往西域。7.司马懿飞马来到西域，远远望去，看不见一旗一帜，一兵一卒。8.孔明安坐城楼，慢条斯理地拨动琴弦。司马懿仔细听去，那琴声丝毫不乱。9.司马懿道：“孔明一生谨慎，城里定有伏兵，赶快撤退，免得中计。”遂火速退兵。（1）连环画中有一幅是通过司马懿的专注神情来表现诸葛亮的临危不乱，这幅画是第____幅。

（2）从连环画的内容来看，足智多谋的诸葛亮临危不乱，使用①的计谋吓退了司马懿，化险为夷。同样能表现诸葛亮足智多谋的故事在小说《三国演义》中还有很多，比如②。

（3）诸葛亮的形象经常出现在京剧舞台上。从连环画和下面的链接材料可以看出，京剧舞台上的诸葛亮应当由生行中的___________来扮演。

【链接材料】行当是指戏曲演员专业分工的类别。生行是京剧表演行当的主要类型之一。根据所扮演人物年龄、身份的不同，生行又分为老生、武生等。老生多挂髯口（胡须），扮演中年或老年男子，多为性格正直刚毅的正面形象。小生扮演青年男性，演唱时真假嗓音合用，表现亲年人的活力和潇洒。武生扮演擅长武艺的青壮年男子。13．阅读《艾青诗选》中的这首诗，回答问题。伞早上，我问伞：“你喜欢太阳晒还是喜欢雨淋？”伞笑了，它说：“我考虑的不是这些。”我追问它：“你考虑些什么？”伞说：“我想的是——雨天，不让大家衣服淋湿；晴天，我是大家头上的云。”一九七八年诗歌中的“伞”让你联想到了下列备选人物中的哪一个？请结合小说内容，说一说他（她）为什么带给你这样的阅读感受。100字左右。

备选人物：江姐（《红岩》）

保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）14．以下作品任选其一，从主要人物的角度再拟一个书名并结合作品内容简要阐释。

A.《西游记》孙悟空

B.《水浒传》宋江

C.《平凡的世界》孙少安

示例：从简·爱的角度，我给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从，坚持自己的想法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平等的爱情，拒绝依赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思考对待人生的态度。

我选(

)（填序号）。____________________________________________________15．名著阅读。

文学作品中的人物形象往往是丰满的，优缺点并存。请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。

①猪八戒（《西游记》）

②武松（《水浒》）

③米开朗琪罗（《名人传》）16．假如《西游记》中的唐僧准备再次出发，下列哪个人物有可能和他一起去西天取经？请结合该人物的性格特点和经历，简述理由。

祥子《骆驼祥子》

保尔《钢铁是怎样炼成的》

格列佛《格列佛游记》

尼摩船长《海底两万里》17．名著阅读。

⑴以“奋斗”为话题，阐明自己的一个观点。

⑵下列名著中人物的经历与“奋斗”关系不够密切的一项是（

）A．格列佛B．鲁滨逊C．保尔·柯察金D．骆驼祥子⑶从以上与“奋斗”关系密切的人物中选取两位，各简述一个例子，作为你所阐述的观点的论据。（不少于30字）

①人物事例：

②人物事例：

18．名著阅读。

（1）下列各项中，对相关名著的表述不正确的一项是（）

A．《伊索寓言》中不少故事借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚂蚁和蝉》讽刺好逸恶劳的人。

B．在慧骃国，马是理性的载体，友谊和仁慈是“慧骃”的两种主要美德。

C．鲁滨孙流落到荒岛后，用“借方”和“贷方”来分析自己的幸运和不幸。

D．《从百草园到三味书屋》《藤野先生》和《社戏》都出自鲁迅先生的《朝花夕拾》。

（2）请从①②两段中任选一段阅读，回答问题。①……将阿斗抱护在怀，绰枪上马。早有一将，引一队步军至，乃曹洪部将晏明也，持三尖两刃刀来战A。不三合，被A一枪刺倒，杀散众军，冲开一条路……曹军一齐拥至。A乃拔青釭剑乱砍，手起处，衣甲平过，血如涌泉。（《三国演义》）②……当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖。走到马行街内，立了两个时辰，并无一个人问。将立到晌午时分，转来到天汉州桥热闹处去卖。B立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲。B看时，只见都乱撺，口里说道:“快躲了！大虫来也！”（《水浒传》）我选（）段；选段中A（或B）指代的人物是，出自名著中的精彩故事

，这个故事的结局是

。参考答案一、《朝花夕拾》相关题目1.任务一：分析小鲁迅的人物形象充满童真童趣；对自然充满好奇心与探索欲；热爱读书，对知识有着强烈的渴求；对新知识、新思想有着强烈的好奇心与探索欲；面对枯燥学习任务时内心煎熬。2.任务二：小鲁迅成长经历的启示示例：小鲁迅的成长经历启示我，在生活中要像小鲁迅一样，保持对世界的好奇心，善于从身边平凡的事物中去探索、发现乐趣，无论是观察一只小虫，还是留意一处角落，都可能收获意想不到的惊喜，让自己的生活更有滋味。同时，要对书籍与知识怀抱着炽热的渴求，主动去阅读、去汲取，保持对新知识、新思想的开放与包容态度，不局限于已有的认知，拓宽自己的视野。面对学习中枯燥、艰难的时刻，要学会调整心态，以坚韧的态度去面对，在克服困难的过程中锤炼意志力，收获成长的力量。二、名著常识与人物分析题目3.名著作者、人物称谓及性格特点填空（1）吴承恩（2）孙悟空（或美猴王、齐天大圣等）（3）《红星照耀中国》（4）红军过草地（或过草地）（5）简·爱（6）自尊自爱（或有反抗意识、追求平等）4.列举鄙视劳动、投机取巧的人物及情节示例：《儒林外史》中的严贡生以云片糕诈船家，将普通糕点谎称为贵重药材，强索赔偿，他精于算计、巧取豪夺，却因贪婪暴露无遗本性，其行为既荒诞可笑，又深刻揭露了封建社会中投机者的丑恶嘴脸，成为科举制度下人性扭曲的典型写照。5.概述事件对人物命运的影响示例：①鲁迅在仙台“看电影”后，痛感国民精神麻木，弃医从文，从寄望“医学救国”的青年变为以笔为枪的文化战士。②孙悟空被戴紧箍儿后，收敛野性，从大闹天宫的妖猴变为护佑唐僧的取经行者，最终“悟道成佛”。③杨志丢失生辰纲后，落草为寇，从一心求官的公差变为反抗朝廷的梁山好汉。6.比较一组人物形象的异同及对深化主题的作用示例：祥子、老马、二强子同为车夫。祥子立志买车，但屡遭变故；老马辛苦拉车，却无法养家；二强子沾染恶习，卖女卖车，家破人亡。三人生活理念不同，但悲剧命运相似。这组人物更为全面地反映了底层人民生活的艰难、悲惨，揭示出旧社会的黑暗。7.分析人物对金钱的态度示例1：我选简·爱。简·爱获得叔叔的巨额遗产后，把财产分成四份，和表姐表哥平分；她回来找罗切斯特时，发现桑菲尔德庄园已被火烧毁，但她依然选择和失去财富的罗切斯特共同生活，可见简·爱并不看重金钱。示例2：我选尼摩船长。他救下被鲨鱼袭击的采珠人，并送他一袋珍珠；他送黄金给潜水员，用百万金钱来支持陆地上人们的正义战争，面对金钱，尼摩船长是慷慨大方的。示例3：我选严贡生。严贡生强占邻居家的猪；他回家途中利用云片糕赖掉船钱；他在弟弟死后趁机霸占其房产。面对金钱，严贡生不择手段、吝啬贪婪。8.《昆虫记》相关选择题答案：A解析：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔花了三十年时间写就的科普巨著，并非英国的儒勒·凡尔纳，儒勒·凡尔纳是《海底两万里》等科幻小说的作者。9.从法布尔身上得到的启发示例：法布尔怀着对科学真理的热爱，以坚定的意志和持之以恒的努力完成《昆虫记》，这给了我很大的启发。在日常生活和学习中，我们要学习他勇于探索世界、追求真理的勇气和毅力，做事情要有严谨的科学精神，保持对事物的好奇心和求知欲，以兴趣为动力，坚持实践，不断探索，才能在自己的领域有所收获。10.保尔和祥子的“劳动苦乐观”示例：保尔的劳动苦乐观以革命理想为内核，他将劳动视为为集体与信仰而战的途径。在筑路时忍受饥寒、在病床上坚持写作，皆因坚信“劳动能创造新世界”，即使全身瘫痪仍以笔为武器，认为“为社会主义奋斗的生活才有意义”。祥子的劳动苦乐观以个人利益为核心，他视拉车为“发家致富”的唯一手段，三次买车失败后，劳动沦为生存挣扎。当小福子之死摧毁其希望，他彻底堕落，认为“劳动换不来尊严”，最终在麻木中放弃抗争，印证了“个人奋斗无法突破社会压迫”的悲剧。11.次要人物李小二的作用衬托主要人物性格：李小二夫妇因林冲昔日有恩，对他“恭敬孝顺”“送汤送水”，称其“恩人”，侧面衬托林冲善良、重情义的品质；林冲回应“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个”，展现他谨慎、不愿拖累他人的性格。推动情节发展：林冲与李小二“常来往”的铺垫，为后续情节埋下伏笔。当陆虞候等人密谋陷害林冲时，李小二因感念林冲恩情而告知林冲，让林冲提前察觉危机，为“林教头风雪山神庙”中林冲识破奸计、奋起反抗的情节做了铺垫，推动了情节发展。12.《三国演义》连环画相关题目（1）答案：八（2）①空城；②示例：草船借箭（或隆中对、火烧博望坡、七擒孟获等）（3）答案：老生13.诗歌中“伞”与名著人物的关联示例1：江姐。诗歌里的“伞”，雨天护人不湿衣，晴天化云予清凉，一心为他人奉献。江姐恰似这“伞”，在《红岩》中，面对敌人酷刑，她坚守信仰保护同志；为革命胜利，甘愿付出热血，用无畏与牺牲，为战友、为党撑起希望之“伞”。示例2：保尔·柯察金。诗中“伞”不计自身日晒雨淋，只为护人、予人清凉。保尔亦如此，《钢铁是怎样炼成的》里，他为革命浴血奋战，为建设不畏艰辛，哪怕伤病缠身，仍以钢铁意志，为国家、为人民遮风挡雨，奉献一切。14.从主要人物角度拟书名并阐释示例1：我选A（《西游记》孙悟空）。拟名为“神通降魔路”。西天取经困难重重，遭遇各种妖魔鬼怪，孙悟空发挥自己的七十二变、火眼金睛等神通，三打白骨精、智取红孩儿、三调芭蕉扇……逐一降妖除魔，保护唐僧顺利取经。这个书名，表现出孙悟空本领之大，引导读者关注取经路上的艰难，体会取经人的勇敢与坚定。示例2：我选B（《水浒传》宋江）。拟名为“一个小吏的江湖与朝堂”。郓城小吏宋江，为人仗义，广结好友，怒杀阎婆惜、题诗浔阳楼获罪后被救上梁山坐上头把交椅。为实现“招安建功”的理想，他力排众议接受招安，带领兄弟为朝廷征辽、讨方腊后被害。这个书名能引导读者关注宋江的一生，进而从他的经历探究农民起义失败的原因。示例3：我选C（《平凡的世界》孙少安）。拟名为“黄土高原上的自强者”。孙少安小学毕业辍学务农，经过苦干苦学成长为务农好手；善于思考、敢于改革，组织生产责任组，开办砖厂，带动村民共同致富；为更好地培育下一代，出资重修双水村小学。这个书名，点出了孙少安的身份和形象特点，还能引发读者对“时代背景下的个人奋斗”“乡村振兴”等话题的思考。15.分析人物的优点和缺点示例1：猪八戒（《西游记》）。优点是能随机应变，孙悟空赌气不跟他回去救师父，他揣摩孙悟空的心理，编出黄袍怪侮辱孙悟空的话，成功激怒孙悟空去救师父。缺点是好吃懒做，途经五庄观，听说有人参果，马上挑唆孙悟空去偷；途经平顶山，孙悟空派他去巡山，他却钻到草丛里睡大觉。示例2：武松（《水浒传》）。优点是行侠仗义，他夜走蜈蚣岭，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女；恩怨分明，知恩图报，为报