2026年中考道德与法治一轮复习：专题考点 讲义

第第页2026年中考道德与法治一轮复习：专题考点讲义主题一：生命安全与健康教育总框架本主题围绕青少年成长中的核心议题，旨在培养健全人格、道德修养、责任意识等核心素养。其知识体系可整合为五大议题，涵盖从认识自我到融入社会的全过程。议题一：青春期的烦恼核心：认识并积极应对青春期的各种变化。◎考点1.悦纳生理变化是什么：变化表现（身体外形、内部器官、性机能）。怎么做：正视变化，尊重自己和他人；提升内在美。◎考点2.直面矛盾心理为什么：认知发展、自我意识增强、情感丰富。是什么：表现（反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦）。怎么做：参加集体活动、求助他人、转移注意、自我调节。◎考点3.学会独立思考为什么：独立意识发展，思维成熟的需要。是什么：不人云亦云，能接纳合理意见。◎考点4.培养批判精神是什么：有看法、敢表达、敢说“不”、敢挑战。为什么：发现问题，激发学习，改进现状。怎么做：有勇气、有能力、考虑他人感受、有建设性。◎考点5.开发创造潜力为什么：青春蕴含创造力，拥有改变可能。怎么做：打破常规、关注社会、投身实践。◎考点6.正确与异性交往为什么：优势互补，取长补短。怎么做：相互理解帮助，内心坦荡、举止得体，慎重对待朦胧情感。议题二：社会中的我核心：在与他人的关系中认识自我，学会相处，承担责任。◎考点7.正确认识自己为什么：促进自我发展和人际交往。怎么做：多把尺子量自己（生理、心理、社会）；通过自我评价和他人评价；接纳和欣赏自己，扬长避短。◎考点8.养成亲社会行为为什么：个人离不开社会，是青少年社会化的关键。怎么做：主动了解社会，遵守规则，帮助他人，奉献社会。◎考点9.关爱他人是什么：关心爱护。为什么：传递温暖，促进和谐，收获幸福。怎么做：心怀善意，尽己所能，讲究策略。◎考点10.呵护友谊是什么：特质（亲密、平等双向、心灵相遇）。易错点：友谊会变，竞争不必然伤害，友谊要有原则。怎么做：建立（开放自己，持续行动）；呵护（关怀、尊重、处理冲突、正确对待伤害）。◎考点11.建设美好集体为什么：集体有温暖和力量，能涵养品格、发展个性。核心关系处理：个人意愿vs集体规则：遵守规则，找到平衡。个人利益vs集体利益：坚持集体主义。个人节奏vs集体旋律：调整节奏，融入集体。小群体vs集体：反对小团体主义。是什么：美好集体的特征（有共同愿景，民主公正、关怀友爱、善于合作、充满活力）。怎么做：在共建中尽责，在担当中成长。◎考点12.孝亲敬长为什么：生命来源，中华传统，法定义务。怎么做：尽孝在当下，尊敬、倾听、感恩。◎考点13.尊重老师是什么：“四有”好老师。为什么：是学习指导者和成长引路人。怎么做：面对不同风格（接纳、发现优点）；对待表扬与批评（理解用意）；构建良好师生关系。议题三：在逆境中自强不息核心：培养良好的心理素质，勇敢面对成长中的挑战。◎考点14.管理情绪是什么：情绪是复杂的生理和心理状态。为什么：情绪影响行动和健康，调节情绪利于适应环境。怎么做：方法包括改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。◎考点15.战胜挫折是什么：生活难免有挫折，是生命成长一部分。为什么：挫折有消极影响（负面情绪），也有积极影响（使人清醒、丰富经验）。怎么做：积极态度，发掘生命力量，培养勇气意志，增强韧性，寻求帮助。议题四：生命的意义是什么核心：感悟生命价值，追求生命高度，活出生命的精彩。◎考点16.自信自强为什么：自信让人充满激情，自强让青春奋进不止。怎么做：自强要克服弱点，靠意志、进取和坚持。◎考点17.青春有格（行己有耻、止于至善）行己有耻（底线）：是什么：知廉耻，有所不为。怎么做：有知耻之心，树立底线意识，磨砺意志。止于至善（高线）：是什么：追求更高道德境界的过程和精神。怎么做：从小事做起，向榜样学习，自我省察。榜样的作用：是镜子，也是旗帜，激发思考，给予力量。◎考点18.探问生命生命特点：有时尽（来之不易、独特、不可逆）；有接续（身体、社会关系、精神信念）；生命至上。怎么做-敬畏生命：关怀他人，不漠视生命，尊重善待每一个人。怎么做-守护生命：关注身体，养护精神。为什么探索生命意义：是生命原动力，生命意义是具体的，需要自己发现和创造。怎么做-发现和创造生命意义：拒绝贫乏，充盈生命；拒绝冷漠，关切他人；在平凡中创造伟大。议题五：在社会中成长核心：学习并践行社会生活中的基本道德准则，成为合格的社会成员。◎考点19.尊重他人是什么：尊敬、重视，是内在修养。为什么：是交往起点，使人获尊重，促进社会和谐。怎么做：积极关注、平等对待、换位思考、欣赏他人。◎考点20.文明有礼是什么：语言、仪表、举止文明。为什么：立身处世的前提，促进和谐，体现国家形象。怎么做：态度谦和、仪表整洁、不断学习践行。◎考点21.诚实守信是什么：诚实、守信用。为什么：是传统美德、民法原则，是安身立命之本、企业无形资产、促进社会文明国家兴旺。怎么做：树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜诚信记录。◎考点22.遵守规则是什么：包括道德、纪律、法律等。规则与秩序：规则明确秩序内容，保障秩序实现。规则与自由：规则划定自由边界，是自由的保障。怎么做：自觉遵守、坚定维护、积极改进规则。◎考点23.承担责任是什么：责任与角色同在，承担有代价也有回报。为什么：只有人人尽责，才能构建和谐社会，实现人生价值。怎么做：对自己、他人、集体、社会、国家负责；合理选择并义无反顾；自觉承担非自愿选择的责任。◎考点24.服务社会为什么：体现人生价值，促进全面发展。怎么做：青年担当责任，参与公益活动，热爱劳动、爱岗敬业。主题二：法治教育总框架本主题以“法治”为核心，从宏观理念到具体制度，从公民权利到国家权力，系统阐述了中国特色社会主义法治体系。旨在培养政治认同、法治观念、责任意识等核心素养。议题六：坚持党对全面依法治国的领导核心：理解习近平法治思想，明确党的领导是中国特色社会主义法治最根本的保证。◎考点1.习近平法治思想地位：是全面依法治国的根本遵循和行动指南。核心要义：包含“坚持党对全面依法治国的领导”等多项内容，是系统的科学思想体系。◎考点1.2[为什么]法治道路要坚持党的领导的原因党是最高政治领导力量，是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势。党的宗旨和奋斗目标决定了必须坚持党的领导。必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。◎考点1.3[怎么做]法治道路如何坚持党的领导维护党中央权威，健全党的领导制度体系。党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。党必须在宪法和法律范围内活动。议题七：宪法是根本法核心：深刻理解宪法的地位、内容和效力，维护宪法权威。◎考点2.宪法的基本原则实质：我国宪法是党的主张和人民意志的统一。基本原则：国家的一切权力属于人民（基本原则）：通过国家性质、经济制度、政治制度等保障。国家尊重和保障人权（基本原则）：立法、执法、司法、监察、普法各环节落实。◎考点3.宪法的内容构成：序言和四章（总纲，公民的基本权利和义务，国家机构，国旗、国歌、国徽、首都）。内容特点：规定国家生活中带有全局性、根本性的问题（如国家性质、根本制度、指导思想等）。核心内容：公民的基本权利和义务。核心价值追求：规范国家权力运行以保障公民权利。◎考点4.维护宪法权威◎考点4.1[为什么]宪法和其他法律的关系（宪法的地位）根本法：内容最根本、法律效力最高、制定修改程序最严格。总章程：是治国安邦的总章程。核心：是国家法制统一的基础，是中国特色社会主义法律体系的核心。◎考点4.5[怎么做]如何增强宪法意识、维护宪法权威国家层面：完善法律体系，设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度。所有主体：都必须维护宪法权威，依照宪法和法律行使权利/权力，履行义务/职责。公民/青少年：学习宪法、认同宪法、践行宪法。议题八：权利和义务相统一核心：了解公民的基本权利与义务，学会依法行使权利、自觉履行义务。◎考点5.公民的基本权利种类：政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权利等。◎考点5.8[怎么做]如何行使权利有界限：不得损害国家、社会、集体利益和其他公民的合法权利。守程序：依照法定程序维权（和解、调解、仲裁、诉讼）。◎考点6.公民的基本义务种类：遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。◎考点6.4[怎么做]如何履行法定义务法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。违反法定义务须承担相应的法律责任（民事、行政、刑事）。◎考点7.坚持权利和义务相统一关系：相互依存、相互促进。公民既是权利的享有者，也是义务的承担者。要求：既要增强权利意识，也要增强义务观念。议题九：奉法者强则国强核心：认识法治的内涵与重要性，理解全面依法治国的基本方略。◎考点8.法律特征：由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。作用：规范、保护、惩戒、教育等。◎考点9.法治重要性：治国理政的基本方式，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。要求：实行良法之治（良法）和善治。与自由的关系：法治标定自由的界限，是自由的保障。◎考点10.全面依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。基本方针/要求：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。◎考点11.厉行法治要求：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。党和政府要带头尊法学法守法用法。坚持依法治国和以德治国相结合。公民要增强法治观念，加强法治宣传，营造法治文化环境。议题十：“和平统一、一国两制”的意义核心：认识国家统一的必要性，理解“一国两制”的伟大实践。◎考点12.反对分裂为什么：分裂会导致动荡，维护统一是公民的责任。怎么做：维护国家统一和领土完整，反对一切分裂活动，维护国家安全。◎考点13.“一国两制”内涵：“一国”是前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”。实践意义：香港、澳门回归后保持繁荣稳定，证明其成功。◎考点14.台湾问题基本方针：和平统一、一国两制。政治基础：一个中国原则。做法：推动两岸交流合作，增进认同，反对“台独”。议题十一：全过程人民民主核心：理解我国社会主义民主是全过程人民民主，认识其制度载体。◎考点15.全过程人民民主本质属性/特征：是最广泛、最真实、最管用的民主。根本保证：党的领导。实现形式：选举民主与协商民主（特有形式和独特优势）相结合。公民参与途径：民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。◎考点16.人民代表大会制度（根本政治制度）内容：国家一切权力属于人民；人民选举代表组成人大；人大产生其他国家机关；实行民主集中制。地位/优越性：是人民行使国家权力的根本途径。◎考点17.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度）机构：人民政协（爱国统一战线组织）。职能：政治协商、民主监督、参政议政。◎考点18.民族区域自治制度（基本政治制度）目的：保障少数民族权利，维护民族团结和国家统一。◎考点19.基层群众自治制度（基本政治制度）形式：村委会、居委会等，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。议题十二：如何把权力关进制度的笼子里核心：认识国家机构，理解权力的来源、运行必须受到制约和监督。◎考点20.国家机构组织原则：民主集中制。体系：国家权力机关（人大）产生国家主席、行政机关、监察机关、司法机关等。◎考点21.国家权力机关（人大）职权：立法权、决定权、任免权、监督权。◎考点22.国家主席职权：公布法律、任免权、外事权、授予荣誉权。◎考点23.国家行政机关（政府）要求：必须依法行政，坚持法定职责必须为、法无授权不可为。◎考点24.国家监察机关（监委）职责：监督、调查、处置（对所有行使公权力的公职人员）。◎考点25.国家司法机关（法院、检察院）法院：行使审判权。检察院：行使检察权。◎考点26.规范权力运行为什么：权力是把双刃剑，宪法的核心价值在于规范权力以保障权利。怎么做：权力必须在宪法和法律限定范围内行使（法无授权不可为）。权力就是责任，必须依法行使（法定职责必须为）。权力必须严格按照法定程序行使。议题十三：远离违法犯罪核心：识别违法行为与犯罪，加强自我防范，勇于并善于同违法犯罪作斗争。◎考点27.特殊保护（未成年人）原因：身心不成熟，自我保护能力弱。六道防线：家庭保护（基础）、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护（主体责任）、司法保护。◎考点28.了解违法犯罪违法行为分类：民事违法行为、行政违法行为（以上为一般违法）、刑事违法行为（犯罪）。犯罪三大特征：严重社会危害性（最本质特征）、刑事违法性（法律标志）、应受刑罚处罚性。刑罚种类：主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利等）。◎考点29.预防违法犯罪青少年如何做：杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，防微杜渐。◎考点30.善于同违法犯罪作斗争原则：在保全自己、减少伤害的前提下，机智灵活地斗争（如拨打110、记住体貌特征等）。议题十四：如何铸牢自我保护的防火墙核心：学会理性参与网络生活，慎重交友，保护个人信息安全。◎考点31.合理使用网络影响：双刃剑（积极：丰富生活、推动社会进步；消极：不良信息、沉迷网络、隐私泄露）。怎么做：理性参与：提高媒介素养，学会信息节食，辨析信息，恪守道德法律。传播正能量：建言献策，践行社会主义核心价值观。◎考点32.慎重结交网友特点：虚拟、平等、自主。怎么做：理性辨别、慎重选择，增强自我保护意识，遵守法律法规。议题十五：国家安全是头等大事核心：树立总体国家安全观，理解维护国家利益和国家安全是公民的基本义务。◎考点33.国家利益至上关系：国家利益是人民利益的集中表现，二者高度统一。怎么做：树立国家利益至上观念，捍卫国家利益，正确处理国家利益与个人利益的关系。◎考点34.维护国家安全重要性：是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。总体国家安全观内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。怎么做：增强国家安全意识，履行维护国家安全的法定义务，为维护国家安全贡献力量。好的，收到您的指令。我将严格按照您提供的“主题一：生命安全与健康教育”和“主题二：法治教育”的范本结构和格式，为您系统梳理“主题三：中华优秀传统文化教育”的总体框架和核心考点。主题三：中华优秀传统文化教育总框架本主题围绕中华优秀传统文化的核心价值、传承发展及时代意义，旨在培养学生的文化认同、道德修养、健全人格等核心素养。其知识体系可整合为四大议题，涵盖从文化认知到价值践行的全过程。议题十六：中华优秀传统文化的魅力何在核心：理解中华文化的博大精深，把握其核心理念与当代价值。◎考点1.中华优秀传统文化的核心理念是什么：和谐理念：蕴含“天人合一”的宇宙观、“协和万邦”的国际观、“和而不同”的社会观、“人心和善”的道德观。民本思想：如“民惟邦本”“政得其民”，是中国民主价值追求的重要思想源头。平等追求：是人类崇高理想，是社会主义核心价值观的重要取向，包括权利公平、规则公平、机会公平。公平正义：是人们处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式，是社会稳定进步的基石。为什么：公平是个人生存发展的重要保障，是社会稳定进步的重要基础。正义是法治追求的基本价值目标，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。怎么做：践行平等：反对特权，平等对待他人合法权利，抵制不平等行为。坚守公平：个人要维护公平，制度要保障公平。守护正义：做有正义感的人，个人要勇敢机智地守护正义，司法要维护正义。◎考点2.延续文化血脉是什么：中华文化的特点：源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新。中华文化的构成：由各族人民共同创造。中国特色社会主义文化源自中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。为什么：中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是中华民族独特的精神标识，为民族复兴提供精神动力。文化是一个国家、一个民族的灵魂。怎么做：坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化。文化自信的内涵：对自身文化价值的充分肯定和生命力的坚定信念。如何坚定文化自信：坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；继承革命文化，发展社会主义先进文化；不忘本来、吸收外来、面向未来。◎考点3.文化多样性与文明交流互鉴是什么：文化多样性：各民族文化都是独特的，都有其存在价值，共同构成丰富多彩的世界文化。文明与文化：文化中的积极成果构成文明。为什么：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，是人类文明进步的重要动力。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。中华文明是在交流互鉴中形成的。怎么做：对待文化多样性：正确认识文化差异，相互尊重，平等交流对话，理解和包容。对待其他文明：学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄；领略其中蕴含的人文精神；以交流超越隔阂、互鉴超越冲突、共存超越优越。议题十七：见贤思齐，见善则迁核心：汲取中华传统美德滋养，培育和践行社会主义核心价值观。◎考点4.美德万年长是什么：中华传统美德的特点与内涵：内涵丰富，博大精深。如爱国情怀、奋进品格、和乐风范、高尚情操、伦理规范、处世准则等。为什么：中华传统美德是中华文化的精髓，是建设社会主义现代化强国的精神力量。美德走进生活、走向未来，人生才会更加美好幸福。怎么做：践行美德：推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，并身体力行。◎考点5.构筑中国价值是什么：价值观：是文化最深层的内核，具有导向作用。社会主义核心价值观的内涵：国家层面：富强、民主、文明、和谐。社会层面：自由、平等、公正、法治。公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。为什么：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是宪法规定的。是当代中国人评判是非曲直的价值标准，凝结着全体人民共同的价值追求，是实现民族复兴的价值引领。怎么做：与日常生活紧密联系，做到落细、落小、落实。青少年要勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。议题十八：自强不息，厚德载物核心：弘扬以爱国主义为核心的民族精神，筑牢中华民族的精神支柱。◎考点6.高扬民族精神是什么：民族精神的内涵：以爱国主义为核心，包含团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。集中表现为伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。民族精神的品格与发展：具有与时俱进的品格。在不同历史时期形成了一系列具体精神（如伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、雷锋精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等）。为什么：一个民族要生存发展，就要有昂扬的民族精神。民族精神是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。怎么做：在国家危难时挺身而出；在他人遇险时见义勇为；在日常学习中敬业创优。从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。议题十九：如何理解“家是最小国，国是千万家”核心：厚植家国情怀，理解并践行爱国主义的本质要求。◎考点7.厚植爱国主义情怀是什么：爱国主义的重要性与本质：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。为什么：每一个中华儿女都应为祖国成就自豪，并肩负起实现民族复兴的光荣使命。需要一代代人实干奋斗。怎么做：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。珍惜时代，担负使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。主题四：革命传统教育总框架本主题围绕中国共产党的领导、奋斗历程、伟大成就及精神传承，旨在培养学生的政治认同、道德修养、责任意识等核心素养。其知识体系可整合为三大核心议题，系统阐述中国共产党带领人民实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。议题二十：开天辟地大事变核心：理解中国共产党的诞生是开天辟地的大事变，深刻把握党的性质、宗旨、领导地位及伟大建党精神。◎考点1.坚持中国共产党的领导是什么（党的基本知识）：初心使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。奋斗目标：人民对美好生活的向往。性质：中国工人阶级的先锋队，中国人民和中华民族的先锋队。宗旨：全心全意为人民服务。地位：最高政治领导力量；是中国特色社会主义最本质的特征和最大优势。为什么（党的领导地位如何确立）：历史与人民的选择：领导新民主主义革命和社会主义事业取得伟大成就。宪法保障：我国宪法确认了中国共产党领导中国人民奋斗的成果和党的领导地位。怎么做（如何坚持和加强党的领导）：必须坚决维护党中央权威和集中统一领导。健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系。党自身要坚持依法执政，在宪法和法律范围内活动，领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。◎考点2.弘扬伟大建党精神是什么（内涵与谱系）：精神之源：伟大建党精神（坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民）。精神谱系：在百年奋斗中形成的一系列伟大精神（如井冈山精神、长征精神、抗美援朝精神、雷锋精神、改革开放精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神等）。为什么（重要性）：是中国共产党的精神之源。是中华民族精神的重要组成部分，具有鲜明的先进性和时代性。怎么做（如何传承）：要传承和弘扬伟大建党精神，赓续共产党人精神血脉。议题二十一：筚路蓝缕铸就辉煌核心：了解中国共产党领导人民取得的四个伟大成就及其对应的四次伟大飞跃，理解坚持改革开放、坚定“四个自信”的重要性。◎考点3.四个伟大成就与四次伟大飞跃是什么（历程与飞跃）：新民主主义革命伟大成就：实现从封建专制政治向人民民主的伟大飞跃（站起来）。社会主义革命和建设伟大成就：实现东方大国迈进社会主义社会的伟大飞跃。改革开放和社会主义现代化建设伟大成就：推进中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃（富起来）。新时代中国特色社会主义伟大成就：中华民族迎来从富起来到强起来的伟大飞跃（强起来）。为什么（历史结论）：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国。只有中国特色社会主义才能发展中国，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴。怎么做（启示）：必须坚持中国共产党领导。必须坚持中国特色社会主义道路。◎考点4.坚持改革开放是什么（历程与关键抉择）：1978年党的十一届三中全会开启。是决定当代中国命运的关键一招，是强国之路。为什么（意义）：极大激发群众创造性、解放和发展生产力、增强社会活力。人民生活、综合国力、国际地位显著提高。是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。怎么做（如何深化）：将改革进行到底，不断把新时代改革开放推向前进。◎考点5.自信中国人是什么（自信的体现）：对国家有认同：具有强烈的国家认同感和使命感。对文化有底气：能够坚守中华文化立场，传承文化基因。对发展有信心：坚信中国特色社会主义道路。为什么（自信的根源）：源自中国共产党领导人民开辟的中国特色社会主义道路、理论、制度、文化（“四个自信”的根本所在）。源自国家取得的辉煌成就。怎么做（如何做自信中国人）：培育理性平和、开放包容的心态。既要胸怀理想，又要求真务实，做实干家。坚定“四个自信”。议题二十二：思想引领复兴征程核心：领会习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，理解中国梦的内涵与实现路径，明确新时代青少年的历史责任。◎考点6.习近平新时代中国特色社会主义思想是什么（内涵与地位）：是马克思主义中国化新的飞跃，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。“两个确立”：党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。为什么（决定性意义）：对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴具有决定性意义。怎么做（根本遵循）：是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。◎考点7.实现中国梦是什么（内涵）：实现中华民族伟大复兴（国家富强、民族振兴、人民幸福）。为什么（历史必然与人民期盼）：是中华民族近代以来最伟大的梦想，是全体人民的共同梦想。怎么做（实现路径）：国家层面：必须坚持中国共产党领导；统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局；必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。青少年层面：树立远大理想，努力学习，锤炼品德，勇于实践，将个人梦融入中国梦，担当时代重任。主题五：国情教育总框架本主题围绕新时代中国的历史方位、发展理念、全球角色、内生动力及青年担当，旨在培养学生的政治认同、道德修养、责任意识等核心素养。其知识体系可整合为五大议题，系统阐述从认识国情到贡献国家的逻辑链条。议题二十二：走进新时代核心：理解中国特色社会主义进入新时代的重大意义，把握我国社会主要矛盾的变化及发展战略安排。◎考点1.中国特色社会主义新时代是什么：新的历史方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。社会主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（一个变）两个没有变：我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变；我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。为什么（意义）：意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力。意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为世界贡献了中国智慧和中国方案。怎么做（指导思想）：坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指导。◎考点2.中国式现代化是什么：中心任务：以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。特征：人口规模巨大、全体人民共同富裕、物质文明和精神文明相协调、人与自然和谐共生、走和平发展道路。本质要求：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，实现高质量发展，发展全过程人民民主，丰富人民精神世界，实现全体人民共同富裕，促进人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。战略安排：“两步走”：到2035年基本实现社会主义现代化；到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。“两个一百年”：建党百年时全面建成小康社会（已实现）；新中国成立百年时建成社会主义现代化强国。为什么：是实现中华民族伟大复兴的必由之路。怎么做：坚定不移沿着中国式现代化道路前进。议题二十三：胸怀天下应对变局核心：认识世界发展大势，理解中国与世界的深度互动，明确中国在全球化背景下的责任与担当。◎考点3.经济全球化是什么：表现：生产全球化、贸易全球化。影响（双刃剑）：积极：促进资源全球流动，为经济发展提供新机会。消极：使风险与危机跨国界传递。为什么（趋势）：经济全球化趋势不可逆转。怎么做：抓住机遇，主动参与竞争。应对挑战，增强风险意识，维护国家经济安全。◎考点4.构建人类命运共同体是什么：理念：面对全球性挑战，各国应采取共同行动，承担共同责任。全人类共同价值：和平、发展、公平、正义、民主、自由。为什么：人类生活在同一个地球村，日益成为利益交融、命运与共的共同体。没有国家能独自应对人类面临的各种挑战。怎么做：国家：坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。公民：关怀生命、关注世界，增进包容与合作。中国：推动构建新型国际关系，弘扬全人类共同价值。◎考点5.中国担当是什么（角色）：中国是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。为什么：中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。怎么做：态度：不推诿、不逃避，积极有作为。行动：参与全球治理，贡献中国智慧（如“一带一路”）。共享：为世界提供市场、资本、产品、契机，共享发展机遇。议题二十四：高质量发展筑基未来核心：理解高质量发展的内涵与要求，把握推动经济社会持续健康发展的战略部署和制度保障。◎考点6.高质量发展是什么：地位：是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。国际竞争实质：是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。为什么：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。怎么做：转变发展方式，