2025年中南林业科技大学辅导员考试真题

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公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。A.意志健全B.人格完整C.情绪健康D.智力正常【答案】：D2.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.谈心谈话B.批评教育C.通知家长D.警告【答案】：B3.高等学校院(系)级单位党组织通过（）,讨论和决定本单位重要事项。A.教职工代表大会B.院长办公会议C.院党委(支委)会D.党政联席会议【答案】：D4.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）A.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量B.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织C.大学生自我教育的组织者D.党领导下的大学生群众组织【答案】：B5.21世纪成为人才的首要条件是（）。A.人际关系良好B.社会适应良好C.身体健康D.心理健康【答案】：D6.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.协同式B.启发式C.合作式D.注入式【答案】：B7.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.推广教育B.技术咨询C.委托培养D.举办技术创新人才培训【答案】：B8.实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外，还需要大力促进（）A.应用学科研究B.人文学科研究C.社会学科研究D.跨学科研究【答案】：D9.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.指导学生能力B.课堂教学能力C.社会服务能力D.科学研究能力【答案】：B10.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.科学性原则B.创新性原则C.价值性原则D.可行性原则【答案】：C11.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有先进的教育理念B.有广泛的交往能力C.有特色的教学能力D.有独立的科研能力【答案】：B12.教师根据各自的特长，经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的（）A.教学效能感B.教学风格C.教育机智D.领导方式【答案】：B13.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教学效能感B.领导方式C.教育机智D.教学风格【答案】：A14.在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）A.市场B.政府和高校C.政府D.高校【答案】：A15.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）A.法律关系B.道德关系C.教学关系D.人格关系【答案】：A16.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.个性化教学B.全面发展C.大众教育D.热爱学生【答案】：A17.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.后来的知识是使先学的知识更加巩固B.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了C.学习某件事有助于以后学习类似的东西D.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收【答案】：B18.有时内心体验与外部表现一致，有时二者又不一致，这反映了大学生情绪情感特征的（）。A.外显性与内隐性并存B.丰富性与狭隘性并存C.稳定性与波动性并存D.强烈性与敏感性并存【答案】：A19.具有较高（）是教师综合素质的核心。A.教学艺术B.职业道德修养C.职业道德理论D.教学水平【答案】：B20.大学教师的激励方法有（）。A.目标激励B.教学考核C.学术考核D.岗位定级【答案】：A21.高校管理人员的行政化管理，体现在（）和管理活动两方面。A.行政活动B.文化活动C.社会活动D.学术活动【答案】：D22.关于高等教育功能，下列判断不正确的是（）A.高等教育既有促进个体发展的功能，也有促进社会发展的功能B.古代社会的高等教育既有正向功能也有负向功能C.高等教育的负向功能是可以避免的D.高等教育的正向功能体现为高等教育结果的目的性【答案】：C23.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A.态度B.方法C.能力D.学识【答案】：A24.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。A.应用研究B.战略研究C.发展研究D.基础研究【答案】：A25.最早提出归因理论的人是（）。A.默里B.海德C.维纳D.阿特金森【答案】：B26.大学生的思维发展处在（）。A.具体想像思维阶段B.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段C.辩证逻辑思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：B27."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）A.道德性B.整体性C.个体性D.稳定性【答案】：B28.高校精品课程建设的根本保证是（）A.改革教学内容和课程体系B.高标准的教材建设C.建设高水平的师资队伍D.配备现代化教学方法和手段【答案】：C29."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.连续性与阶段性B.方向性与不可逆性C.不平衡性D.个体差异性【答案】：A30.心理学家舒兹（Schutz）认为存在三种由不同交往需要产生的交往目的，这些需要不包括（）。A.情感需要B.认知需要C.包容需要D.控制需要【答案】：B31.有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是（）A.有阶段的B.创新的C.以上全是D.终身的【答案】：C32.在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。这体现了教师劳动的（）。A.长期性B.连续性C.创造性D.示范性【答案】：D33.教育者根据一定的社会或阶级的要求，遵循受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。这段话界定的是（）。A.开放教育B.家庭教育C.学校教育D.社会教育【答案】：C34.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A.杂费B.学费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费【答案】：C35.俗语说“日久而淡忘”，这可以用（）来解释遗忘的原因。A.痕迹消退说B.干扰说C.提取失败说D.压抑说【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.不合理信念的特征有（）。A.绝对化要求B.糟糕至极C.认知偏差D.过分概括【答案】：ABD37.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.独立性B.长效性C.示范性D.复杂性【答案】：ABCD38.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.认知需要B.安全需要C.审美需要D.创造需要【答案】：ACD39.姿态表情可分为（）。A.语调表情B.身体表情C.手势表情D.面部表情【答案】：ABD40.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.直觉的情绪体验B.由道德形象引起的情绪体验C.个体本身的情感体验D.伦理道德的情感体验【答案】：ABD41.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.自愿B.平等C.公平D.强迫【答案】：ABC42.大学生自我认识方面的主要特点是（）。A.自我评价能力提高B.主动性增强C.广度和深度发展迅速D.自觉性增强【答案】：ABCD43.高等教育概念具有（）。A.延展性B.比较性C.学术性D.历史性【答案】：ABD44.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.职业道德规范是社会分工发展的结果B.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范C.职业道德规范仅适用从事一定工作的人D.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求【答案】：ABCD45.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德意志B.道德理想C.道德行为D.道德信念【答案】：AC46.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人D.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人【答案】：BCD47.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是为教学目的服务的B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法是一个具有不同层次的系统D.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件【答案】：ABCD48.以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.基础教育B.高等教育C.专业教育D.职业教育【答案】：BC49.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.不按时就寝B.上课忘关手机C.阅览室聊天D.上网成瘾【答案】：ABCD50.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.任务难度和运气B.身心状况及其他C.努力D.能力【答案】：ABCD51.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.执政规律B.人类社会发展规律C.社会主义建设规律D.建党规律【答案】：ABC52.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.主体性B.整体性C.社会性D.稳定性【答案