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文档简介

活动三数学故事会综合与实践

数学连环画西师大版(新教材)数学二年级上册故事能传递知识与乐趣，数学也能变成有趣的故事！之前我们分组创作了数学连环画，今天就开一场属于我们的数学故事会！知识链接数学故事展示与分享学习任务一说一说。向大家展示小组的数学连环画，并分享数学小故事。探究新知说一说。向大家展示小组的数学连环画，并分享数学小故事。我发现故事中的数学信息是运走了18箱，还剩29箱。我们小组编的数学故事是《橘子丰收啦》尝试着提出数学问题并解决。探究新知说一说。向大家展示小组的数学连环画，并分享数学小故事。我发现故事中的数学信息是运走了18箱，还剩29箱。我们小组编的数学故事是《橘子丰收啦》一共收了多少箱橘子？18＋29=47（箱）探究新知说一说。向大家展示小组的数学连环画，并分享数学小故事。探究新知说一说。向大家展示小组的数学连环画，并分享数学小故事。探究新知说一说。向大家展示小组的数学连环画，并分享数学小故事。探究新知说一说。向大家展示小组的数学连环画，并分享数学小故事。数学信息藏在生活细节里——买东西有价格计算、旅行有路程时间、参观有数量统计……探究新知数学故事评价与交流学习任务二评一评。选出一幅你最喜欢的数学连环画，说说理由。探究新知评一评。故事完整：有开头（起因）、发展（经过）、结尾（结果），情节合理；内容丰富：除数学外，有人物对话、场景描写（如纪念馆里的老照片、登山时的天气）；数学信息清楚：数字、运算、概念（统计/测量）明确（如“5天走200千米，平均每天走多少？”）；

画面美观：色彩搭配、构图逻辑（如登山故事用“由低到高”的画面顺序）。探究新知评一评。我更喜欢《参观红军长征纪念馆》，不仅知道了红军当年伟大的长征历程，还学习到了数学知识。我喜欢《登峨眉山》，因为画面很美观。探究新知数学故事成果整理学习任务三做一做。将大家修改完善后的作品装订成册，记录你们在数学世界的成长吧！分类整理：按主题分（生活类、历史类、自然类……）；

装订方式：打孔器+活页绳/胶装（教师演示基础打孔技巧）；

封面设计：写“班级数学故事集+小组名”，可画数学元素（如算盘、几何图形）；

目录制作：给每个故事写标题+页码（如P1《登峨眉山》、P5《参观纪念馆》）。探究新知反思与评价探究新知反思与评价数学故事会让我们发现——数学不是枯燥公式，是生活的魔法！希望以后大家用数学眼光看世界，继续创作更多精彩故事！探究新知2.

故事创作：情节（开头-发展-结尾）+

数学信息（清晰呈现数字、运算、概念）。3.评价方法：多维度（完整、丰富、清楚、美观……）赏析，友好提建议。1.生活联系：购物、旅行、参观……处处有数学（数量、时间、形状等）。4.

成果整理：分类、装订、制目录，养成记录习惯。知识总结1.

观察生活中1-2个数学问题（如购物找

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