辽宁省抚顺市六校协作体2025-2026学年高一上学期期末联考语文试卷

2025-2026考试时间：150分 试卷满分：150一、阅读（72（一）I（5，19阅读下面的文字，完成下面小题。2025技深度融合，既能激活文化资源，更能为科技发展注入丰厚人文内涵，让科技步伐更稳、前景更远。文化作为人类历史积淀形成的情感、审美与价值观念集合，搭建起科技理性与人类情感共鸣的桥梁。近年来，承载情感温度的伙伴。“活化工具”维系社区认同感，正是科技与文化共生的生动实践。中国传统文化中的“天人合一”思想，2025163156413.6%，其中互动短视频、数字文博等富有人文温度的产品，形成了供给与需求的良性循环。（20251125习近平总书记强调，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可让人获得思想启发、一场阅读变革已然来临。面对变革，我们既不能固守传统阅读，也不能放任算法主导认知，需在传统与数字阅读的协同中，守望人文精神，实现技术与文化的和谐统一。阅读的线性逻辑和体系化框架串联，形成立体化认知网络。AI息辨别与决策能力。AI《教育强国建设规划纲要（2024-2035》提出推进智慧校园建设，适应学习方式变革。高校需构建AI我们不必将数字阅读视为洪水猛兽，也不应将传统阅读封入角落，让屏幕流光与书页墨香共生，以数字技术拓展认知边界，用传统阅读滋养精神内核，方能构建平衡的阅读生态，推动文明传承创新。（2025418下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分 A.2025C.AI根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分 B.2025下列选项中，不能支撑材料一“科技需兼具文化温度”观点的一项是（3分 某导航APP（4结合两则材料，谈谈科技发展背景下，我们应如何实现科技进步与文化传承的良性互动？（6（二）阅读Ⅱ（418分）阅读下面的文字，完成下面小题。孙犁这样冷天，我来洗脸，反倒妨碍了人。我心里一时挂火，就大声说：“离着这么远，会弄脏你的“你怎么骂人?”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她冷冷地望着我，扭着身子逆着河流往上去了。“我们是真卫生，你们是装卫生!你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，着用两手在冷水里刨抓。“光着脚打下去吗?”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么?”“说什么?”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗?也是卫生吗?”“咳!”我也笑了，“这是没有法子么,什么卫生!从九月里就反‘扫荡’,可是我们八路“哪里有布呀?就是有布，求谁做去呀?”我家里有点，还够做一双袜子。”“你这人倒实在，叫你来你就来了。”屋里蒸汽腾腾，一个大娘和一个四十多岁的大伯，围着一盆火坐着。在大娘背后还有一位雪白头发的老大娘从炕角里扯出一块白粗布，说：“这是我们妞儿纺了半年线赚的，给我做了一条棉裤，剩下的说给她爹做双袜子，现在先给你做了穿上吧。”我连忙说：“叫大伯穿吧!要不，我就给钱!”“你又装假了，”女孩子烧着火抬起头来，“你有钱吗?”大娘说：“我们这家人，说了就不能改移。过后再叫她纺，给她爹赚袜子穿。早先，我们这里也不会纺线，是今年春天，家里住了一个女同志，教会了她。还说再过来了，教她织布哩!你家里的人，会纺线吗?”第五天，我穿上了新袜子。和这一家人熟了，就又成了我新的家。部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去做运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。“同志，你知道我是沾你的光吗?”“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的!”我笑了。女孩子说：“沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了!”当她卸下第一匹布的那天，我出发了。④从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。（有删改对文中划线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分 下列对《山地回忆》艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分 分（6）（三）阅读Ⅲ（5，20（节选自《三国志·魏书·（节选自《三国志·蜀书·荆州牧刘表死，鲁肃乞奉命（节选自《三国志·吴书·进，与操遇于赤壁。时操军众已有疾疫。初一交战，操军不利，引次江北。柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，预备走舸，系于其尾。先以书十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进。操军吏士皆出营立观，指言盖降。去北军二里余，同时发火，火操乃留征南将军曹仁、横野将军徐晃守江陵，折冲将军乐进守襄阳，引军北还。（3）

下列对材料中加点的词及相关的解说，不正确的一项是（3分 C.新，指刚刚，与《登高》中的“潦倒新停浊酒杯”的“新”意思相同。D.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分 （8译文: 译文: （3答: （四）阅读Ⅳ（2小题，9分） 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） （6分）（五）名篇名句默写（1小题，6分人去楼空的物是人非的情景。这让人想到李煜的《虞美人》中▲，▲解了《荀子·劝学》中“▲，▲”两句中所揭示的道理。苏轼《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声的凄切婉转的两句是“▲，▲（▲）,让人幌然大悟而拍手认同。这是歇后语前半段的构造设计如同展开一个谜语的谜面，多是描述生活中的常见物象，很接地气，有一定的地域特点和浓厚的人文色彩，因此，在汉语各方言中，都有一些具有地域特色的歇后语。比如，安徽沿淮地区的歇后语就从侧面展示了当地人的生活特点安徽五河县盛产沱湖螃蟹“螃蟹作揖——对（家就是 ① 当地临水特点 ② 形成的地域歇后语。由于地域相邻生活方式趋同安徽沿淮不同县市流传使用的歇后语很多是一样的“借钱买藕——窟窿套窟窿也有意思一样 ③ 表述稍有不同的，如阜南的“狗皮贴墙上——不像画（话”在颍上、怀远等地变成了“狗皮贴到山墙上——不像画将下列语句填入文中括号内，最恰当的一项是（3分） D.下列选项中加点的词语感情色彩发生了变化，其中与文中“夸大其词”的变化不同的一项是（3 几个女人失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的（3（3（6）三、写作（60分却因为自己能够“统辖”全井，所以生发出快乐与自豪来；可当它爬出洞口，发现天地的广阔、自我的渺小，它的内心也愈加惶惑，且不得不开始惧怕天敌的摧残了。8002025-2026评分标准（高一语文注学生对原始文献的甄别、精读等基础能力”与原文不符。A、B、C【解析】A视频等产品是重要原因，但并非唯一原因；CD【解析】A、B、D（书法艺术、敦煌文化、非遗技，C（13）【解析】B）H项，正确。D13.（1）这时曹操军中的士兵们已经有疫病发作的。刚一交战，曹操的军队（就）失利，（曹操）率军（11）乘胜追击。（13）听说张熹到来，就撤军了。曹操到了赤壁，和刘备开战，战败。在这时又暴发瘟疫，士兵损伤很多，曹操就带兵返回。刘备于是占据荆州、江南诸郡。在赤壁交战，大败曹军，焚烧了曹军的战船。刘备与吴军水陆大军齐发，追击曹军直到南郡，当时军中鲁肃与刘备相见，于是转达了孙权的想法，并陈说了决定胜败的各种因素。刘备进军驻守夏口，派诸葛中尚未毁坏的剩余船只，率军撤退，士卒遭受饥饿疫病，大半死亡了。刘备、周瑜等又追到南郡，曹操交战，曹操的军队（就）失利，（曹操）率军撤退到江北驻扎。周瑜的军队驻扎在南岸，周瑜部下的将（（15.B117B。“大显身手”本是褒义词，指充分显示自己的本领，这里则是用来表示否定，感情色彩变为贬义。D.“溺爱”本是贬义词，这里指对春天极度的喜爱，感情色彩变为褒义，与“夸大其词”较为相似。故C。计如同展开一个谜语的谜面，多是描述生活中的常见物象”“前半段借用日常生活物象俏皮通俗地进行构成话题的关键词是“青蛙”“统辖”“井底”“快乐与自豪”“然而”“爬出”“惶惑”“惧【题意评分解说】题意评分等级文章特征符合题意54~60分A.紧扣材料,体现了自己的思考与感悟。B.写作重点突48~53分A.扣住了材料,体现了自己的思考与感悟。B.写作重点较突出,联系材料和现实生活,内容较充实,感悟较C.文体特征鲜明。42~47分A.围绕材料写作,体现了自己的一些思考与感悟。B.写作重点不够突出,感悟不够深刻,内容不够充实,结构较完整,语言平淡,逻辑性一般。C.文体特征不够鲜明基本符合题意36~41分A.