高中学校2025年亮点工作回顾

2025年，是全面贯彻落实党的二十大精神承前启后的关键之年，更是推进教育现代化、实现高中教育“扩优提质”的攻坚之年。站在时代与教育的交汇点，在上级教育主管部门的有力指导下，学校始终不忘“为党育人、为国育才”的初心和使命，把“立德树人”作为根本任务牢牢扛在肩上。我们坚持“以生为本、以师为基”的办学理念，不跟风、不盲目，扎扎实实从学生成长和教师发展出发，把政治引领贯穿教育全过程，也让规范管理成为内涵发展的压舱石，改革创新则是激活学校活力的一把钥匙。一年走过，说长不长，说短不短。这一年，全体培英人把一件一件事情做实，把一点一滴努力落地，在提高教学质量、加强德育工作、优化教师队伍、保障校园安全等重点领域深耕细作，不讲空话，专心干实事。也正因此，我们收获的不仅仅是一份成绩单，更是一份份沉甸甸、有温度的教育答卷。时间不会说话，但它从不撒谎。一年的脚步，定格下每一位培英人默默付出的身影；而那些奋斗的瞬间，也在四季轮换中，被悄悄镌刻在X中校园的点点滴滴里。回首这一年，每一次突破、每一点收获，背后都是全体教职员工的智慧和汗水的结晶，当然，还有我们可爱的培英学子的拼搏与担当。一、党建引领强根基，凝聚发展新合力2025年，我们持续发挥党建工作的核心引领作用，把党的组织优势转化为发展优势。在思想上，始终把政治理论学习摆在第一位，抓实抓细主题教育，全体党员干部参与率、参与深度持续提升；在行动上，我们通过“三会一课”、主题党日、党建帮扶进社区等形式，把党组织的温度送到需要的地方。更让人欣慰的是，越来越多的青年教师在党组织的引导下积极向党靠拢，学校的“红色力量”在悄然壮大，凝聚起一股奋进向上的精神合力。二、教学教研提质效，筑牢育人主阵地说到底，教学质量始终是一所学校的生命线。2025年，我们紧扣课堂教学这一主阵地，用教研之“火”点燃课堂之“光”，把提质增效放在更突出的位置。（一）深化教研改革，激活课堂活力这一年，我们不走形式、不走过场，扎扎实实完善了“校本教研+专家引领+外出研学”三结合机制。在校内，我们8次召开教研工作例会，真正让教研成为解决教师教学困惑的“工具箱”。从高三大思政课到校长示范课、优质课展示，每一场活动都不是表演，而是实打实的课堂磨砺。外部，我们主动“走出去”，联合城区优质学校开展教研共建3次，让我校老师有机会与名师面对面对接教学理念与方法。同时，也“不请自来”请进来，邀请市县权威专家开展教学讲座4场，围绕大单元教学、跨学科融合、分层次教学等新课改前沿话题，现场气氛热烈，老师们收获满满。此外，我们还组织骨干教师赶赴XX等地标杆学校研学6次。带回来的不是“照抄照搬”，而是一系列实实在在的课堂操作经验——小组合作、任务驱动、个性化分层……每一次交流都是心灵碰撞，为我们自己的教学改革注入了源头活水。（二）聚焦高考备考，强化过程管理“过程决定结果”，这是我们一直坚信的。为此，学校全年严格执行教学常规检查制度，四轮全覆盖督查，做到及时发现问题、立改立行。无论是备课是否详实，作业批改是否及时，还是课后辅导是否落实，我们都用最严格的标准对待，因为我们知道，每一个教学细节都直通学生命运。2026届高三备考更是重中之重。我们召集目标生、重点生开展高考动员会3次，对不同层级学生精准制定学科攻坚策略。高二年级，也提前“热身”，特别策划了“挺进高三赢在高考”的换牌仪式，一场小小的仪式，却点燃了学生们备战高三的澎湃斗志。那一刻，整座校园都仿佛被一种庄严的力量包围，令人难忘。到了高考阶段，学校更是全面“护航”，从交通引导、考场消杀、饮食营养到心理减压，几乎是事无巨细。我们专门准备了高考专题宣传片、开设心理辅导热线，只为让每一位高三学子心无旁骛、全力以赴。从容走进考场，自信提笔落墨，不留遗憾。（三）丰富赛事活动，提升综合素养教育从来不止于课本。今年，我们用一系列综合实践活动，搭建学生展示风采、锤炼品质的平台。从县“体彩杯”中小学生运动会到广播操、三人篮球赛等日常阳光体育锻炼，每一个参与的学生都在拼搏中超越自我。尤其县运会中，我们的运动健儿叫响口号、奋勇争先，拼下了总分前三的好成绩，让整个校园为之一振。不仅如此，学校积极引导学生关注社会、参与公益。在县级慈善征文比赛中，多名学子以文字书写温情，用墨香传递大爱，赢得阵阵掌声。还有校内的辩论赛、艺术节、科技节……这些活动，不仅锻炼了学生的能力，更丰富了他们的精神世界。我们相信，人的成长从来不是只有分数，还有胆识、气度和担当。三、德育实践铸灵魂，培育时代新少年真正扎根人心的教育，从来不只是灌输知识，更是培育灵魂。2025年，我们牢牢立足“立德树人”这一根本任务，不断拓展德育实践的边界，不拘一格，不落窠臼，从一个个真实的场景入手，从一件件看似平凡的小事做起，把“大德育”落在“细节中”，让德育不仅“看得见”，更能“感受得到”。（一）主题教育浸润人心，思想引领润物无声这一年，理想信念教育贯穿全年始终。我们围绕清明、烈士纪念日、国家公祭日、民族团结教育月等重要时间节点，组织开展形式多样的主题教育活动：升旗仪式、主题团（队）会、班级微讲堂、爱国影片赏析……不是简单地“读稿子”“走过场”，而是真正让学生在亲身参与中受到触动、在情感共鸣中沉淀认同。特别是在“开学第一课”中，我们聚焦时代榜样、国家大事和校园安全三大主题，设计了一堂跨越屏幕、走进学生内心的课程。很多老师说：“这才是有温度、有分量的开学课，也是学生真正愿意听、听得懂、听进心的课。”另外，我们善用网络平台，打造“指尖思政”。通过微信公众号、校园网、电子德育海报等渠道推送热点话题解读与德育微课程，把思政教育延伸到学生手机、家长视野中，真正实现线上线下全覆盖，构建起覆盖全员全过程的德育“大课堂”。（二）实践体验厚植情怀，教育“动”起来、“活”起来如果说课堂是学习知识的空间，那么校园就是德育生长的土壤。这一年，我们不是“说教”，而是用“实练”来让德育“走心”。从军训课上的坚定步伐，到国旗下的每一次演讲；从纪念“一二·九”长跑活动里的呼喊呐喊，到劳动教育课上泥土间的汗水，每一项活动，都是浇灌心灵的一次“对话”。学生在忙碌中体会责任，在小任务中学会坚韧，很多原本内向羞涩的孩子，也在这些无声的成长中逐渐站上了舞台中央。我们组织学生走出教室、迈向社区，参与敬老慰问、环保宣传、义卖筹款等志愿服务活动，既是“上了一节节特殊的德育课”，也是一次次心灵的震颤与唤醒。不少学生在活动后写下这样的反思：“原来，帮助别人能带来这么大的幸福感。”“我开始明白什么叫‘小我融入大我’。”不仅如此，劳动教育也逐步贯穿进每一个年级、每一周的课表里。无论是校园绿地维护、清洁区打扫，还是“家务挑战”打卡和专题劳动周，学校倡导“人人动手”“人人出力”，让学生在实干中懂得尊重、培养耐心、收获自理能力。（三）心理健康常态关照，护航学生阳光成长教育不是工业化生产线，而是要把每个孩子都当成独一无二的生命来对待。在过去一年里，我们不断夯实心理健康教育的基础建设，既重“应急辅导”，更看重“预防教育”。学校升级了心理辅导中心建设，配备专兼职心理教师常年值班，定期面向师生开展“心理防护月”系列活动——解压冥想、情绪树洞、团体沙龙、亲子沟通剧场……为烦恼的孩子提供安静的栖息地，也为临界情绪提供有效的挣脱口。在重要的时间点，比如考试季或寒暑假前后，我们特别推出“心晴导航”暖心提醒，发布心理健康推文和微课程，很多同学留言表示：“这些文字就像是有人懂我的一种证明。”更让人欣喜的是，不少老师也自觉提升心理育人能力，在与学生相处过程中，不止是“讲知识”，更关心“讲心事”。我们看到，校园中越来越多的笑容、越来越少的冲突，其实背后也写着我们对学生心理成长的点滴守护。（四）榜样引领激励奋斗，点亮青春“灯塔”榜样的力量，是最真实的教育。我们积极发挥“身边榜样”的引领效应，树立“最美学生”、“优秀团员”、“感动校园人物”等奖项，让光芒可触、可感，用典型推动全员奋进。在一次次表彰大会上，当那一个个站上讲台的名字被念出，台下无数目光中写满了敬意与向往。无论是长期坚持志愿服务的暖心少年，还是逆风奔跑、成绩逆袭的奋斗之星，又或是在困境中依然坚强乐观的生活榜样……这些“榜样的光”照亮的不只是一个人，也在激发着一代人的使命感与集体荣誉感。我们相信，德育不是高高在上的口号，而是一种真真切切、可感知的陪伴与引领。也正是这份陪伴，让更多孩子在他们的青春旅程中，有筋骨、有情怀、有底色。四、队伍建设强支撑，筑牢教育发展“硬核力”教育的质量，根本上体现在教师的质量上。因为我们始终相信：教育的事业，归根到底是“人”的事业。学校要发展，人才是关键；教师强，学生才能强，学校才会有持续的内生动力。2025年，我们坚持“建机制＋育人才＋提士气”，在教师队伍建设这条“深水区”持续发力，走出了一条质量提升、队伍成长的稳健之路。（一）以培训赋能成长，打造“学习型”教师团队教学一线永远都有新问题，教师成长也永远在路上。我们坚持“让老师有台阶、能进步、爱钻研”这一目标导向，立足教师发展需求，全员参与、分层指导，全年共组织各类教师培训、研讨、观摩活动30余场次。其中，青年教师成长尤受关注——推出“青蓝工程”2.0版，从一对一结对帮带，到校级公开课、青教赛“走出去”，再到个人课题指导，青年教师从“新”向“优”迈进，步伐更稳，底气更足。而对于中坚教师，我们则引导其破圈成长，承担更多课题研究和区域性教研任务。几位中层骨干还代表我校赴市教研平台作专题汇报，展示了X中教师的专业素养和风采。重要的是，我们越来越多地看到：教师在“学中教、教中研、研中思、思中强”，从“站上去”到“讲出来”，再到“做示范”，教师团队的专业影响力正在悄然增强，形成了向上向好、你追我赶的良性氛围。（二）以激励激发活力，涵养“有温度”教师文化一个有温度的校园，一定要从“关心教师”开始。我们不仅关注教师“怎么教”，更关注他们“累不累、满不满意”。2025年，学校完善了教师发展支持体系，在岗位设置、评优评先、职称推荐等方面更加注重公平透明，让优秀者有舞台、肯干者不吃亏。同时，也一直在努力建设“教师幸福共同体”，比如教师节的暖心慰问、心理沙龙活动、子女入学服务、暖冬关怀包发放等等，都是为教师减负、松绑、增温度的小小善举，但作用不小。此外，学校积极构建“精神共同体”，推出“培英之星”“十佳最美教师”等品牌荣誉，树典型、讲故事，真正让教师的理想、敬业、美好，在校园内开花结果、向内流淌。这一年，我们更深刻地发现，只有激发出了教师的“自燃力”，尊重他们的成长节奏与专业判断，教师队伍才是真正有灵魂、有情怀、有战斗力的。教育需要慢功夫，也离不开有力量的人去守望和耕耘。五、平安校园筑防线，共建和谐有序“安心地”一所让人安心的学校，一定是一所安全、有序、充满秩序感的学校。安全无小事，责任大如天。2025年，我们继续把“校园安全”这根弦绷紧绷牢，织密风险防线，健全治理机制，不放过任何可能的疏漏和隐患，让每一位师生都能在校园中安安心心工作和学习。（一）制度先行，织密校园安全管理网络这一年，我们全面修订落实校园安全管理制度，对门岗值守、外来人员登记、车辆进出管控等环节实施数字化监测手段。定期召开安全工作专项会议，逐一落实责任，层层压实任务，做到安全工作人人有责、事事有章。回头看，我们全年开展了包括食品卫生、校舍安全、消防隐患、电力设备、防溺水、防诈骗、防校园欺凌等多领域的专项排查共计12轮，有效堵住了安全漏洞。尤其是“九小场所”安全整治中，做到了全清查、零容忍、全整改，确保校园全域可控、环境整洁规范。（二）宣传教育同步发力，增强学生安全意识安全意识的提升，绝不仅仅靠制度管控，更靠人人心中有“警铃”。我们着力推进“日常安全教育常态化”，从法律法规普及、反诈知识宣传到消防演练、防震演练、防网络沉迷教育，年内共组织安全教育活动及应急演练10余次，做到“每月有主题、每周有提醒、每日有落实”。尤其是通过“国家安全教育日”、“反诈专题宣传周”等时间节点，学校携手派出所、司法局等单位进校宣讲，深度开展法治、安全双进校园活动，让校园不只是学习知识的场所，更成为守护生命、培养法治意识的重要阵地。老师说：“现在孩子有意识了，会主动提醒同学避开危险。”同学说：“我学会了遇事先冷静，找老师和家长。”家长说：“感觉学校越来越让人放心。”这，就是我们愿意看到的改变。（三）部门联动，筑牢家校社协同治理格局我们深知，校园安全不能光靠“自己抓”，还得靠“大家管”。因此，我们与辖区派出所、医院、疾控中心等建立了常态化联动机制，一旦有紧急情况，第一时间响应、第一秒钟响应，真正把“事件止于苗头、风险稳在校园外”。学校还持续强化“家校共育”机制，定期开展安全教育主题家长会、安全小课堂推送、家长护校志愿岗等活动，让家长不仅是“孩子的家长”，也是“学校的合伙人”。2025年，我们的目标很简单：让师生在校园里足够“安全感”，让家长在校门外足够“放心感”，让社会对学校工作有足够“信任感”。结束语：向光而行再出发，共绘发展新蓝图时间的脚步，从不停歇。回看2025，我们经历的是实实在在的融合发展，是点点滴滴的质量提升；我们书写的不是一份常规的年终总结，而是一份携手同行、逐梦未来的教育答卷。这一年，有过忙碌的深夜，也有收获的清晨；有走错的小路，也有柳暗花明的转折。更重要的是，无论顺风逆风，全体培英人始终阳光奋斗、彼此扶持、坚守信仰——把“为党育人、为国育才”的初心，落在一课一练、一人一事之中