云南工商学院《劳动教育（数字技术实训模块）》2024-2025 学年第一学期期末试卷

班级班级学号姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．试卷说明：1、试卷满分100分，120分钟完成试卷；2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分合分人复核人满分100得分一、选择题(本大题总共15小题，每题2分，共30分）1.数字技术在劳动教育中的主要作用不包括以下哪项？A.提高劳动效率B.增强劳动趣味性C.完全替代传统劳动方式D.拓展劳动教育资源2.以下哪种数字工具常用于劳动技能的模拟训练？A.视频编辑软件B.办公软件C.虚拟现实建模软件D.音乐制作软件3.数字技术实训模块中，培养学生的数字素养不包括以下哪方面？A.信息获取能力B.人际交往能力C.数字安全意识D.数字工具运用能力4.利用数字技术开展劳动教育，有助于培养学生的哪种思维？A.形象思维B.抽象思维C.创新思维D.常规思维5.在数字技术实训中，学生通过在线平台学习劳动知识，这种学习方式属于？A.自主学习B.合作学习C.探究学习D.接受学习6.数字技术在劳动教育中的应用，能更好地实现劳动教育的哪个目标？A.培养学生劳动观念B.提高学生身体素质C.增强学生艺术修养D.提升学生语言表达能力7.以下哪个数字技术可用于劳动过程的记录与分析？A.思维导图软件B.数据库管理系统C.音频录制软件D.动画制作软件8.数字技术实训模块能让学生更直观地了解劳动中的？A.历史背景B.文化内涵C.技术原理D.经济价值9.借助数字技术进行劳动教育，学生可以打破？A.学科界限B.时间限制C.空间限制D.以上都是10.数字技术在劳动教育中的应用，有利于培养学生的？A.团队协作精神B.竞争意识C.个人主义D.孤僻性格11.以下哪种数字技术能用于虚拟劳动场景的创建？A.地理信息系统B.三维动画软件C.电子表格软件D.演示文稿软件12.数字技术实训模块能提升学生在劳动教育中的？A.参与度B.抵触情绪C.学习难度D.遗忘速度13.利用数字技术开展劳动教育，可促进学生与？A.传统劳动方式隔绝B.现实劳动环境脱节C.全球劳动资源的连接D.他人劳动成果的抄袭14.数字技术在劳动教育中的应用，有助于学生更好地适应？A.传统劳动模式B.未来数字化劳动趋势C.纯理论学习D.体力劳动为主的工作15.在数字技术实训中，学生对劳动成果进行数字化展示，这属于？A.劳动实践的延伸B.形式主义C.与劳动教育无关D.增加负担二、判断题(本大题总共5题，每题4分，共20分)1.数字技术在劳动教育中只能起到辅助作用，不能替代实际劳动操作。（）2.数字素养是数字技术实训模块中不需要重点培养的内容。（）3.利用数字技术开展劳动教育，不利于学生了解不同地区的劳动文化差异。（）4.数字技术实训能让学生在虚拟环境中反复练习劳动技能，提高熟练程度。（）5.数字技术在劳动教育中的应用，会使劳动教育变得更加枯燥。（）三、简答题(本大题总共6题，每题4分，共24分)1.简述数字技术在劳动教育中提高劳动效率的主要方式。2.举例说明数字技术如何增强劳动教育的趣味性。3.数字技术实训模块培养学生数字安全意识的重要性体现在哪些方面？4.阐述利用数字技术开展劳动教育对培养学生创新思维的作用。5.说明数字技术在劳动教育中拓展劳动教育资源的具体表现。6.简述数字技术如何助力劳动教育实现培养学生劳动观念的目标。四、案例分析题(本大题总共2题，每题6分，共12分)1.某学校利用数字技术开展劳动教育，学生通过虚拟农场软件模拟种植过程。请分析这种方式对学生劳动教育的影响，包括积极和可能存在的不足。2.在数字技术实训中，学生小组利用在线协作工具共同完成一个劳动项目方案。请分析这种合作学习方式在劳动教育中的优