幼儿园公共场所活动安全管理制度

幼儿园公共场所活动安全管理制度幼儿园公共场所活动安全管理需覆盖教室、走廊、活动室、操场、楼梯、卫生间、多功能厅等区域，贯穿活动前准备、活动中监管、活动后清理全流程，具体要求如下：一、活动前安全检查1.场地设施检查：每日活动前30分钟，教师与保育人员共同检查活动区域地面是否平整无杂物（如小石子、碎玻璃、积水），防滑地垫是否移位或破损；墙面、门窗无松动脱落，栏杆高度不低于1.1米且无空隙（防止幼儿攀爬或身体探出）；活动器械（滑梯、秋千、攀爬架等）需检查螺丝是否紧固、连接处有无锈蚀、边缘是否光滑无毛刺，秋千绳索无磨损断裂，平衡木底部缓冲垫无破损。2.活动材料检查：使用的玩具、手工材料需符合GB66752014《玩具安全》标准，禁止提供尖锐边角（如金属剪刀需替换为圆头安全剪刀）、直径小于3厘米的小型零件（如玻璃珠、小积木）；体育器材（皮球、跳绳）无漏气、断裂，绳结牢固无松散。3.环境安全确认：教室及公共区域消防通道保持畅通，无杂物堆放；灭火器、烟雾报警器每月由专人检查并记录压力值、有效期；应急照明设备每周测试一次，确保断电后可持续照明30分钟以上；窗户安装限位器（开启宽度不超过10厘米），避免幼儿探身坠落。二、活动中安全监管1.人员配比要求：班级活动时，教师与幼儿比例不低于1:7（小班）、1:8（中班）、1:10（大班），户外活动或跨班集体活动需增加1名教师巡查；保育人员全程协助，重点关注如厕、饮水等环节。2.教师行为规范：活动期间教师需保持站立或蹲下与幼儿平视，视线覆盖全体幼儿，禁止背对幼儿、聚集聊天或使用手机（紧急通话需经保教主任批准并指定其他教师代看）；集体移动（如上下楼梯、进出教室）时，教师需分前后站位（前导教师提示“小火车排队走”，后位教师提醒“不推不挤”），楼梯扶手一侧安排1名教师引导，避免幼儿逆向通行。3.活动内容控制：根据幼儿年龄设计安全活动方案，小班以平衡、爬行等低强度活动为主，禁止单脚跳、追逐跑；中班可增加钻爬、投掷（软质沙包），但需划定安全区（半径2米内无其他幼儿）；大班开展跳绳、拍球时，需在防滑地垫上进行，间隔1.5米以上避免碰撞；禁止组织倒立、翻跟斗等超出幼儿身体发育水平的动作。4.特殊幼儿关注：对过敏体质、哮喘、心脏病等特殊幼儿，教师需提前掌握病史及应急措施（如随身携带的药物位置），活动中观察面色、呼吸，出现异常立即停止活动并联系保健医生；对情绪易激动、动作较莽撞的幼儿，安排在教师视线近侧活动，必要时一对一引导。三、特殊场所专项管理1.卫生间：地面每日早、中、晚三次用干拖把擦拭，如厕后及时清理水渍；防滑垫每周清洗消毒，破损立即更换；洗手台高度不超过60厘米，水龙头安装防烫阀（水温≤40℃）；镜子、皂液器固定于墙面（高度1.2米以上），避免幼儿碰撞；男、女卫生间分区域标识，教师轮流值守（小班需陪同入厕）。2.操场：遇高温（35℃以上）、雨雪、大风（6级以上）天气，暂停户外活动并调整为室内游戏；使用大型器械时，教师需先示范正确玩法（如滑梯“脚先下、手扶栏”），并在器械底部缓冲区域（厚度≥15厘米EVA地垫）值守；沙池活动前检查沙中有无异物（如铁钉、碎塑料），结束后用筛网过滤清理。3.多功能厅：使用前检查座椅固定情况（避免幼儿攀爬翻倒），灯光、音响设备线路需隐藏或用护线套包裹（防止绊倒）；投影幕布下方设置1米警戒线，禁止幼儿触碰；集体观看演出时，教师分区域就座（每5名幼儿配1名教师），避免随意走动。四、安全责任与应急处理1.责任分工：园长为第一责任人，每月带队检查公共场所安全；保教主任每日巡查并记录问题（如“走廊地垫卷起未处理”），24小时内整改；班级教师为直接责任人，需将安全要求融入一日活动（如“排队时小手指勾住前面小朋友的衣角”）；保健医生负责培训教师急救技能（如海姆立克法、止血包扎），每学期组织2次应急演练（消防疏散、防拐骗情景模拟）。2.突发事件处理：幼儿受伤时，现场教师立即用无菌纱布按压止血（关节扭伤需冷敷），保健医生5分钟内到达处理，严重者（如骨折、头部撞击）由2名教师陪同送医并同步通知家长；幼儿走失时，1名教师原地组织其他幼儿，另1名教师联合保安调取监控、分头寻找（范围限定园所周边500米内），15分钟未找到立即报警；遇地震、火灾，教师按“护头弯腰靠墙快走”路线疏散至操场空旷处（远离树木、围墙），5分钟内清点人数并向园长报告。五、日常维护与记录1.设施维修：建立“安全隐患台账”，教师发现问题（如栏杆松动）需30分钟内报告保教主任，维修人员24小时内处理（紧急情况如电线裸露需立即断电并联系专业人员），维修后由教师验收签字。2.培训记录：每学期开展2次安全专题培训（内容包括《幼儿园工作规程》安全条款、新型玩具安全标准），教师需完成签到及培训心得；家长开放日需讲解公共场所安全要求（如“接送时不在走廊奔跑”），发