2025年教师资格证中学《综合素质》考试试题及答案

2025年教师资格证中学《综合素质》考试试题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.李老师在教授《红楼梦》单元时，发现学生对“金陵十二钗”的判词理解困难。他没有直接讲解，而是组织学生分组查阅相关诗词背景、讨论判词隐喻，并鼓励学生用思维导图梳理人物关系。李老师的做法主要体现了新课改下哪一教育观？（）A.以学习者为中心B.关注学科知识系统性C.重结论轻过程D.强调教师权威2.依据《中华人民共和国教育法》，下列关于学校及其他教育机构权利的表述，正确的是（）。A.自行确定收费项目和标准B.拒绝任何组织对教育教学活动的监督C.聘任教师及其他职工并实施奖励或处分D.开除违反校规但未构成犯罪的未成年学生3.初二学生小宇因父母离异情绪低落，上课频繁走神。班主任王老师发现后，不仅利用课余时间与小宇谈心，还主动联系其父母沟通家庭教育问题。王老师的行为最符合《中小学教师职业道德规范》中的（）。A.爱国守法B.关爱学生C.教书育人D.为人师表4.下列选项中，与“教师—教室—授课”逻辑关系一致的是（）。A.医生—医院—手术B.厨师—厨房—炒菜C.演员—剧场—观众D.工人—工厂—产品5.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控工作制度。下列关于学生欺凌的处理，不符合法律规定的是（）。A.对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教B.对严重的欺凌行为，学校应当及时向公安机关、教育行政部门报告C.学校可以公开欺凌事件的具体细节，以警示其他学生D.对遭受欺凌的未成年学生，学校应当及时给予心理辅导和教育支持6.下列关于中国古代科技成就的表述，正确的是（）。A.张衡发明的地动仪是世界上最早测量温度的仪器B.贾思勰的《齐民要术》是中国现存最早的农书C.毕昇发明的泥活字印刷术比欧洲早约500年D.郭守敬主持编制的《授时历》与现行公历精度相同，但早于公历300年7.某中学因扩建校舍，将操场临时改为施工场地，要求学生在教室上体育课。体育老师张某认为存在安全隐患，向校长提出异议，校长以“学校有最终决定权”为由拒绝。张某的做法（）。A.不合法，教师应服从学校安排B.合法，教师有权对学校工作提出意见C.不合法，教师应先执行再申诉D.合法，教师享有教育教学权8.下列诗句中，与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”蕴含哲理最接近的是（）。A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B.近水楼台先得月，向阳花木易为春C.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波D.问渠那得清如许？为有源头活水来9.在Excel中，若需要统计某班级“数学成绩”列中大于85分的人数，应使用的函数是（）。A.COUNTB.SUMC.AVERAGED.COUNTIF10.某教师在教学反思中写道：“今天的小组讨论中，我过于强调结论的正确性，忽略了学生发散思维的表达。今后应多鼓励学生提出不同观点。”这体现了教师专业发展的（）。A.终身学习B.行动研究C.同伴互助D.专业引领11.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列属于“严重不良行为”的是（）。A.多次旷课、逃学B.参与赌博赌资较大C.携带管制刀具，屡教不改D.偷窃、故意毁坏财物12.下列作品中，不属于“世界三大短篇小说巨匠”的是（）。A.《羊脂球》B.《项链》C.《变色龙》D.《竞选州长》13.某学校为提高升学率，将初三学生分为“重点班”和“普通班”，并为重点班配备优秀教师。该行为（）。A.合法，有利于因材施教B.合法，学校有自主管理权C.不合法，违反了教育公平原则D.不合法，侵犯了学生的受教育权14.逻辑推理：如果“所有教师都是知识分子”为真，那么以下哪项必然为真？（）A.有的知识分子是教师B.有的教师不是知识分子C.所有知识分子都是教师D.有的知识分子不是教师15.下列关于中国传统文化常识的表述，错误的是（）。A.“岁寒三友”指松、竹、梅B.“五行”指金、木、水、火、土C.“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.“科举四宴”包括鹿鸣宴、琼林宴、鹰扬宴、会武宴16.教师王某因家庭矛盾在课堂上情绪失控，辱骂学生张某“笨得像头猪”。王某的行为侵犯了学生的（）。A.隐私权B.荣誉权C.人格尊严权D.受教育权17.下列科技成就中，属于21世纪我国取得的是（）。A.第一颗原子弹爆炸成功B.神舟五号载人飞船发射C.北斗三号全球卫星导航系统建成D.第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射18.在Word中，若需将文档中所有“素质教育”一词替换为“核心素养教育”，应使用的功能是（）。A.查找B.格式刷C.替换D.自动更正19.某中学组织学生参观当地红色纪念馆，王老师在讲解时结合历史背景，引导学生思考“今天的幸福生活如何得来”。这体现了教师职业道德中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.教书育人D.终身学习20.依据《学生伤害事故处理办法》，下列情形中，学校应当承担责任的是（）。A.学生自行上学途中发生车祸B.学生在体育课上因未按教师要求操作导致骨折C.教师体罚学生致其耳膜损伤D.地震导致教学楼倒塌造成学生伤亡21.下列关于外国文学常识的表述，正确的是（）。A.莎士比亚的“四大悲剧”包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《威尼斯商人》B.歌德的《浮士德》是一部浪漫主义诗歌C.托尔斯泰的《战争与和平》以1812年俄法战争为背景D.马尔克斯的《百年孤独》是现实主义文学的代表作22.逻辑推理：数列2，5，11，23，47，（），括号中应填入的数字是（）。A.95B.94C.93D.9223.某教师为了提升教学效果，主动参加校本培训，并与同事分享自己的教学案例。这体现了教师专业发展的（）。A.终身学习B.自我反思C.同伴互助D.专业引领24.依据《中华人民共和国教师法》，教师享有的基本权利不包括（）。A.教育教学权B.科学研究权C.民主管理权D.体罚学生权25.下列关于中国古代历史事件的时间顺序，正确的是（）。A.安史之乱—贞观之治—开元盛世B.郑和下西洋—靖难之役—郑成功收复台湾C.商鞅变法—文景之治—光武中兴D.官渡之战—赤壁之战—淝水之战26.在PPT中，若需为幻灯片中的图片添加“平滑”切换效果，应在（）选项卡中操作。A.开始B.插入C.设计D.切换27.某学生因父母长期在外务工，产生厌学情绪。班主任不仅为其申请了助学金，还利用周末带他参加社区活动，帮助其建立自信心。班主任的行为体现了（）。A.关爱学生B.为人师表C.教书育人D.终身学习28.下列关于艺术常识的表述，错误的是（）。A.京剧“四大名旦”是梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生B.达芬奇的《蒙娜丽莎》属于文艺复兴时期的作品C.贝多芬的《命运交响曲》是交响曲第四号D.中国十大传世名画包括《清明上河图》《富春山居图》29.逻辑推理：如果“只有努力学习，才能考上大学”为真，那么下列哪项必然为真？（）A.如果考上大学，那么一定努力学习了B.如果没考上大学，那么一定没努力学习C.如果努力学习，就一定能考上大学D.不努力学习，也可能考上大学二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：初二（3）班学生小萌性格内向，数学成绩一直不理想。数学老师陈老师发现，小萌在课堂上不敢举手发言，课后作业也常因害怕出错而拖延。陈老师没有批评她，而是在一次课后主动找到小萌：“我观察到你做几何题时画图特别认真，这是很好的学习习惯。其实数学题就像拼图，你已经掌握了很多‘拼图块’，只差一点方法就能拼出完整的图案了。”之后，陈老师利用午休时间单独为小萌辅导，针对她的薄弱点设计了“小步递进”练习，并鼓励她在课堂上回答简单问题，每次答对都给予肯定。一个月后，小萌的数学成绩明显提高，逐渐变得自信开朗。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）31.材料：某中学语文教师李老师从教15年，始终保持阅读习惯，每年阅读教育类书籍20本以上，并将所学理论应用于教学实践。他坚持写教学日志，记录课堂上的突发情况及处理方式，例如“学生因家庭矛盾在课堂上哭泣，我暂停讲课，邀请全班分享‘最近一次被温暖的经历’，引导学生关注情感共鸣”。李老师还主动加入“青年教师成长共同体”，与同事合作开发“传统文化与现代生活”校本课程，带领学生参观博物馆、参与非遗手工制作。他常说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。教师要做学生成长路上的‘火种’，自己首先要保持燃烧的状态。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析李老师的行为。（14分）32.材料：①人工智能（AI）正在以前所未有的速度融入教育领域。智能教学系统能根据学生的学习数据，精准分析其知识薄弱点，推送个性化学习资源；智能批改工具可快速评估作文、数学题的作答情况，为教师节省批改时间；虚拟教师通过语音交互，为学生提供24小时答疑服务。②但AI教育也引发了争议。有家长担忧：“孩子过度依赖AI，会不会丧失独立思考能力？”教育专家指出：“AI是工具，核心仍是教育者的引导。若教师完全依赖AI完成教学，可能忽视学生的情感需求，导致教育‘去人性化’。”③某中学的实践提供了参考：语文教师将AI生成的范文作为“素材库”，引导学生分析范文的结构和语言特点，再鼓励学生结合自身经历创作；数学教师利用AI的数据分析功能，识别学生的思维误区，在课堂上针对性地设计讨论环节。这些做法既发挥了AI的技术优势，又保留了教师的主导作用。问题：（1）请概括材料中AI教育的优势与争议。（4分）（2）结合材料，谈谈教师应如何合理利用AI提升教学效果。（10分）三、写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。一位特级教师说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”另一位教育专家说：“教育需要‘留白’，给学生思考的空间、成长的时间。”要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；观点明确，条理清晰，语言流畅；不少于1000字。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：A解析：新课改教育观强调以学习者为中心，鼓励学生主动参与、合作探究。李老师通过分组讨论、思维导图等方式，引导学生主动建构知识，体现了这一理念。2.答案：C解析：《教育法》第三十一条规定，学校及其他教育机构有权“聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分”。收费需按规定标准，A错误；学校需接受监督，B错误；不得开除未成年学生，D错误。3.答案：B解析：关爱学生要求教师关心学生身心健康，维护学生权益。王老师主动与小宇谈心并联系家长，体现了对学生的关爱。4.答案：B解析：题干逻辑为“职业—工作场所—主要工作内容”。厨师在厨房炒菜，与题干一致。5.答案：C解析：《未成年人保护法》第一百三十条规定，处理学生欺凌事件时，应当保护当事人的隐私和名誉，不得公开具体细节。6.答案：D解析：郭守敬的《授时历》与现行公历（格里高利历）精度相同，但早于公历300年。张衡地动仪测地震，A错误；《齐民要术》是现存最早完整农书，B错误；毕昇活字印刷早约400年，C错误。7.答案：B解析：《教师法》第七条规定教师享有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议”的权利（民主管理权）。张某提出安全异议合法。8.答案：C解析：题干诗句体现新事物取代旧事物的发展观。C项“芳林新叶催陈叶”同理。9.答案：D解析：COUNTIF函数用于统计满足条件的单元格数量，语法为COUNTIF（范围，条件）。10.答案：B解析：行动研究是教师在实践中反思、改进的研究方式。该教师通过教学反思改进方法，属于行动研究。11.答案：C解析：《预防未成年人犯罪法》第三十八条规定，“携带管制刀具，屡教不改”属于严重不良行为；A、B、D属于不良行为。12.答案：D解析：世界三大短篇小说巨匠是莫泊桑（法）、契诃夫（俄）、欧·亨利（美）。《竞选州长》是马克·吐温的作品。13.答案：C解析：《义务教育法》第二十二条规定，学校不得分设重点班和非重点班，该行为违反教育公平。14.答案：A解析：“所有教师都是知识分子”可推出“有的知识分子是教师”（换位推理）。15.答案：D解析：“科举四宴”包括鹿鸣宴（乡试）、琼林宴（殿试）、鹰扬宴（武乡试）、会武宴（武殿试），D表述不准确。16.答案：C解析：教师辱骂学生侵犯了学生的人格尊严权（《未成年人保护法》第二十七条）。17.答案：C解析：北斗三号全球系统建成于2020年，属于21世纪成就。神舟五号（2003年）也属于21世纪，但C更符合“21世纪我国”的要求（题干可能为多选设计，但此处为单选，选C）。18.答案：C解析：Word的“替换”功能可批量替换文本内容。19.答案：C解析：教书育人要求教师不仅传授知识，还要培养学生品德。王老师结合红色教育引导学生思考，体现了这一点。20.答案：C解析：教师体罚学生致伤，学校因教师职务行为需承担责任（《学生伤害事故处理办法》第九条）。21.答案：C解析：《战争与和平》以1812年俄法战争为背景。莎士比亚四大悲剧不含《威尼斯商人》（喜剧），A错误；《浮士德》是现实主义与浪漫主义结合，B错误；《百年孤独》是魔幻现实主义，D错误。22.答案：A解析：数列规律为前一项×2+1，47×2+1=95。23.答案：A解析：终身学习要求教师持续提升专业素养。该教师参加培训、分享案例，体现了终身学习。24.答案：D解析：《教师法》第七条规定教师权利包括教育教学权、科学研究权、民主管理权等，体罚学生是违法行为，不属于权利。25.答案：C解析：商鞅变法（战国）→文景之治（西汉）→光武中兴（东汉），顺序正确。26.答案：D解析：PPT的“切换”选项卡用于设置幻灯片切换效果。27.答案：A解析：班主任帮助学生解决生活困难、建立自信，体现了关爱学生。28.答案：C解析：贝多芬《命运交响曲》是第五交响曲，第四号为《欢乐颂》。29.答案：A解析：“只有A，才B”可推出“B→A”（考上大学→努力学习）。二、材料分析题30.参考答案：陈老师的行为符合“以人为本”的学生观，值得肯定。（1）学生是发展的人。学生具有巨大的发展潜能，处于发展过程中。小萌数学成绩不理想但陈老师看到其画图认真的优点，通过个性化辅导帮助其进步，体现了用发展的眼光看待学生。（2）学生是独特的人。每个学生有自身的独特性，需因材施教。陈老师针对小萌内向、害怕出错的特点，设计“小步递进”练习，鼓励其回答简单问题，做到了因材施教。（3）学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，需尊重其主观能动性。陈老师通过鼓励和肯定，激发小萌的学习动力，使其主动参与学习，体现了对学生主体地位的尊重。31.参考答案：李老师的行为践行了《中小学教师职业道德规范》的要求，具体表现为：（1）终身学习。李老师坚持阅读教育类书籍、写教学日志、参与共同体，不断提升专业能力，体现了“终身学习”的要求。（2）教书育人。李老师不仅传授知识，还通过课堂上的情感引导、开发校本课程，培养学生的实践能力和人文素养，做到了“既教书又育人”。（3）爱岗敬业。李老师从教15年始终保持热情，主动探索教学方法，体现了对教育事业的高度负责。（4）关爱学生。李老师在课堂上关注学生情感需求，通过分享温暖经历引导学生，体现了对学生的关怀。32.参考答案：（1）优势：精准分析学生薄弱点，推送个性化资源；节省教师批改时间；提供24小时答疑服务。争议：可能导致学生依赖AI，丧失独立思考能力；可能忽视学生情感需求，导致教育“去人性化”。（2）教师应合理利用AI作为辅助工具，而非替代自身角色：①发挥AI的数据分析优势，精准定位学生问题，设计针对性教学环节（如材料中数学教师利用AI识别思维误区）。②将AI生成的资源作为教学素材，引导学生分析、批判，培养独立思考能力（如语文教师用AI范文引导学生创作）。③保留教师的情感引导作用，在AI处理技术性任务的同时，关注学生的情绪变化和价值观塑造。④结合校本实际，开发AI与传统教学融合的创新模式，避免“为用AI而用AI”。三、写作题（示例）以“激励唤醒”之灯，照“留白成长”之路教育是心灵的艺术，既需教师用智慧与热情点燃学生的内在动力，也需以包容与耐心给予学生成长的空间。特级教师所言“激励、唤醒、鼓舞”与教育专家强调的“留白”，恰如教育之双翼——前者是点燃火种的温度，后者是等待花开的智慧，二者相融，方能培育出有思想、有韧性的生命。激励唤醒，是教育最