中专卫校语文考试试题及答案

中专卫校语文考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jí）栈桥（zhàn）B.取缔（dì）附和（hè）祈祷（qí）C.襁褓（qiáng）执拗（niù）阔绰（chuò）D.炽热（zhì）埋怨（mán）荫庇（yìn）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.屏嶂懊悔鞠躬尽瘁B.撺掇屏嶂锋芒必露C.撺掇屏嶂锋芒必露D.撺掇屏障锋芒毕露3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种（）不可逼视的光。（2）小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽（）之地。（3）我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分（），两只眼也跟寻常不一样。A.坚忍栖息煞白B.坚韧休憩惨白C.坚忍休憩煞白D.坚韧栖息惨白4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他有一个习惯，只要与人交谈，尤其是和自己的上级打交道，总是颔首低眉，表现得很谦逊。B.他在填报高考志愿的第一批院校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。C.富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。5.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。（删去“通过”或“使”）B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。（“浮现”改为“展现”）C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。（删去“不”）D.他的写作水平明显改进了。（“改进”改为“提高”）6.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，它记录了孔子及其弟子的言行。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一，南宋朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。A.排比拟人B.反复拟人C.排比比喻D.反复比喻8.下列句子的表达方式判断错误的一项是（）A.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（描写）B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（抒情）C.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（描写）D.白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。（说明）9.下列句子排序正确的一项是（）①那该是大自然在多长时间里的杰作！②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层。⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！A.③②④⑤①B.③⑤①②④C.⑤①③②④D.②④③⑤①10.下列关于古代文化常识的表述，正确的一项是（）A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。C.“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。D.以上表述都正确。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，读音全部正确的有（）A.蝉蜕（tuì）踌躇（chú）确凿（záo）B.骊歌（lí）亘古（gèng）懊悔（ào）C.讪笑（shàn）默契（qì）炽痛（chì）D.菜畦（qí）踱步（duó）祈祷（qǐ）2.下列词语书写有误的是（）A.鞠躬尽瘁妇孺皆知一拍既合B.潜心贯注鞠躬尽瘁一拍即合C.惹人注目杂乱无张一拍既合D.锲而不舍大彻大悟参差不齐3.下列句子中，加点成语使用正确的有（）A.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然巧妙绝伦的艺术品。B.诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。C.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有招蜂引蝶。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。D.他在演讲时目空一切，侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。4.下列句子，没有语病的有（）A.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。B.为了防止不再发生类似的伤害事故，学校采取了很多安全措施。C.具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的条件之一。D.他的写作水平明显提高了。5.下列文学常识搭配正确的有（）A.《从百草园到三味书屋》——鲁迅——《朝花夕拾》B.《最后一课》——都德——法国C.《土地的誓言》——端木蕻良——《中国新文学大系1937—1949·散文》D.《社戏》——鲁迅——《彷徨》6.下列修辞手法判断正确的有（）A.他饿得都可以把一头大象给吃了。（夸张）B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（比喻、夸张）C.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、比喻）D.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）7.下列关于表达方式的判断，正确的有（）A.我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……（抒情）B.他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（描写）C.冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（说明）D.像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（抒情）8.下列句子排序合理的有（）①我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。②这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……③第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。④我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。A.②③④①B.①③④②C.②④③①D.③④②①9.下列关于文化常识的表述，正确的有（）A.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。B.古代常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。C.古代的“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。D.“令尊”“令堂”是对别人父母的尊称，“家严”“家慈”是对自己父母的谦称。10.下列词语中，意思相近的有（）A.静谧——安静B.懊悔——懊恼C.踌躇——犹豫D.撺掇——怂恿三、判断题（每题2分，共20分）1.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）2.《论语》是孔子编写的一部儒家经典著作。（）3.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”运用了拟人的修辞手法。（）4.“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。”这句话没有语病。（）5.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”是描写句。（）6.“坚韧”和“坚忍”意思完全相同，可以互换使用。（）7.《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》。（）8.古人常用“阴”“阳”表示方位，“衡阳”在衡山之南。（）9.“光明正大、理直气壮、颔首低眉、勇往直前”这些都是褒义词。（）10.“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法，表达了作者对春天的急切盼望之情。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简要分析《春》中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”的表达效果。答：此句运用比喻与排比，将春花比作火、霞、雪，色彩鲜明。通过排比增强语势，生动形象描绘出春花繁多、艳丽的特点，表达对春花的喜爱与赞美。2.请说明《从百草园到三味书屋》中作者描写百草园景物的作用。答：描绘了百草园的美丽和生机，展现了一个充满趣味的儿童乐园。与后文枯燥的三味书屋生活形成对比，表达作者对百草园快乐自由生活的喜爱和怀念。3.《最后一课》中，韩麦尔先生为什么在最后一课穿上了礼服？答：穿上礼服是为了纪念这最后一堂法语课，体现对母语、祖国的尊重和热爱，也烘托出庄重、严肃的气氛，暗示这是一堂具有特殊意义的课。4.简述《变色龙》中奥楚蔑洛夫这一人物形象的特点。答：奥楚蔑洛夫见风使舵、趋炎附势。他对狗的态度随狗主人身份不断变化，通过这种夸张滑稽表演，揭示当时社会的黑暗、丑恶。五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论校园欺凌的危害及应对措施。答：危害有身心伤害，影响性格和学习等。应对上，学校要加强教育管理，老师多关注学生动态，开设心理课程；学生自身要增强自我保护和法律意识，不做旁观者。2.谈谈网络文学对传统文学的冲击和机遇。答：冲击在于价值观多元化和阅读碎片化。机遇是拓宽传播途径，能挖掘新作者和题材。传统文学可借鉴网络文学优点，创新形式和内容，实现共同发展。3.分析医患沟通在医疗工作中的重要性。答：良好沟通可增进医患信任，让患者更好理解病情和方案，提高依从性，利于治疗。还能化解矛盾，减少纠纷，营造和谐医疗环境，提升患者满意度。4.探讨如何提高学生的语文素养。答：多阅读经典，培养语感和知识储备。勤写作，锻炼表达能力。参与语文实践活动，如朗诵、演讲。注重课堂学习，积累字词、