2024-2025江西省多校联考2024-2025学年高二下学期3月月考25届3月江西高二联考英语答案

2024-2025学年下学期江西省第一次学情联合检测听力材料W:ThecatknockeditdownontheW:It'stoohotinhere.Maybeweshouldturnofftheheater.M:Areyoujoking?Lookattheheavysnowoutside!Justtakeoffyourovercoat.Youdon'tneeditinsidetheroom.M:$20fortwotickets,madaM:Oh,sorry,Ididn'tknowthat.It'shalfpriceforachild.W:OK.Here'sthemoneyforthetwoofus.M:Ireallywantedtoworkovertimelastnighttofinishthereport,butitwasmydaughter'W:Iunderstand,Mr.Anderson.Don'tworry.Idon'tneedM:Thankgoodness!You'rebackatlast!W:Sorrytohavekeptyouwaiting,buttheroadsidetoiletisreallydisgusting!M:That'sthekindofchallengepeopleoftenencounteronaroadtrip.W:Yes.Bytheway,I'verunoutofourtoM:Themapssaythere'saconvenienW:Andsomesnacks.Iforgottopackussomewhenwelefthome.IW:Oh,man!Keeptothespeedlimit,orwe'llgeW:Oh,whatasurprise!It'sanovelwrittenbymyfavoritewriter!Youjustboughtmeasiroses3weeksagoformybirthM:IwanttothankyouhavinglunchatafancyrestaurW:Actually,Iprefertoeatathome.We'llhavemoretimetocatchupthatway.高二英语第1页(共8页)高二英语第2页(共8页)M:Okay,I'′msorryIhaven'tspentmuchtimewithyoutheseyears.BusinesshaskeptmetoW:Oh,don'tmentionit.I’mproudofyou.M:Hey,Linda.Nowthattheresearchinourteamiscomingtoanend,whataW:WhenandwherewillitbeW:Whatkindoftechnologieswillbeshowcased?M:ThelatestadvancementsinW:Wow,I'dlovetoattend.IsthereM:Yes,there'sa20-dollarenW:That'strue.IsthereanythiM:Yes.Theexhibitionwillbeopenfroofficialwebsite.I'llsendW:Hi,couldyoutellmM:Wedon'tservelunM:Ofcourse.Wouldyoulikesomemilkorcreaminit?M:Sugarisattheside,sojusthelpyourself.W:OK.IsawontheposterthatyouhaveWi-Fi.Couldyoutellmethepassword?M:Sorry,Ican'trememberthepassworM:WhatareyouwritingifImayask?Anovel?W:No,it'sjustmypaper.IneedtosearM:SoisitapaperfoM:MynameisDonFriedmanICS310,aswecallit.Letmestartbygivingyouanideaofwhatyoucanexpectfromthispopularcoursesinouruniversity.InICS310,youwilllearnthebasicsprogramming,andcomputerhardware.Youwillbegiventheoppothroughfiveprogrammingassignments.Eachprogrammingassignmentisworthbedoneeitherinpairsorindividually.20percentofyourgradewillbebasedonattendance.Additionally,attheendofthecourse,thereisafinalwrittenex高二英语第3页(共8页)Attendinglecturesensuresexposuretosoftwaretools,programmingtechniques,andmyinstrulabsprovideopportunitiestopractice.ConsistentparticipationalsofosterscoodirectlyimpactingA本文是一篇应用文。文章介绍了ANZCommunityBall的相关事宜。21.B细节理解题。根据第一段的“offeringvitalservicesandsupporttopeoplewhoareexperiencinghomelessnessandhelpingthemgetaccesstohousing,rebuildtheirlives,andregaindignityandopportunity”和第二段的“Takecharities.”可知，举办ANZCommunityBall的目的是给那些无家可归的人筹钱。故答案选B项。22.C推理判断题。TicketOptions部分中的门票类型除了“$种不能选购，剩余三种都可以购买。故答案选C项。23.D细节理解题。根据PleaseNotetheFollowing部分中的“Guestsforthiseventmustbeover18yearsold.”可知，购票时，人们必须确定一下参加者的年龄。故答案选D项。B本文是一篇记叙文。文章讲述了作者带领团队修复珊瑚礁的故事。24.B细节理解题。根据第二段的“Mostscientistsinsistthatitisalosingbattleinawarmingwo科学家认为，在世界变暖的环境下，修复珊瑚礁是一场失败的战斗，即大多数科学家认为修复珊瑚礁的工作是无济于事的。25.C推理判断题。根据第三段中的数据可知，自从2010年以来，被修复的珊瑚礁数量明显在增加，并且大部分已经存活下来。由此可推知，作者的珊瑚礁修复工作已经有了成效。26.D段落大意题。根据第四段内容可知，本段主要介绍了FragmentsofHope这个项目。该项目雇用当地居民，帮助解决就业问题，还为约25名研究人员提供工作便利。由此可推知，第四段主要讲的是FragmentsofHope项目带来的益处。27.A推理判断题。根据倒数第二段内容可知，作者通过项目帮助当地人解决就业，展现出他的爱心；根据最后一段内容可推断，作者面对困难仍坚持珊瑚礁修复工作，体现了其坚定的意志力。C本文是一篇说明文。文章介绍了罗伯特·约翰逊利用机器心理学设计通用人工智能的相关内容。28.D细节理解题。根据第三段的“ThepaththatRobertJohanssonhaschosentofollowiscalledprinciple-based.Thismeansthathehastriedtoidentifythenusetheminacomputer.”可知，罗伯特·约翰逊研发的通用人工智能是基于原则为导向，在实际生活中遵循学习原则。故答案选D项。29.C细节理解题。根据第四段的“HethinksthatAIshouldlearnfromdifferentexperiencesduringitslifetimeandthenapplywhatithaslearnedtodifferJohansson认为AI应该像人类一样，从小的时候起就知道从经验中学习去解决生活中所面临的问题。故答案高二英语第4页(共8页)30.B推理判断题。根据最后一段RobertJohansson所说的话可推知：在使用通用人工智能之前，人们应综合考虑现实中的法律、制度及道德等因素。故答案选B项。31.A标题归纳题。本文主要讲的是罗伯特·约翰逊利用机器心理学设计通用人工智能的相关事宜。比较选项可知，A项最适宜充当本文标题。D本文是一篇说明文。文章介绍了瑞士科学家们帮助脊髓受伤后无法走路的人恢复行走能力。32.D细节理解题。根据第二段的“Thistime,theresearcherswantedtofigureoutwhichregionofthebrainwasmostresponsibleforpeoplerecoveringfromsuchinjuries.”可知，瑞士科学家们这次研究的目的是想找到大脑中负责脊髓受伤后康复的区域。故答案选D项。33.A词义猜测题。根据下文的“thesignalfromtheseneuronsusingaprocedurecalleddeepbrainstimulation”和“Whenswitchedon,thedevicesendselectricalpulsesuptothebrainandthenenhancesthem.”可推测，该词意为“增强、放大”,与A项同义。故答案选A项。34.C细节理解题。根据第四段的“Withthedeviceturnedon,hehadnoproblemwalkingupanddownthosesteps.Overtime,hebecamefasterandcouldwalklongereve下，沃尔夫冈·耶格正恢复行走的能力。故答案选C项。35.B推理判断题。根据最后一段的“thistechniquewillnotbeeffectiveforallpatients”和“Whiledeepbrainstimulationisnowfairlycommon,somepeoplearenotsocomfort断：并不是所有脊髓受伤的病人都适用这种方法，这种方法只适用于敢于接受开颅手术的病人。故答案选B项。本文是一篇说明文。文章介绍了有效沟通的重要性及技巧：组织思路、清晰表达、控制语调、使用积极的肢体语言等。36.C根据上文“People...canbuildpositiverelationships.”和下文“Thefollowingbasictipscanhelpyougetyourpointacrossquicklyandcalmly.”可知，此处需要填入一个与“建立积极关系”相关的句子。选项C意为“他们还可以加强这些关系，甚至解决冲突”,符合语境，进一步说明了沟通技能的作用。37.F前文提到组织思路并写下要点。选项F意为“这将帮助你保持话题集中并明确你的意图”,与上下文衔接紧密，进一步说明了写下要点的好处。38.G前文提到要使用简单的词语以确保信息传达清晰。选项G意为“确保发音清晰以避免任何误解”,与上下文一致，进一步强调了清晰表达的重要性。39.A后文提到声音的单调性以及如何通过音调变化增强信息传达效果。选项A意为“调整你的音调以吸引兴40.D后文提到避免消极的面部表情，并快速识别异常行为。选项D意为“用温和的面部表情传递积极情绪”,与上下文一致，进一步说明了如何使用积极的身体语言。本文是一篇记叙文。文章围绕“善意的传递”展开，通过除雪工具的流转体现了人与人之间的互助精神。41.D前文提到作者因天气恶劣迟到，“nearlylot”暗示多数人未能按时到达。恶劣天气导致停车场“几高二英语第5页(共8页)42.A句意是“似乎不止我一人难以应对湿滑路面”。overcome表示“克服困难”,固定搭配为havetrouble(in)43.B作者希望待在家直到“路上的雪被清除”。这里用动词clear表示“清除”。45.A前文提到“health-carefacility(医疗机构)”,此处指夜班工作人员。staff泛指全体职员，符合语境。47.D该短语意为“伸手去拿”,体现作者本能拿刮刀的动作。48.B接受帮助后，女士的反应为“感激的(gra49.A该短语意为“挥手示意”,为固定搭配，表示作者不在意归还工具。50.B前文多次提及恶劣天气，此处“anotherbitter”应指另一场暴风雪(storm)。51.D作者发现刮刀被多人使用，自然产生“好奇(curious)”。52.C工具被传递使用，lend(借出)符合“借用后传递”的语境。53.D工具经多人使用后“有点磨损(worn)但仍然是有用的”。54.B短语travelthroughhands意为“经手传递”,是拟人化表达，生动体本文是一篇记叙文。文章讲的是法国制片人OlivierChiabodo来到中国拍摄纪录片，致力于记录地球的自然与文化之美。56.toadapt考查非谓语动词。动词train的用法为“trainsb.todosth.”,此处需用不定式作目的状语，表示“适应野外生活”是训练的目的。57.the考查冠词。前文提到一些问题，此处answers是特指这些问题的答案，需用定冠词the表示特指，构成“theanswerstothesetection考查词性转换。空前为定冠词the,后需接名词形式。动词protect的名词形式为protection,且“t59.which考查定语从句。空处为非限制性定语从句，修饰前文提到的技术手段(8K摄影技术、AI等)。关系代词which指代整个主句内容，引导从句说明技术手段的作用。60.particularly考查副词。空后为“youngpeople”,需用副词修饰整个句子，强调“尤其是年轻人”。形容词particular的副词形式为particularly。61.recording考查非谓语动词。固定搭配“devoteoneselftodoingsth.”(致力于做某事),to为介词，后接动名词62.as考查介词。短语“startone'scareeras...”表示“以……身份开始职业生涯”。63.its考查代词。空后为名词health,需用形容词性物主代词修饰。主语“ourplanet”对应物主代词its,表示“记64.arecomposed考查时态语态。固定短语becomposedof“由……组成”,主语humanbodies为复数，时态为一般65.better考查形容词比较级。“themore...,thebetter...”为固定比较结构，表示“越……,就越……”。比较级为better,句意为“我们越了解地球，就越能更好地保护它”。Ihopethisemailfindsyouwell!OnbehalfoftheStudentUnion,I'dlupcomingpsychologicaldramaperformance.opportunitytoenjoycreativeperformWe'dloveforyoutojoinusandexperiencethisuniqueevent.Myfathercamelookingformedespitetheterribleconditions.Irolleddownthewindowandthecoldairrushedin,butIdidn'tcare."Dad,”Isaid,myvoicetremblingwithamixofguiltandgratitudoutofmycarandintohis.Aswedroveback,thesilencebetweenuswasheavybutcomfortable.Onarfinallyspoke,“You'reeighteen,andIknowthatyouwanttobeindependenhelp.”Inodded,feelingtheweightofhiswords.“I'msorry,Dad.Ishouldhavelistenedtoyou.”Hesmiledsoftly.“Justremember,it'snotasignofweaknesstoaskforhelp,butit'sthoughtabouttheday'sevents.Irealizknowingyourlimitsandunderstandingwhentorelyonothers.Mydad'stimelyrescueandhiswordsofwisd高二英语第6页(共8页)高二英语第7页(共8页)1.本题总分为15分，按五个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。具体为：(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于60的，从总分中减去2分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。1.表演时间和地点；2.发出邀请。第五档(13-15分)完全完成了试题规定的任务，达到了