2024-2025河南省洛阳市创新发展联盟2024-2025学年高二下学期第一次月考语文试题

_考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：传统的剧场式传播，还是当下盛行的云传播，都为观众提供了多种渠道的观看方式，馆》的传播力度与接受范围。经典剧目《茶馆》在新技术的加持下获得新的生命力，赋予传统经典新的精神内涵。导演的话剧《茶馆》在北京人艺首都剧场首演。1979年，《茶馆》恢复演出，延续了首演阵容。下了宝贵影像。2010年7月16日，同名电视剧《茶馆》在央视八套黄金档全国首播。2022年北京人艺建院70周年纪念版话剧《茶馆》网络直播。1982年的电影版在演员阵容上几乎完全复制了1979年话剧版。饰演常四爷的郑榕表示，他以前没看过自己表演话剧的录像，后来有条件录像能观看自己的表演了，当时睹”,发现自己的表演太概念化。但是在拍摄电影时，由于不需要一气呵成，感觉不对可以重所以对人物的诠释和台词的处理也更为合理。话剧需要经过多次的排练演出，才能丰富完善人话剧和电影中戏份都很少，但明显有区别，话剧里他的出场有些意外，让观众感到有戏剧性，在电影里，镜头可以提前照顾到马五爷，比话剧里马五爷三小段戏要多出一个提示性镜头，在二德子和常四爷斗嘴的时候，镜头就提前给了马五爷一个特写，摄像机更加精准地捕捉到马五爷的为口碑最好的中国电影之一。2022年北京人艺建院70周年院庆之际，话剧《茶馆》在线直播。晚上19:30,随着首都剧场舞台上灯光亮起，网络直播也同步开始。有8个机位同时在舞台上摄像，导播在现场进行镜头切换。很多角色登场时，都有网友在屏幕上主动打出演员的名字；还有观众会随时分享自己看【高二语文第1页(共8页)】演出的感受，评论区形成了一边看演出一边交流的热闹气氛，这些含有互动内容的网络直播营造出活跃的讨论环境，提升了观众的参与感和满意度。22:10演出结束时，伴随着剧场里+阵北京人艺官方数据显示，在整个2022年院庆活动中，全网有超过两亿人次观看，在网络上引起全民狂欢，拓展了艺术的大众性。6月12日院庆日当晚，通过网络平台观看《茶馆》直播的观众达5000万人次。根据此轮直播的安排，《茶馆》还在更多平台同步直播，从而进一步覆盖接近200万人次。无论是话剧的“剧场式观看”还是电影的“影院放映”,都是沿袭戏剧剧场的传播方式。如今，互联网与新媒体技术迅猛发展，使传统媒介相继走上了与网络相互融合的共生之路。云传播是云计算环境下人们传递和分享信息的一种机制。目前，云传播时代已经显著地呈现出云端体系已经形成。2022年北京人艺建院70周年院庆版《茶馆》的直播，充分显示了云传播的内容相比传统的剧场化传播，网络直播利用弹幕互动，将传播主客体相连接，等特点，使更多人看到脍炙人口的经典剧目，得到美学熏陶和艺术滋养，提高了夫众的审美——以1982电影版与2022北京人艺70周年院庆版为例》彩色电影《茶馆》由北京电影制片厂1982年摄制，由北京人民艺术剧院演出主演是于是之、郑榕等，全长120分钟。本片获得1983年第3届中国电影金鸡奖特奖、文化部(今文化和旅游部)1982年优秀影片奖特别奖。说艺术家们的表演。当然，影片反映的内容也基本和原著相同。者心中的联想意境等，这些由于影视媒介自身的局限性，势必跟原著比起来，不及原来细【高二语文第2页(共8页)】1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)B.北京人艺建院70周年院庆版话剧《茶馆》的网络直播提升了观众的参与感，拓展了艺术的大众性。C.北京人艺建院70周年院庆版话剧《茶馆》的直播，可以体现云传播的某些鲜明的变革特征。D.影视在时空转换等方面不如文字作品细腻完美，影视的受众也不如文字作品广泛。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)化引起的。播方式。语境下的文化符号。D.电影《茶馆》曾获优秀影片奖特别奖和中国电影金鸡奖特别奖，这使其在某平台上获得目前最高评分。3.下列选项，最不适合作为论据支撑材料一中有关戏剧网络直播优点的观点的一项是(3分)A.从传播角度来看，直播拓宽了戏曲舞台的边界，打破了戏曲剧场艺术时空不可复制、不可逆转的传播局限，使得戏曲在舞台艺术本体之外获得新的观演方式。B.为了让稀有剧种走向更大的市场，河南内乡宛梆剧团，把宛梆戏曲博物馆展厅搬到直播C.近年来，随着智能手机、电脑的普及，越来越多的戏曲演员走进直播间，把传统戏曲搬上网络这个新舞台，也有很多人对这种新兴的形式持怀疑态度。D.一个戏曲演员，舞台黄金生涯30年，一辈子能收获300万人次观众。通过戏曲直播，一个戏曲演员可能在短短的两三年时间，就拥有数百万粉丝。4.请简要梳理材料一的行文脉络。(4分)5.材料一和材料二都谈到了戏剧《茶馆》的电影改编，这对我们把戏剧改编成电影有什么启(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成6～9题。我来自乡下，其貌亦丑，爱吃家常饭，爱穿随便衣，收藏也只喜欢土罐。西安是古汉唐国都，出土的土罐多，土罐虽为文物，但多而价贱的房子原本窄狭，以至于写字台上、书架上、客厅里，甚至床的进我的房子，他们毛手毛脚，害怕土罐被撞碎，胖子也不让进来，因为所有空间只能独人侧身走动。许多人喊我是仓库管理员，更有人抱怨房子阴气太重，说这些土罐都是墓里挖出来的，房子里放这么多怪不得你害病。我是长年害病，是文坛上著名的病人，但我知道我的病与土罐无关，我没这么多土罐时就病了。至于阴气太重，我却就喜欢阴。有客人来，我总爱展示我的各种土【高二语文第3页(共8页)】罐，说它们多朴素，多大气，多憨多拙。无人了，我就坐在土罐堆中默看默笑，十分受活。我是很懒惰的人，不大出门走动，更害怕去社交应酬。自书画渐渐有了去了。许多人因此而骗我，提一只土罐来换几个字，或要送我一只土罐而要求去赴一上上的哪一世曾经是烧窑的?或许我上上的哪一世是个君王富豪?熟人手中强夺巧取而来的。在我扬扬得意收藏了近百的土罐有一土罐大若两人搂抱，真是馋涎欲滴，过后耿耿于怀，但我难以启口索要，便四处古语说，神归其位，物以类聚。我想能得到您存的那只特大土罐。您不要急。此土罐虽是您存，却为我爱，因我收集土罐上百，已成气候，却无统帅，您那里则有将并不是森林，还不如待在我处，让外人观之叹我收藏之盛，让我抚之念兄友情之重。当然，君子是不夺人之美，我不是夺，也不是骗，而要以金购买，或以物易物。土罐并不值钱，我愿出原价十倍数，或您看上我家藏物，随手拿去。古时友人相交，有赠丫鬟之举，如今世风日下，不知兄肯否让出瓦釜?信发出后，日日盼有回复，但久没音信，我知道芦苇必是不肯，不觉自感脸红。正在我失望我将永远感谢他了。我去拉那巨大土罐时，特意择了吉日，回来兴奋得彻夜难眠，我原谅着我的现在，巨大土罐放在我的家中，它逼着一些家什移位于阳台上，而写字台仅留给我了报纸一般大的地方。我在想，这套房子到底是组织上分配给我住的还是给土罐住的?这些土罐是谁人所做?埋入谁人坟墓?谁人挖掘出土?又辗转了谁人之手来到了我这里?在我这里待过百年了又落在哪人手中?又有谁能还知道我曾经收藏过呢?土罐是土捏烧而成的，百年之后我亦化为土，我能不能有幸也被人捏烧成土罐?那么,家里这些土罐是不是有着汉武帝的土?司马迁的土?唐玄宗或李白的土?今夜，月明星稀，家人已睡，万籁俱静，我把每个土罐拍拍摸模，以想象在其身上书写了哪些历史的人名，恍惚间，便觉得每个土罐的灵魂都从汉唐一路而来了，竞不知不觉间在一土罐上也写下了我的名字。1998年2月19日(有删改)6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.作者来自乡下，因此喜欢土罐。作者把土罐当作宝贝，不在意别人的迷信说法，反而把拥有土罐当成一种享受。B.作者痴迷土罐以致多次上当，但作者仍然痴心不改，还自嘲说自己的前世也许曾经是个烧C.土罐在作者眼中有时比友谊更重要。作者在朋友家看到一个特大土罐，于是给朋友写了【高二语文第4页(共8页)】一封信，并最终得到了这个大土罐。D.本文通过对土罐的收藏的叙述，表达了作者对传统文化的热爱和继承，对历史和生命的深刻领悟，以及对高雅物品的鄙视。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.作者说“是我使了各种手段从朋友、熟人手中强夺巧取而来的”,其中“强夺巧取”贬词褒用，表达了作者对土罐的热爱。B.“纵然一本巨大，但并不是森林”一句运用比喻手法，把众多罐子比喻成森林，生动形象，使C.“月明星稀，家人已睡，万籁俱静，我把每个土罐拍拍摸摸”一句引用古诗，写夜深人静时，作者把玩土罐以消除内心的孤独。D.文章最后一段，作者用了超过十个问号，提出了从历史到未来的多个问题，表达了作者对历史和人生的独特思考。8.如何理解文中画横线部分的含意?(4分)9.文中详写作者从剧作家芦苇处取得大土罐的过程，有什么作用?请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：初(刘)从谏累表言仇士良罪恶，遂与朝廷相猜恨。及疾病，与幕客张谷等谋效河北诸镇，以弟之子稹为都知兵马使。至是薨，稹秘不发丧，逼监军崔士康奏称从谏疾病，请命稹为留后。宰河朔三镇不同。河朔习乱已久，人心难化，是故累朝以来，置之度外。泽潞近处腹心，一军案称忠义。如李抱真成立此军，德宗犹不许承袭。敬宗不恤国务，宰相又无远略，刘悟之死，因授从谏，使其跋扈，垂死之际，复以兵权擅付竖子。若又因而授之，则诸镇谁不思效其所为，天子威令上命德裕草诏赐元逵、弘敬曰：“泽潞一镇，与卿事体不同，勿为子孙之谋，欲存辅车之势。但能显立功效，自然福及后昆。”上曰：“当如此直告之八月，郭谊斩刘稹以降。河北三镇每遣使者至京师，德裕常面谕之曰：“河朔兵力虽强，不能自立，须藉朝廷官爵威命以安军情。语汝使：与其使大将遫敕使以求官爵何如自奋忠义立功立事结知明主乎!且李载义为国家平沧景，及为军中所逐，不失作节度使；杨志诚遣大将遮敕使马求官，及为军中所逐，朝廷竟不赦其罪。此二人祸福足以观矣。”由是三镇不敢有异志。(选自《纲鉴易知录卷五八·唐纪》,有删改)材料二：武宗用一李德裕，遂成其功烈。然其奋然除去浮图之法甚锐，而躬受道家之策，服药以求长年。以此见其非明智之不惑者，特好恶有不同尔。【高二语文第5页(共8页)】材料三：唐之相臣能大有为者，狄仁杰而外，德裕而已。武宗不夭，德裕不窜，唐其可10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)与其使大将乎!11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)12.下列对材料有关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分)A.刘从谏与朝廷互相猜疑，他生病后进行谋划，去世后，他的侄儿刘稹逼迫有关官员欺骗朝廷，试图让自己接任刘从谏的职位。B.李德裕认为，德宗不许泽潞军世袭，敬宗不理朝政，宰相平庸，刘从谏继承了职位，而刘从谏飞扬跋扈，又想让职位世袭。C.朝廷告诫王元逵、何弘敬，要为自己的子孙后代考虑，不要与刘稹相互勾结，而应积极讨D.材料二和材料三都肯定李德裕的功绩；材料三把李德裕跟狄仁杰相提并论，认为如果武宗不早逝，李德裕不被流放，唐朝的命运或许能被改变。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)回鹘余烬未灭，边鄙犹须警备，复讨泽潞，国力不支。(4分)(2)河朔兵力虽强，不能自立，须藉朝廷官爵威命以安军情。(4分)14.材料二认为，唐武宗任用了一个李德裕，成就了自己的功勋业绩。请根据材料一，概括李德裕帮助唐武宗建立功勋的两件事。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15～16题。满庭芳·汉上繁华徐君宝妻①写下本词后，投池而死。②宣政：宣和、政和，北宋年号。③貔貅(píxiū):一种传说中的凶猛的【高二语文第6页(共8页)】15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)意思是南宋还保留着北宋的一些风流余韵。兵袭扰后的状况异曲同工。要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(2)课堂上，张乐老师讲解古诗中的重要技巧“以乐景写哀情”时，他以杜甫《蜀相》中的(一)语言文字运用I(本题共3小题，13分)得诚恳而热烈。然而他自己似乎也有一点儿发急，背夜书还不到第二个，师母就已进来向先生同右眼所酿汇的又一同流到脸英上去，这是不用说的事。先生手虽暂时脱离了福生耳朵，然而生书一句背诵不得的福生，难道处罚就是这么轻快容易，拈一阵就算了?哪有这种松活事!若果光拈一阵耳朵完事，那么,我们都不消念书，让先生各拈一阵耳朵就得了!根据过去的经验，福生在受处罚之先，依然就先把眼里所有的热泪吓得一齐跑到眼眶外来。此外七八个书包业已【高二语文第7页(共8页)】大家都怔怔地没有作声。大家既怔怔地没有作声，相互各看了身边的同学一眼后，便又不约而同地把视线集中到先生正在脸上抓动的那两个有趣长指甲上。这指甲之价值，从先生那种小心保护中已可知道。18.文中重叠形式词语“紫红紫红”,说说它和“紫红”相比，语意上各自有什么不同。(5分)19.简要分析文中画波浪线的句子的表达效果。(5分)20.文段有多处错别字，请找出三处并加以改正。(3分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，7分)阅读下面的文字，完成21～22题。中国古代房屋建筑的总体趋势是由简陋而繁复，但都是严格按照典章礼仪的规制来修建的。首先，房屋的朝向大多坐北朝南。